张慧敏
- 作品数：10 被引量：94H指数：6
- 供职机构：广州中医药大学更多>>
- 发文基金：高等学校教学质量与教学改革工程广东省自然科学基金广东省中医药局建设中医药强省科研课题更多>>
- 相关领域：医药卫生文化科学更多>>
- 减味寿胎丸介导妊娠特异性糖蛋白1治疗自然流产的机制被引量：1
- 2023年
- 目的:探讨减味寿胎丸治疗自然流产(SA)的作用机制。方法:收集SA及人工流产者的绒毛组织,Western Blot验证妊娠特异性糖蛋白1(PSG1)蛋白的表达。细胞实验选择HTR-8/SVneo滋养细胞,CCK-8检测不同浓度的减味寿胎丸对细胞的毒性。根据临床绒毛组织验证结果构建滋养细胞SA疾病细胞模型,设置对照组、模型组、减味寿胎丸低剂量组(50μg/mL)、减味寿胎丸中剂量组(100μg/mL)、减味寿胎丸高剂量组(200μg/mL),划痕实验检测各组滋养细胞的迁移能力,transwell实验检测各组滋养细胞的侵袭能力。根据上述实验结果选出减味寿胎丸最佳作用浓度,Western Blot检测对照组、模型组、减味寿胎丸组PSG1、转化生长因子-β1(TGF-β1)、肿瘤坏死因子受体相关蛋白1(TRAP1)、Smad4蛋白的表达。结果:PSG1在SA绒毛组织中的表达低于人工流产者。50μg/mL和100μg/mL减味寿胎丸促进细胞增殖(P<0.01),而200μg/mL显示出一定的毒性(P<0.01)。低、中剂量减味寿胎丸细胞的迁移和侵袭能力较模型组改善,其中100μg/mL减味寿胎丸改善作用更为明显,而200μg/mL减味寿胎丸未能明显改善模型细胞的迁移能力。100μg/mL减味寿胎丸可显著提高模型细胞PSG1、TGF-β1、TRAP1和Smad4蛋白的表达(P<0.01)。结论:减味寿胎丸可以提高PSG1表达并上调TGF-β/Smad通路蛋白表达,提高滋养细胞的侵袭及迁移能力,发挥抵抗SA的作用。
- 周月希杜鑫吕孝丽余庆英张慧敏张慧敏郜洁
- 关键词：自然流产滋养细胞
- 护理实验教学评价体系的改革探索
- 2015年
- 根据目前护理实验教学评价体系存在的问题,通过确立改革指导思想、制定护理实验教学综合评价体系方案、编写相应的教学资料、实施护理实验教学综合评价模式等措施的改革,实现了护理专业培养能力型、实用型、综合型人才的目的。
- 吴小婉邵珍珍张慧敏
- 关键词：护理实验教学
- 基于微课的翻转课堂模式在基础护理教学中的应用被引量：27
- 2017年
- 目的:探讨基于微课的翻转课堂教学模式在基础护理教学中的应用效果。方法:从2014级护理本科生中,随机抽取2个班分为试验组和对照组,试验组采用微课和翻转课堂相结合的教学模式;对照组采用传统的教学模式。在教学前后,采用评判性思维量表对两组护生评判性思维能力进行评价,并比较两组教学后理论和操作成绩;采用自制问卷对试验组的态度倾向进行调查。结果:试验组的理论成绩高于对照组(P<0.05),评判性思维能力总分及分析能力、自信心两个维度得分高于对照组(P<0.05);81.63%护生认为此种教学模式有助于提高自主学习能力。结论:基于微课的翻转课堂教学模式有利于护生对理论知识的掌握,有利于培养护生评判性思维能力和自主学习能力。
- 张慧敏吴小婉邵珍珍
- 关键词：基础护理学教学效果评判性思维
- MiniQuest模式在《基础护理学》中培养护理本科生评判性思维的应用研究
- 目的: 1.通过实证研究评价MiniQuest网络探究式教学模式在《基础护理学》教学中培养护理本科生评判性思维能力的应用效果。 2.评价MiniQuest教学模式在《基础护理学》教学中提高护理本科生理论知识水平和护理...
