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马欣

作品数：14 被引量：36H指数：4
供职机构：北京师范大学外国语言文学学院更多>>
发文基金：教育部人文社会科学研究基金国家社会科学基金北京市教育科学“十二五”规划重点课题更多>>
相关领域：文化科学语言文字文学更多>>

合作作者

文献类型

  • 12篇期刊文章
  • 2篇学位论文

领域

  • 11篇文化科学
  • 2篇语言文字
  • 1篇文学

主题

  • 7篇英语
  • 6篇教师
  • 5篇教学
  • 3篇英语教师
  • 3篇小学英语
  • 3篇绘本
  • 2篇思维
  • 2篇思维发展
  • 2篇教育
  • 2篇课程
  • 2篇课程设置
  • 2篇课堂
  • 2篇绘本教学
  • 2篇教师教育
  • 2篇高中英语
  • 2篇本教
  • 1篇学科
  • 1篇学科能力
  • 1篇循序
  • 1篇循序渐进

机构

  • 14篇北京师范大学
  • 2篇北京教育科学...
  • 1篇北京农业大学
  • 1篇首都师范大学
  • 1篇北京市朝阳区...
  • 1篇北京石油学院
  • 1篇北京市海淀区...
  • 1篇北京市日坛中...

作者

  • 14篇马欣
  • 4篇陈则航
  • 3篇钱小芳
  • 2篇王建平
  • 1篇刘丹
  • 1篇刘宇
  • 1篇胡新建
  • 1篇王蔷
  • 1篇闫赤兵
  • 1篇贺亚丽
  • 1篇李晓芳

传媒

  • 4篇中小学外语教...
  • 3篇中小学外语教...
  • 2篇英语学习
  • 1篇福建教育（小...
  • 1篇外语教学理论...
  • 1篇中国外语教育

