杨立久
- 作品数：7 被引量：22H指数：3
- 供职机构：山东电力高等专科学校更多>>
- 相关领域：文化科学自动化与计算机技术更多>>
- 现代职业教育“产教融合”办学模式构建的研究被引量：9
- 2015年
- "产教融合"是现代职业教育发展的重要指导思想,"产教融合"办学模式是职业教育体现特色、保持生命力的必然要求。构建"产教融合"办学模式的关键是推动"六个对接",即职业院校与行业企业对接、专业设置与产业需求对接、课程内容与职业标准对接、教学过程与生产过程对接、学历证书与职业资格证书对接、职业教育与终身学习对接。本文基于"六个对接"原则,就如何构建现代职业教育"产教融合"办学模式进行了深入研究。
- 李勤道杨立久马敬卫
- 关键词：校企合作现代职业教育
- 现代职业教育“双主体、四联动”人才培养模式的研究被引量：3
- 2015年
- 经济发展新常态下,我国经济在相当一个阶段,将保持中高速、优结构、新动力、多挑战为主要特征的发展业态和转型期。为中国经济提供高素质技能技术人才的职业教育,必须加快转型升级,按照现代职业教育发展的新常态,提高技能型人才培养的内涵,建立现代职业教育人才培养模式。本文针对现代职业教育发展的新常态,提出"双主体、四联动"人才培养模式,并进行了深入研究。
- 李勤道杨立久武群
- 关键词：现代职业教育
- 基于CAN-485分布式总线结构的气体报警系统设计
- 针对当前可燃性气体报警器行业中存在的诸多问题,设计并实现了一种基于CAN总线与485总线两级分布式结构的气体报警系统设计方案.介绍了MCP2515CAN控制器的主要特点,详细论述了系统中主控制器和转换器的硬件设计及软件实...
- 杨立久
- 关键词：报警系统分布式结构硬件设计软件开发
- 文献传递
- “现代学徒制”人才培养模式的认识与思考——以山东电力高等专科学校为例被引量：6
- 2015年
- "现代学徒制"作为一种新的技术技能人才培养模式,正受到从政府到职业院校、行业企业的高度重视和认可。"现代学徒制"的主要内容是"招生即招工、入校即入厂、学生即学徒,从招生、入学到开发培养方案、教学过程、毕业、就业,进行全过程深度合作,实施校企‘双主体’育人"。本文就"现代学徒制"人才培养模式的内涵、优势,以及如何运用此模式实施校企"双主体"育人,谈几点认识与思考。
- 杨立久康兴娜武群
- 关键词：现代学徒制现代职业教育
- 一体化电力职业教育与培训体系的创新实践被引量：3
- 2017年
- 就如何建立一体化的电力职业教育与培训体系,从理论、实践及成效上进行了深入创新与实践。利用自身优势,建设了一流的专业群和实训资源,建成了一支专兼结合的"双师型"师资队伍,职业教育和职业培训全面发展。
- 李勤道牛林杨立久康兴娜武群
- 关键词：一体化职业教育
- 行业高职院校集团化办学的思考被引量：1
- 2016年
- 党的十八大以来,加快发展现代职业教育,已提升为国家战略,组建覆盖全产业链职业教育集团,已成为我国现代职业教育体系的重要组成部分。本文针对现代职业教育发展的新形势,通过研究集团化办学的内涵与特征,借鉴国内外成功办学经验,找出我校开展集团化办学的优势及实现的路径。
- 马敬卫杨立久康兴娜武群李勤道
- 关键词：现代职业教育集团化办学