- 张慧敏
- 关键词：《基础护理学》教学效果评判性思维
- 基于E-portfolio的录像形成性评价在护理基础实验教学中的应用被引量：2
- 2016年
- [目的]探讨基于E-portfolio的录像形成性评价在护理基础实验教学中的应用效果。[方法]将2013级高职护理2个班分为观察组42名和对照组41名,对照组与观察组在期末操作考核前均自行选择时间到实验基地练习,观察组需录下练习时的操作过程。比较两组护生的铺床操作成绩。[结果]观察组护生期末考试铺床操作成绩高于对照组(P<0.01),观察组录像成绩高于期末成绩(P<0.01)。[结论]基于E-portfolio的录像形成性评价有利于护生督促自主学习,有助于提高终结性评价结果并形成公平有效的评价体系,提高教学质量。
- 邵珍珍吴小婉李瑜张慧敏
- 关键词：实验教学
- 中医药预防乳腺癌化疗所致恶心呕吐效果的系统评价被引量：9
- 2017年
- 目的评价中医药预防乳腺癌化疗所致恶心呕吐的效果及安全性。方法计算机检索Cochrane library、JBI library、PubMed、Web of Science、OVID、EMBse、中国知网、万方数据库、维普数据库、中国生物医学文献数据库,检索时间截止到2016年9月,结合手工检索收集关于中医药预防乳腺癌化疗所致恶心呕吐效果的随机对照试验。2名研究者独立评价文献质量,并提取资料,应用RevMan5.3软件对符合质量标准的文献进行Meta分析。结果纳入13项RCT试验,Meta分析结果显示,中医药预防急性呕吐的有效率差异无统计学意义[OR=1.40,95%CI:0.88~2.22,P=0.16],预防延迟性呕吐有效率高于西药组[OR=3.96,95%CI:1.98~7.89,P<0.0001],差异有统计学意义。单纯中药预防恶心呕吐的全程疗效没有明显优势[OR=2.25,95%CI:0.92~5.52,P=0.08],中药+西药优势明显[OR=3.79,95%CI:2.51~5.73,P<0.000 01]。不良反应中便秘与腹部不适发生率差异均无统计学意义(P>0.05)。结论中医药结合西药预防乳腺癌化疗所致的迟发性恶心呕吐安全有效,值得临床推广。
- 张慧敏吴加花陈旭珊魏宁吴小婉
- 关键词：中医药化疗恶心呕吐
- 中医药治疗鼻咽癌患者放射性口腔干燥症临床效果的系统评价被引量：15
- 2015年
- 【目的】评价中医药治疗鼻咽癌患者放射性口腔干燥症的临床疗效。【方法】采用计算机检索方式检索中文数据库中国期刊网(CNKI)、万方学术期刊数据库、维普中文期刊数据库(VIP)、中国生物医学文献服务系统(CBM)及英文数据库Cochrane Library、JBI Library、Pub Med、OVID、EMBase、Web of Science,结合手工检索筛选关于中医药治疗鼻咽癌患者放射性口腔干燥症的随机及半随机对照研究。由两名研究者独立对文献进行质量评价和资料提取,对符合纳入标准的文献进行Meta分析。【结果】纳入的8篇研究的Meta分析结果显示,中医药治疗能有效延迟鼻咽癌放疗患者口腔黏膜反应分级的病程进展,减少3、4级口腔黏膜反应的发生率(Z=4.86,P<0.000 01)。【结论】中医药治疗鼻咽癌患者放射性口腔干燥症疗效确切,值得临床推广使用。
- 陈佩仪王谨刘彬张慧敏邵珍珍李玉洁
- 基于微课的翻转课堂教学模式在护理教育中的研究进展被引量：20
- 2016年
- 对微课和翻转课堂的相关概念、基于微课的翻转课堂教学模式的开展情况、教学效果、评价工具进行综述,同时指出此种教学模式发展建议。
- 张慧敏李伊为吴小婉
- 关键词：教学模式护理教育
- 高仿真模拟教学在传染病护理学实验课中的应用被引量：6
- 2018年
- [目的]探讨高仿真模拟教学法在传染病护理学实验课中的应用效果。[方法]采取便利抽样的方法选取2014级本科2个班护理学生93名,按班级分为对照组45名和观察组48名,对照组采取传统实验教学方法,观察组采用高仿真模拟教学方法。课程结束后比较两组学生理论考试、实践考试成绩以及学生对教学效果的评价。[结果]观察组学生理论考试成绩与实践考试成绩优于对照组(P=0.01,P<0.01);观察组学生对教学效果的评价优于对照组(P<0.05)。[结论]在传染病护理学实验课中应用高仿真模拟教学法可提高教学质量,效果优于传统教学法。
- 魏宁张慧敏邱文波吴小婉
- 关键词：传染病护理实验教学教学质量
- 反面录像警示培训考核法在护基实验教学中的应用被引量：2
- 2016年
- 目的探讨反面录像警示培训考核在护基实验教学中对提高护生护基技能的应用效果。方法采用随机抽样的方法选取我院2013级本科两个班分别为实验组和对照组。实验组采用反面录像警示培训法进行培训,对照组采用传统实验教学方法。比较两组技能考核成绩,采用问卷调查对实验组进行效果评价。结果通过反面录像警示培训后实验组成绩高于对照组(P<0.05),91%以上的护生认可反面录像培训。结论反面录像可培养护生分析能力和评判性思维能力,能进一步巩固护生操作的熟练程度,增强护生规范操作的意识,从而提高护生实验操作技能,增强教学效果。
- 邵珍珍张慧敏魏宁陈旭珊吴小婉
- 关键词：护生护理教学