年份

  • 3篇2018
  • 1篇2016
  • 1篇2015
  • 2篇2014
  • 2篇2012
  • 1篇2010
  • 1篇2009
  • 1篇2008
  • 1篇2007
  • 1篇2004
共 14 条 记 录，以下是 1-10
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排序方式：
以问题为导向的绘本阅读教学设计——以《领先阅读·X计划》六级Max the Detective为例
2018年
绘本《领先阅读·X计划》六级Max the Detective教学案例以问题为导向,将故事分为发现问题和解决问题两部分,引导学生对文本中的因果逻辑关系等进行收集、整理和加工,培养学生的批判性思维和创造性思维,提升学生阅读素养。通过对教学案例的分析,旨在提出对于绘本学习,教师不仅要关注学生语言的学习,更要注重学生思维的发展。
高佳马欣王建平
关键词：绘本教学思维发展
英语免费师范生身份认同感与课程需求的调查研究被引量：4
2010年
为了为基础教育特别是农村及贫困落后地区培养优秀教师,自2007年起师范生免费教育政策在教育部直属六所师范大学开始实施。两年来,从招生情况看,学生报考踊跃,学生的整体水平也比往年有所提高。但是针对这些师范生进行的研究尚处于初级阶段。了解他们的需求,追踪他们思想的变化,为他们的成长提供最优质的环境是目前师范生研究工作的重点之一。本研究试图通过对英语专业免费师范生的跟踪调查,了解他们在师范生身份认同和课程需求方面的感受和看法,为今后的英语免费师范生教育改革提供建议和实证依据。
钱小芳陈则航马欣
关键词：免费师范生课程设置英语教师教育教师身份认同
小学英语课堂活动的组织策略
2007年
新课程实施以来，小学英语课堂教学发生了很大变化，其中转变之一就是课堂活动从以教师为中心向以学生为中心转变，因此新的英语课堂教学更多地以组织学生活动来代替教师讲授。然而，小学生年龄小、好动、注意力集中时间短，如果课堂活动的内容、形式单一，就很难吸引他们长时间专注地学习。因此，在小学英语课堂中，教师要靠不断变化课堂活动的内容和形式来吸引学生积极地参与学习。要组织有效的课堂活动，教师可从以下几方面着手。
马欣
关键词：小学生英语教师注意力
如何分析行动研究中访谈与反思的数据
2014年
访谈与反思数据的分析是提取关键信息并生成阐释的过程。本文整理了从数据简化向寻找逻辑语义关系前进的整体分析思路，论述了访谈和反思数据分析的基本原则，简要讨论了访谈和反思数据分析的五个步骤，即熟读原始材料、切分、编码、创建层级化的类属系统以及确定并表征逻辑关系，并通过数据分析实例，对访谈与反思数据的分析过程进行了说明和示范。
胡新建马欣
关键词：访谈数据分析
小学英语教师行动研究与教师发展
2016年
教师成为研究者是教师专业化的重要途径。通过分析小学英语教师行动研究的内容和过程可以发现，行动研究过程是促进小学英语教师发展研究能力、实现教学理念和教学行为转变的有力途径。
钱小芳陈则航马欣
关键词：小学英语教师教师发展
高中英语教师教学行动研究系列(二) 从循序渐进学词汇到逐层深入用词汇被引量：8
2009年
词汇教学是贯穿高中英语教学的必不可少的环节，英语课程标准（实验稿）对词汇学习的要求较之过去的英语教学大纲有了相当大的提高。本文描述了笔者通过一年的行动研究提高词汇教学效率的过程。笔者通过多种调查方式，与学生共同寻找词汇教学的有效途径；学生掌握了词汇学习的策略和方法，并能够较好地运用所学词汇；教师也在不断的实践和反思中改进了教学，提高了个人的专业水平。
刘丹刘宇马欣
关键词：英语教师词汇教学
Facilitating Teacher Change and Development Through Reflective Participatory Teacher Training -- A Study of Seven Cases
本文围绕一个十天的参与反思式新课程培训项目，对云南省参。与培训的七位中学教师进行了培训前、培训中和培训后的跟踪调查，力求发现教师教学观念发展变化的轨迹，分析变化的特征以及引起或阻碍变化的主要因素，为提高新课程培训的效果，...
马欣
关键词：在职教师培训
文献传递
以绘本阅读激发学生的读写兴趣
2015年
针对学生英语读写兴趣不强的问题，研究者开展了持续一年的行动研究。基于初期调查发现的教师和学生方面的问题，研究者制定并实施了两个阶段的研究计划，分别通过学习绘本、学习阅读技巧、采用多种教学活动以及采取激励手段等方式，激发学生的读写兴趣。研究者采用记录教学日志、访谈学生等方式收集数据，并以此评价行动研究的效果。
张丽丽马欣李晓芳
关键词：绘本阅读
创建具有教师教育专业特色的MATEFL课程模式个案研究报告被引量：11
2008年
本文采用文献研究和定性分析相结合的方法,对北京师大高校英语教师教育研究生培养项目(MATEFL)的办学思路、课程设置、教学方法、评价管理、办学特色等进行调查和分析,旨在探讨如何建设具有教师教育专业特色MATEFL课程模式。该项目的主要特色有:1)培养目标和专业课程设置明确,突出教师教育特色,重视发展学生的从教态度、从教意识和从教能力;2)教学内容体现语言能力、教学理论、教学实践、教学反思的有机结合;3)课程实施过程重视学生的参与;4)实施规范的课程管理;5)具有一支富有奉献精神的教师队伍;6)具有专业资料室的支持。目前国内特色鲜明的MATEFL专业还比较少,该研究对我国高校英语教师教育专业建设具有借鉴和指导意义。
王蔷马欣陈则航
关键词：教师教育专业课程模式个案研究报告专业课程设置高校英语专业资料室
“儿童文学”的成立与中国早期儿童文学翻译
儿童文学翻译研究一直处于学术的边缘地位。不仅从数量上看较少;而且在质量上也不容乐观。针对“儿童文学”学科构建与中国早期儿童文学翻译关系的研究，更为鲜见。作为文学类型的“儿童文学”是本文研究的基础和起点，但本文标题中的“儿...
马欣
关键词：儿童文学编辑出版比较文学
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共2页<12>
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