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闫赤兵

作品数：20 被引量：206H指数：5
供职机构：北京市海淀区教师进修学校更多>>
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合作作者

文献类型

  • 19篇期刊文章
  • 1篇学位论文

领域

  • 19篇文化科学
  • 1篇语言文字

主题

  • 18篇英语
  • 13篇教学
  • 11篇小学英语
  • 5篇课程
  • 3篇学科
  • 3篇英语教学
  • 3篇阅读教学
  • 3篇课堂
  • 3篇绘本
  • 2篇意图
  • 2篇英文
  • 2篇英语绘本
  • 2篇英语课
  • 2篇语言
  • 2篇语言输出
  • 2篇设计意图
  • 2篇授课
  • 2篇文本
  • 2篇文本解读
  • 2篇小学英语教学

机构

  • 19篇北京市海淀区...
  • 5篇北京师范大学
  • 1篇北京大学附属...
  • 1篇北京大学
  • 1篇北京外国语大...
  • 1篇北京航空航天...
  • 1篇北京教育科学...
  • 1篇清华大学附属...
  • 1篇外语教学与研...
  • 1篇北京市八一学...
  • 1篇大邑中学
  • 1篇外语教学与研...

作者

  • 20篇闫赤兵
  • 2篇陈则航
  • 1篇蒋京丽
  • 1篇马欣
  • 1篇刘桂红
  • 1篇王蔷
  • 1篇谢乃莹
  • 1篇曹文
  • 1篇高媛
  • 1篇蒋雯雯
  • 1篇冯雪
  • 1篇代洁

传媒

  • 7篇英语学习
  • 7篇中小学外语教...
  • 1篇课程．教材．...
  • 1篇中小学外语教...
  • 1篇中小学英语教...
  • 1篇中国教师
  • 1篇基础外语教育

年份

  • 1篇2023
  • 2篇2022
  • 1篇2021
  • 1篇2020
  • 1篇2018
  • 2篇2017
  • 3篇2016
  • 1篇2015
  • 2篇2013
  • 1篇2012
  • 1篇2011
  • 1篇2007
  • 1篇2006
  • 1篇2005
  • 1篇2004
共 20 条 记 录，以下是 1-10
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排序方式：
Weather(小学五年级)
2007年
一、教学内容 本节课是一节综合运用课，综合了《新起点英语》和《清华大学一条龙英语》两套教材中与天气相关的内容，这些内容分布在两套教材不同的册次中，所涉及的内容包括：
刘桂红闫赤兵谢乃莹
关键词：小学英语教学案例《新起点英语》选登
小学英语综合实践活动的设计与实施被引量：7
2022年
新颁布的《义务教育课程方案(2022年版)》及各学科的课程标准中提出了跨学科学习理念,提倡设立跨学科主题学习活动。英语学科主题具有跨学科特点,其跨学科主题学习活动体现为英语综合实践活动,旨在加强学科间的相互关联,带动英语课程的综合化实施,促进学生核心素养的发展。本文介绍了小学阶段英语综合实践活动的意义和价值,阐述了英语综合实践活动设计的基本理念以及活动设计、实施与评价的基本策略。
闫赤兵
关键词：小学英语综合实践活动跨学科学习
基于大观念的英语学科教学设计探析被引量：166
2020年
学科大观念(英文为BigIdeas)是反映学科本质的、联结教学内容、统摄教与学过程的核心概念架构。本文在梳理大观念相关文献的基础上,以加拿大英属哥伦比亚省外语课程标准和我国高中英语课程标准为例,提炼了我国外语学科课程中的大观念以及构成,探讨了如何基于大观念开展英语教学设计的有效途径,以期推动以学科大观念为核心的整合性教学理念,确保英语学科核心素养目标落地课堂。
王蔷周密蒋京丽闫赤兵
关键词：外语课程教学设计
小学英语绘本阅读教学中的文本解读被引量：7
2017年
越来越多的英语教师认识到绘本阅读对学生学习和发展的重要意义，并在教学实践中进行了积极尝试。但是由于教师对绘本的解读不到位，影响了教学的设计与实施。本文分析了教师在绘本解读中存在的问题，并提出了绘本解读的方法。
闫赤兵
关键词：绘本阅读文本解读阅读教学
新课程下的小学英语教研工作
2006年
本文论述了在新课程背景下教研人员应如何更新工作理念,转换角色,寻找有效的对策开展教研工作。
闫赤兵
关键词：教研员教研工作
在小学英语课程中开展学科德育的思考被引量：3
2015年
英语课程具有工具性和人文性的双重性质。英语课程在培养学生语言知识和语言技能的同时还承载着培养学生良好情感态度及价值观的任务。笔者通过听课和调研发现，许多教师对学科德育的理解和实施存在偏颇。针对这些问题。本文提出了相应的改进策略。
闫赤兵
关键词：英语教学学科德育德育教育人文性
Unit 7 Lesson 37 Jobs(《新起点英语》Book 7)
2005年
一、案例背景1.教学内容(1)词汇:复习关于职业的词汇,如 doc-tor,teacher,nurse,cook,manager,fireman,engineer,driver,policeman,pilot;学习生词:astronaut,coach,actor,ac-tress,basketball player,writer,singer;(2)句型:what does he/she do?He/She is a/an...What do you want to be?I want to bea/an...2.教学目标(1)知识目标:复习和掌握所学的有关职业的词汇,并学习新的有关职业的词汇;
范冰闫赤兵
关键词：授课教师设计意图
在阅读中促进儿童英语口语提升被引量：1
2013年
听说领先、读写跟上是儿童英语学习的基本思路。听和读属于语言输入，说和写是语言输出。本文中，笔者基于小学英语教学实际，围绕英语教学中如何借助读的输入，促进学生口语表达能力的提高进行了积极的尝试和探索。
闫赤兵
关键词：儿童英语学习英语口语语言输入听说领先语言输出教学实际
从以“教”为本到以“学”为本——试论整体式教学理念在小学英语课堂教学中的应用被引量：1
2004年
闫赤兵
关键词：教学理念课程标准教育哲学
“读写结合”在小学英语教学中的实践探索被引量：5
2017年
写作是一项输出技能,写作能力是英语综合能力的体现,是语言逻辑、语言习惯、语法结构的综合体,是学生听、说、读、写四项技能中最高的技能。学生写作能力的提高必须经过比较系统的培养和长期练习,不是一蹴而就的。阅读和写作的关系非常密切,如何把两者有效地结合起来,通过阅读来提高写作能力?本文尝试与老师们分享关于小学阶段'读写结合'教学的实践与思考。
闫赤兵
关键词：读写结合小学英语写作能力
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