- 从生活中来,到生活中去——以“小数”单元教学设计为例
- 2019年
- 在小学数学教学中,强调数学的广泛应用,是具有重要现实意义的。教师应该在教学过程中注重培养学生的应用意识。紧紧抓住“生活”,让生活问题与数学知识紧密联系起来,有助于学生深入思考、主动解决问题,进而发展应用意识。
- 于萍
- 关键词：小学数学小数
- 立足“三生”教育 开展混合式教学新探索
- 2021年
- 信息时代,"线上+线下"的混合式教学成为了重要的教学形式。为了更准确地认识混合式教学内涵,探索性地开展好混合教学。北京小学在疫情防控的特殊时期,提出了"三生"教育理念,并以此为指导开发设计了适宜学生居家学习的导学课程。学校从价值导向、教学内容、家庭教育指导和技术保障四个方面做了积极探索,形成了宝贵的实践经验。
- 李明新于萍王燕
- 关键词：生命教育生存教育生活教育混合式教学
- 自主,是最好的成长力
- 2022年
- “双减”强调教育要回归儿童成长的规律,更强调教育要促进人的全面发展。高质量的教育一定是指向人的必备品格和关键能力,因为它是支撑人全面发展和终身发展的核心。教师和家长作为儿童成长的陪伴者,都需要深入地探寻儿童成长的规律,追问教育的本质。自主,是最好的成长力!培养儿童自主能力,就要让儿童在实践中习得和锻炼,经历从独立到自立的成长过程。
- 于萍
- 关键词：儿童成长培养儿童成长力人全面发展
- 从目标修订到文化升级:学科核心素养培育的整校推进被引量：1
- 2020年
- 北京小学通过学生学科核心素养培育的校本化实践,进一步指导和推动课堂改革,提升教学质量。首先,通过调研摸清本校师生在学科核心素养发展和落实方面的基本情况;其次.结合调研结果和实践积累.对接时代要求,重构校本化学科培养目标:最后,通过升级课堂文化、开展主题研究、分层分步推进等策略,推进学科核心素养培育有效落地。
- 于萍
- “问题的解决”教学实录与评析
- 2009年
- 教学实录
一、提出问题
师：最近大家学习了一些平面图形面积的计算方法。老师给大家带来了一道题，看你会不会算。
- 于萍郑卫红
- 关键词：教学实录平面图形面积计算方法老师
- 顺承四季自然 创造适性教育——北京小学的“四季课程”
- 2016年
- ＂学校的四季课程让我们体会到了不一样的学习方式带来的乐趣：四季课程让我们到大自然中、到博物馆中去学习知识;让我们和小伙伴一起学习知识;让我们在实践的快乐中去学习知识。我爱四季课程!＂＂在暑期的阅读实践中,我第一次知道了‘有孔虫’这种古老的海洋生物,为此,妈妈特意带我去科技馆参观了‘大海里的小巨人——有孔虫’主题展,我还在那里认识了中科院院士郑守仪奶奶。她介绍了国内第一个有孔虫雕塑公园,我很想去看看,真希望妈妈能带我去。＂
- 于萍
- 关键词：适性教育中科院院士雕塑公园自主型课改实践
- 在全心投入中实现主动发展
- 2008年
- 幸运的我，大学一毕业就进入了北京小学。从走上讲台的那天起，我就有机会参与学校的课题研究。在积累教学经验、提升教学能力的同时，我更懂得，一名教师要朝着专业化的方向发展，就必须全心地投入。
- 于萍
- 关键词：教学经验教学能力
- 城区小学劳动教育的价值追问与实践策略
- 2022年
- 北京小学基于对当下城区学生劳动问题的观察与思考,追问现代教育情境下劳动教育的价值与定位,并通过多种方式开展劳动教育。学校制定劳动教育行动指南,拓展适合的劳动教育契机,完善劳动教育课程建设,将劳动教育与各学科教学融合、与各类学校教育活动融合、与家校协同育人融合,使学生树立正确的劳动观念和劳动态度,养成良好的劳动习惯,实现了学生劳动素养、教师育人意识和家校协同的多维促进。
- 李明新于萍王燕
- 关键词：劳动教育
- 在“联系”和“对比”中把握算法算理——《小数乘法》练习课教学与思考
- 2019年
- 【教学内容】人教版小学数学五年级上册《小数乘法》练习课。【学情分析】在教学小数乘法时,笔者发现学生对小数乘法的认知水平有两个特点:1.既熟悉又陌生。小数乘法与整数乘法联系密切,既有相同又有不同。
- 于萍
- 关键词：小数乘法学情分析人教版小学数学练习课整数乘法
- 把握“认数”的核心,培养数感及抽象能力——例谈“小数的认识”单元分析与设计
- 2019年
- 核心素养是当前教育中的热门话题,不同国家或地区都在对核心素养进行研究与探索。欧盟这样界定核心素养院核心素养是所有个体达成自我实现和发展、成为主动的公民、融入社会和成功就业所需的那些素养,并列出了八大核心素养。在我国,2014年教育部相关文件指出,要研究提出各学段学生发展核心素养体系,明确学生应具备的适应终身发展和社会发展需要的必备品格和关键能力;2016年,中国学生发展核心素养研究成果发布;2018年,《普通高中数学课程标准(2017年版)》明确提出了数学学科的六大核心素养。
- 于萍
- 关键词：小数数感
