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杨利亚

作品数：7 被引量：3H指数：1
供职机构：江阴市教师进修学校更多>>
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合作作者

文献类型

  • 7篇中文期刊文章

领域

  • 7篇文化科学

主题

  • 5篇教学
  • 3篇数学
  • 3篇小学数学
  • 3篇教师
  • 1篇独具
  • 1篇独具匠心
  • 1篇学问
  • 1篇牙签
  • 1篇有效教学
  • 1篇语言
  • 1篇语言表达
  • 1篇语言表达能力
  • 1篇知识
  • 1篇竖式
  • 1篇数学教师
  • 1篇数学教学
  • 1篇数学教学改革
  • 1篇脱产
  • 1篇脱产培训
  • 1篇培训者

机构

  • 7篇江阴市教师进...
  • 1篇江阴市城中实...
  • 1篇江苏省江阴市...
  • 1篇江阴市中小学...

作者

  • 7篇杨利亚
  • 2篇吴静
  • 1篇潘东良
  • 1篇匡金龙
  • 1篇刘雪莉

传媒

  • 3篇教育研究与评...
  • 2篇小学数学教师
  • 1篇教育家
  • 1篇生活教育

年份

  • 1篇2014
  • 2篇2012
  • 2篇2011
  • 1篇2010
  • 1篇2008
共 7 条 记 录，以下是 1-7
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排序方式：
小“牙签” 大作用
2014年
最近，听一位教师上《认识周长》一课。课上，我被练习中的“牙签”深深吸引，为教师独具匠心的设计折服。小小的牙签居然对知识的巩固起到不可估量的作用!下面就是这位教师利用牙签设计的精巧练习，共分3个层次展开。
吴静杨利亚
关键词：独具匠心教师练习
行走在两个教室之间
2011年
1986年开始踏上教师工作岗位．前16年教小学生数学，后9年从寿小学数学教师培训的工作，25年的积淀为今天的我带来了从容和自信。回忆前16年的工作与生活，我的感觉是：人生来就有向上之心，向上之心不死。人终究会取得一定的成果：勇于承担责任的同时自身一定能取得进步；敢于创新善于创新．才能开辟出新的道路。
杨利亚
关键词：教室教师培训小学数学工作岗位小学生
小学教师脱产培训的实践与思考
2011年
新课程改革以来,中小学教师的专业发展一直倍受教育行政部门、中小学校及师训机构的重视和关注,2003年至2010年,江阴市教育局委托江阴市教师进修学校组织举办了小学语文、小学数学教师的脱产轮训工作,培训对象为1969年1月1日以后出生的在职小学教师(参加过市级、省级骨干培训的教师除外)。八年间。
杨利亚潘东良
关键词：小学教师脱产培训培训者小学数学教师教学知识语言表达能力
除法竖式教学新探
2012年
除法竖式常常是教师头痛的教学难点。仔细分析，成因主要有以下几个方面：第一，除法竖式的结构方式非常复杂。
杨利亚刘雪莉
关键词：教学难点
把握本源，经历过程——谈“角的度量”的教学设计被引量：3
2008年
“角的度量”这一内容，历来是小学数学教学的难点。通常，老师们把这一内容的教学界定为“技能训练课”，在这个界定之下，老师们往往先简单地介绍一下量角的单位“度”，然后组织认识一下量角器的各个部分，最后在学生熟记量角“对点、对边、读刻度”的三大步骤的前提下，组织学生进行大量的技能训练，虽然训练花了大量的时间，但是学生学习的结果往往并不理想．问题主要集中在两个方面：一是量角器的摆放，二是利用内外圈的刻度正确读出角的度数。对于这种“事倍功半”的教学现状，我们进行了深入的原因分析，设计了具有针对性的教学策略，应用现代教学原理把这些对策整合成了一套完整的教学程序，这一设计在“全国第八届深化小学数学教学改革观摩交流会”上取得了极大的成功。
杨利亚匡金龙强震球
关键词：教学设计小学数学教学本源数学教学改革
两个教学片断中的有效教学
2012年
“分数的初步认识（认识几分之一）”这节课已经听过不知多少遍，去年听到本市薛老师上这节课，觉得设计非常别致，更重要的是我们从中隐约感到了“有效教学”研究的方向。下面从中选择两个主要的教学片断谈些粗浅的看法。
杨利亚吴静
关键词：有效教学教学片断老师
“数的分与合”教学问题分析及改进策略
2010年
10以内各数的分与合，是10以内数的加减法的计算基础。对于稍大一些的数，学生学习和记忆其分与合的难度也随之增大。解决这一问题的关键在于帮助学生建立数的清晰而合理的表象。选择合适的表象材料和形式，设计合理的教学过程都是教学时需要精心考虑的问题。
杨利亚刘雪莉
关键词：表象
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