丁阿宁
- 作品数：15 被引量：6H指数：2
- 供职机构：西藏民族大学外语学院更多>>
- 发文基金：教育部人文社会科学研究基金更多>>
- 相关领域：文化科学语言文字自然科学总论艺术更多>>
- 藏族大学生英语自主性学习存在的问题及对策——以西藏民族学院外语学院为例
- 2014年
- 藏族大学生受民族特性和认知方式的影响,其英语自主性学习存在较多问题。本文以西藏民族学院外语学院为例,从学习者责任心与自信心、学习动机、学习方法、学习计划的制定以及自主监控与评估等方面调查分析了藏族大学生自主学习的现状,并提出了相应的对策,以期能对西藏大学英语教学改革有所帮助。
- 丁阿宁
- 关键词：藏族大学生英语自主性学习
- 浅析修辞在自然学科知识中的应用
- 2018年
- 本文旨在从修辞的角度,分析自然学科知识的构建。通过界定修辞和知识的内涵,剖析自然学科知识的生产过程,研究发现自然学科知识的生成过程至少在三个方面涉及修辞,分别是研究问题、知识论证和研究论文。本文有助于加强人们对于自然学科知识生成的认识。
- 丁阿宁冯仕博
- 关键词：修辞知识学科
- 基于意象图示理论的动词多义研究——以动词“拍”为例
- 2019年
- 本文旨在利用意象图示理论对汉语动词"拍"的多义体系进行阐释。通过对语料库得出的有关"拍"的相关例句进行分类和分析,本文得出"拍"在四个空间的相应意义,即物理空间意义、情感空间意义、认知空间意义和科技空间意义,其中物理空间意义是原型意义。
- 丁阿宁冯仕博
- 关键词：多义
- 藏族大学生英语学习研究综述被引量：2
- 2014年
- 本文对我国近十年的针对藏族大学生的英语教育研究进行了分类描述,并尝试指出该领域未来的研究方向。
- 龚江平丁阿宁郑敏芳杨臻
- 关键词：藏族大学生英语学习
- 试论在藏族大学生中开展有效课堂教学(英文)
- 2013年
- 随着全球化的不断发展,英语作为国际通用语,其重要性显而易见。英语教学中,开展以学生为中心的交际型课堂能够帮助学生更好的掌握语言交际能力。西藏大学生由于其特殊的社会,地理,文化等原因以及藏-汉-英三语教学模式的影响,英语教学相对比较落后。本文作者试图从藏族大学生特点入手,找到开展有效课堂教学的方法。
- 丁阿宁
- 关键词：有效课堂教学藏族大学生
- 非英语专业藏族大学生口语教学的现状与思考——以西藏民族学院为例
- 2014年
- 藏族学生是我国一个特殊的英语学习群体,受民族特性和认知方式的影响,藏族学生在英语学习尤其英语口语学习方面存在诸多问题。本文分析非英语专业藏族大学生口语学习现状及存在问题,目的在于提出一些切实可行的教学策略,以更好地帮助藏族大学生掌握口语技能,提高交流能力。
- 丁阿宁
- 关键词：藏族大学生非英语专业口语教学
- 藏族大学生英语口语课堂教学浅议
- 2014年
- 藏族大学生英语口语学习相对比较落后,学生"不敢说""不会说"的情况普遍存在,因此如何有效地帮助学生提高口语学习兴趣,使学生做到"我要说",而且"我会说"是我们每个民族院校英语教师要面对的关键问题。文章分析了藏族学生在口语教学中存在的问题,并在此基础上提出了一些切实可行的教学策略,以帮助学生建立学习自信心,达到提高口语运用能力的目的。
- 丁阿宁
- 关键词：藏族大学生英语口语
- 英语听力课堂互动构架:会话分析视角
- 2015年
- 本研究从会话分析视角,观察一所高中英语听力课堂互动情况,旨在探析三重视角下教师、学习者及其他学习材料之间的相互关系。主要研究问题是:这节听力课堂语境如何建立?或如何由教师,学习者,或两者共同在互动中形成?研究能为教师更好地设计教学、创建及管理课堂语境提供有利借鉴。
- 丁阿宁崔静李璠
- 关键词：中学英语听力会话分析课堂语境
- 藏族大学生英语口语焦虑调查分析被引量：1
- 2014年
- 情感因素在教育和语言学习中越来越受到研究人员的重视,而焦虑作为二语习得中最重要的情感变量之一,其影响不容忽视。基于此,以英语专业藏族大学生为对象,对其口语课堂焦虑情况进行调查,以期了解学生英语口语焦虑的程度,男女生之间是否有显著差异等,并探讨焦虑形成的原因,以期能对实际教学有所帮助。
- 丁阿宁
- 关键词：藏族大学生英语口语焦虑
- 走出心灵的桎梏——会话分析视角下《玻璃动物园》中罗拉的成长
- 2019年
- 本文从会话分析视角,结合语言学及社会语用学相关理论分析影片《玻璃动物园》中具有代表性的会话片段,从话轮转换、话轮长度、优选结构、会话原则等方面分析剧中人物关系和情节发展,全面解读女主人公罗拉从自我封闭到勇于直面现实的心理成长历程。
- 丁阿宁
- 关键词：会话分析《玻璃动物园》心理成长
