李琳
- 作品数：5 被引量：59H指数：5
- 供职机构：北京老年医院更多>>
- 发文基金：首都特色临床医学应用发展专项更多>>
- 相关领域：医药卫生更多>>
- 死亡教育对老年晚期癌症患者情绪状态与生活质量的影响被引量：10
- 2017年
- 目的探讨死亡教育能否改善老年晚期癌症患者的情绪状态及生活质量。方法入选北京老年医院肿瘤内科97例老年晚期癌症患者,给予个体化死亡教育,年龄(68.32±8.78)岁,每周1~2次,持续4周,教育前后均接受简明心境量表(POMS)和生活质量测定表(EORTCQLQ-C30)评估。结果死亡教育后患者的紧张-焦虑、抑郁-沮丧、愤怒-敌意、慌乱-迷惑等情绪因子分值有显著降低,差异有统计学意义(P<0.001);死亡教育后患者情绪功能、认知功能、社会功能及总体生存质量均有显著提高(P<0.001)。结论死亡教育解除了患者对死亡的恐惧、担忧和悲观情绪,提高其生活质量。
- 李琳吴殷刘宁红郭兰张长海蔡莲娜
- 关键词：癌症情绪状态生活质量死亡教育
- 盐酸羟考酮缓释片初始滴定治疗老年癌痛的疗效观察被引量：16
- 2017年
- 疼痛是恶性肿瘤患者最常见的症状之一,晚期癌症患者疼痛发生率约为60%~80%,有研究指出65%以上的癌痛患者未得到及时有效的治疗。老年患者存在治疗意愿不强烈,担心成瘾及临床滴定过程繁琐等不利因素,但疼痛症状确实严重影响老年肿瘤患者的生活质量。
- 李琳
- 关键词：老年癌痛盐酸羟考酮老年肿瘤中度疼痛重度癌痛
- 死亡教育对老年末期癌症患者生死观、情绪状态及生活质量的影响被引量：24
- 2013年
- 目的探讨死亡教育对老年末期癌症患者生死观、情绪状态及生活质量的影响。方法采用随机分组法将197例患者分成教育组(n=92)和对照组(n=105),2组患者均接受常规基础护理及症状控制。教育组还给予个体化死亡教育,每周1～2次,持续4周,教育前后均接受自编问卷、简明心境量表(POMS)和欧洲癌症研究治疗组织生活质量测定表(EORTCQLQ-C30)测评。结果死亡教育后病人对死亡及人生观均得到显著地改善(P<0.01);死亡教育后患者的抑郁-沮丧、紧张-焦虑、愤怒-敌意等情绪因子分值有显著降低,测评结果差异有统计学意义(P<0.01);教育后患者情绪功能、认知功能、社会功能及总体生存质量均有显著提高(P<0.01)。结论死亡教育改变了老年末期癌症患者对生死观及价值观的认识,改善了患者对死亡的不良认知及行为,解除了患者对死亡的恐惧、担忧和悲观情绪,提高其生活质量。
- 吴殷刘宁红李琳郭兰张长海蔡莲娜张玲玲刘海荣张岩
- 关键词：死亡教育情绪状态生活质量
- 盐酸羟考酮缓释片治疗70岁以上老年癌痛患者临床观察被引量：6
- 2013年
- 癌性疼痛是老年癌症患者常见的临床症状。正确的治疗方法可以缓解95％患者的疼痛。盐酸羟考酮缓释片（奥施康定）因其良好的镇痛效果和较少的毒副反应，自从1995年在美国上市后便迅速在世界范围得到应用和推广。由于老年患者癌症发生率明显高于其他人群，其同时具有痛觉敏感性高、对药物的耐受性差等特点，所以临床老年患者应用盐酸羟考酮缓释片的疗效及安全性更引起了医生们的关注。我科2010年8月至2012年8月对40例70岁以上老年癌痛患者采用盐酸羟考酮缓释片治疗的疗效评价及毒副反应进行了观察。旨在为临床治疗提供依据。
- 李琳
- 关键词：盐酸羟考酮癌痛患者缓释片癌性疼痛毒副反应
- 死亡教育对老年末期癌症患者生死观及生活质量的影响被引量：8
- 2015年
- 目的研究死亡教育对老年末期癌症患者的生死观及生活质量的影响。方法 114例老年末期癌症患者接受日常护理及治疗,同时接受死亡教育,教育前后发放自编问卷和欧洲癌症研究治疗组织生活质量测定表(EORTC QLQ-C30),比较上述患者的生死观及生活质量的变化。结果大部分老年末期癌症患者的人生观、价值观存在不良认知及行为,死亡教育可改善;死亡教育后患者情绪功能、认知功能、社会功能及总体健康明显改善。结论死亡教育可改善老年末期癌症患者的生死观及生活质量。
- 刘宁红吴殷蔡莲娜李琳郭兰张长海张玲玲刘海荣张岩
- 关键词：老年人生活质量死亡教育
