李益东
- 作品数：8 被引量：3H指数：1
- 供职机构：溧阳市竹箦中学更多>>
- 相关领域：文化科学更多>>
- “两次鸦片战争”教学设计被引量：1
- 2021年
- 新教材的实施给广大一线教师带来很多困惑:课程标准的要求如何落实?新教材内容庞杂如何处理?初高中教学内容如何衔接?教学的广度和深度如何把控?本文以历史细节为抓手,激发学生的求知欲望,在平等对话中构建起课堂教学的内在逻辑,落实学生的历史核心素养,在让学生喜欢学习历史的过程中实现历史教育的目标。
- 李益东张羽丰
- 关键词：教材分析教学设计鸦片战争课堂提问
- 跨时空体验 传家国情怀
- 2023年
- 中国是有着五千年历史的文明古国,积淀了很多传统文化、风俗习惯以及中华民族保家卫国的英雄事迹,这些都值得我们深入学习,汲取其精神和内涵。现行高中历史统编教科书中蕴含着很多培养家国情怀的素材,对培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人很有意义。在现实工作中,教师应该要多积累家国情怀教育素材,探索高中历史家国情怀培育之路。
- 李益东张彪
- 关键词：高中历史家国情怀英雄事迹保家卫国风俗习惯
- 巧妙引入历史案例,灵动高中历史课堂被引量：1
- 2020年
- 历史课程对很多高中生来说较为枯燥和乏味,他们无法准确岁月长河中世事的变迁,很多学生认为历史就是记忆和背诵,这也导致历史学科素养培养面临着种种困难。事实上历史是非常有趣的一门课程,曾经发生的各种事件见证了人类文明的发展与延续,透过一个个鲜活的案例能够感受到真实的历史人物与历史进程。在高中历史课堂上运用案例,将历史事件融入到教学过程中,能够有效激发学生学习兴趣,引导学生对历史事件进行研究,提高学生对历史知识的掌握程度。当前,各个学校普遍存在课堂枯燥、学生乏味等问题,将案例教学导入到课堂之中,能有效拓展学生视野,提升学生记忆效率,将理论运用于实践之中,培养学生历史素养。
- 李益东
- 关键词：高中历史案例教学
- 历史教学中“家国情怀”的培育研究
- 2022年
- 教师开展课堂活动的主要依据是课程标准,历史教科书是为学生获取历史知识的直接且重要的渠道。《普通高中历史课程标准(2017年版2020年修订)》中提出了历史学科核心素养,包括唯物史观、时空观念、史料实证、历史解释与家国情怀,其中家国情怀是诸素养中价值追求的目标。课程标准对"辛亥革命"此知识点的要求为,对辛亥革命与建立中华民国对中国走向民主共和及结束封建帝制的意义形成了解;掌握北洋军阀的特点及统治等,教师在教学过程中,通过引导学生了解辛亥革命意义,以实现学生家国情怀的培育。
- 李益东
- 关键词：历史教科书家国情怀课堂活动封建帝制
- 浅议高中历史主题教学的误区及实施策略被引量：1
- 2018年
- 在历史热浪潮的推动下,主题讲座和主题教学课程模式走入了高中历史教学的课堂。教师对不同主题的历史进行划分,引导学生进行主题学习。然而,历史主题教学的利弊不能简单地定论。本文就以作者多年的教学经验为基础,浅议高中历史主题教学的优劣以及其实施策略。
- 李益东
- 关键词：高中历史主题教学
- 浅谈高中历史主题教学的实施策略
- 2020年
- 传统历史学科是一种通史体系,在新课改背景下,高中历史教材突破了这一体系,其基本单元和基本框架分别是专题和模块,这也让全新的历史教材体系得以形成。在此体系下,所有模块都有自己的鲜明主题,而这个主题就包含有特定的教学目标。采取主题教学避免了学生知识的交叉、重复,提升了学生的历史综合运用能力。
- 李益东
- 关键词：主题教学高中历史教材教材体系教学目标
