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对生物学教学中培养学生安全意识的建议被引量：1: 2011年; 在生物学教学中，教师除了要科学地、准确地、合理地确立知识、技能和情感目标外，尚需认真制定安全目标。笔者就生物学教学中加强学生安全意识的培养谈谈自己浅显的认识和体会。; 赵长缨; 关键词：生物学教学情感目标教师

谈关注学生差异的生物课堂教学: 2010年; 个体差异，也称个别差异、个性差异，是指“个人在认识、情感、意志等心理活动过程中表现出来的相对稳定而又不同于他人的心理、生理特点”。在新一轮课程改革背景下，关注学生差异与新课改的“面向全体学生”有着异曲同工之妙。“面向全体学生”的含义是指学校、教师应该平等地对待所有的学生，无论他们的年龄、性别、文化背景、家庭出身如何，不管他们生在农村还是生在城市、是否有残疾，也不管他们对生命科学是否有兴趣，教师都应赋予他们同等的学习机会，使所有的学生在学校都能接受同等水平的教育以提高他们的科学素养。; 赵长缨李伟; 关键词：生物课堂教学心理活动过程面向全体学生

人类基因组计划: 2010年; 高中人教版生物教材中利用非常短小的篇幅简单介绍了＂人体的阿波罗计划——人类基因组计划＂,这部分内容是值得充分利用的教学资源,将有助于加强学生对基因相关内容的学习,更有助于激发和提高学生对生物课程的兴趣,; 赵长缨; 关键词：人类基因组计划生物教材教学资源生物课程阿波罗

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赵长缨