张晓静
- 作品数：4 被引量：5H指数：2
- 供职机构：北京市第十一中学更多>>
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- 以核心素养为导向的高中地理教学评价体系构建策略
- 2022年
- 教学评价具有诊断、导向、激励与调整的功能,是教育教学活动不可或缺的组成部分。核心素养教育目标的衍生与发展,进一步优化了学业质量评价,强调构建完善的评价体系,实现评教与评学的协同发展。基于此,现聚焦核心素养育人要求,结合高中地理课程特性,探讨教学评价体系的构建策略,以期充分发挥教学评价的功能,及时发现教学设计弊端与学习方法短板,精准把握教与学的发展方向,提升教学质量与学习成效。
- 武智涛张晓静
- 关键词：高中地理教学评价体系
- 自主.探究.合作地理课堂教学模式的构建与实践
- 进入廿一世纪,国内外都把能力的培养作为各级各类教育对学生培养的教育教学的根本任务,我国素质教育起步晚,无论从教育理念还是教学实践、教学方式上和国外发达国家教育相比还有一定的差距,特别是在课堂教学的研究与实践上还有很长的路...
- 武智涛刘郁峰张晓静胡冬冬
- 关键词：中小学教育地理教学发现式教学法生本理念合作探究能力
- 女性教师面临的压力被引量：3
- 2006年
- 张晓静武智涛
- 关键词：女性教师社会角色女教师教育事业奉献精神家庭责任
- 在高中地理教学中应用VR技术的实践与思考——以《中外著名旅游景观欣赏》一课为例被引量：2
- 2021年
- 一、VR技术在地理实践中应用的分析1.地理实践活动的重要性地理实践活动是以地理实地考察和地理认知思维为中心的一种学习活动。地理实地考察强调现场的学习活动,是一种外在的感性认识的过程;地理认知思维则是在此基础上的理性加工过程,其特点是区域认知和综合思维。《普通高中地理课程标准(2017年版2020年修订)》中强调地理教学必须将实践活动作为教学的基本方式。地理实践活动的主要形式有户外考察、社会调查、模拟实验三种。
- 武智涛张晓静
- 关键词：地理实践活动高中地理教学VR技术旅游景观综合思维认知思维
