陈倩
- 作品数：33 被引量：106H指数：6
- 供职机构：西北师范大学外国语学院更多>>
- 发文基金：国家社会科学基金教育部人文社会科学研究基金甘肃省教育科学“十二五”规划课题更多>>
- 相关领域：语言文字文化科学经济管理艺术更多>>
- 综合英语教学中形成性评价对学习焦虑影响的实证研究被引量：3
- 2012年
- 基于形成性评价的相关理论,选取英语专业本科的两个自然班作为实验班和控制班,实验班的《综合英语》教学中采用了基于形成性评价的教学活动,控制班采用了以终结性评价为主的教学模式。使用Horwitz的外语学习焦虑量表,对实验班和控制板的60名本科生开展了问卷调查,测量了学生在《综合英语》教学中应用形成性评价前后学习焦虑的变化,同时,通过课堂观察和访谈,对实验班和控制班的数据做了对比分析,发现基于形成性评价的教学活动对于降低学生的学习焦虑具有显著作用。
- 陈倩
- 关键词：综合英语教学学习焦虑
- 道德视阈下网络冒犯回应行为的语用机制探究被引量：2
- 2022年
- 网络冒犯不再局限于传统意义上威胁面子的行为,而是大多表现为违反道德秩序的不礼貌言语行为,因此,其回应行为必然存在道德视阈下的语用机制引发。本研究选取百度贴吧中的互动评论作为语料,以针对网络冒犯的回应行为为主要线索,探讨其评价本质以及所体现的人际关系取向,揭示公共论坛中交际者的回应行为如何维护网络交际中的道德秩序。本研究为网络语境下的不礼貌研究及网络公共话语的社会语用研究提供了新的视角。
- 陈倩
- 关键词：语用机制道德秩序
- 小品中言语幽默的社会:认知语用理据探究
- 2015年
- 小品中的言语幽默是一种复杂的语言使用现象,传统的合作理论、关联理论、概念整合理论缺乏对其生成机制的阐释力,本研究从社会—认知这一崭新的语用视角阐述小品中的言语幽默。基于所收集的小品会话语料,本文从突显与关联、意图与注意、前经验与当前经验的相互作用深入解析小品中言语幽默的社会—认知语用理据。
- 陈倩
- 关键词：言语幽默语用理据
- 综合英语多媒体教学中形成性评价体系的建立
- 2012年
- 多媒体教学方式目前备受专业英语教师的关注,如何正确有效地对这种新型教育方式的质量和效果进行评价成为教学环节当中的关键部分。形成性评价有利于全面评价学生语言能力。根据英语专业基础阶段核心课程"综合英语"教学的要求与特点,探讨利用多媒体手段进行教学的优势,介绍了在这一教学过程中形成性评价的具体实施。
- 张清菡陈倩
- 关键词：多媒体教学综合英语
- 一位特级教师专业发展之“特”的叙事研究
- 特级教师是教师队伍中的佼佼者,他们具有师德高尚、教育教学理念先进、独特的教学风格和高效的教学方法,在基础教育岗位上做出了巨大贡献。通过对Y特级教师专业发展之“特”的研究,从Y老师个体专业发展的角度揭示影响教师专业发展的因...
- 陈倩
- 关键词：特级教师教师专业发展叙事研究
- 文献传递
- 基于英语写作错误的同伴互评实证研究被引量：1
- 2010年
- 同伴互评有助于提高学生的英语写作能力,本文就如何有效实施同伴互评活动做了讨论,通过对同伴互评的实证研究,旨在探讨依据英语写作中的常见错误制定评分细则开展同伴互评活动的积极意义,对同伴互评的具体实施提供一套行之有效的方法。
- 陈倩
- 关键词：同伴互评英语写作
- 阅读课教法亟待提高——一份英语专业新生阅读课问卷调查引发的思考
- 2007年
- 本文采用问卷调查的形式对英语专业新生的阅读课作了研究,发现教师在教学上存在的一些问题导致学生对阅读课兴趣不高。作者旨在通过对这些问题的分析,对有效的阅读课教学做一探讨,以求切实提高英语专业阅读课的教学效果。
- 陈倩
- 关键词：问卷阅读课阅读教学
- 认知语境下看跨文化中的不礼貌言语交际——以电影《土婆婆PK洋媳妇》为例被引量：3
- 2013年
- 不礼貌是近年来语用学界关注的热点问题,但有关跨文化交际中的不礼貌研究却比较少见。传统观点认为跨文化交际中的不礼貌是由于语用缺失造成的,忽视了认知语境这一重要的交际情境因素。在跨文化交际中,交际主体在认知语境上存在差异,主要表现在知识草案、心理图式、社会心理表征三个方面。电影《土婆婆PK洋媳妇》互动会话中的不礼貌言语反映出交际主体在认知语境上存在趋异性,由此引发了交际中的不礼貌。
- 陈倩
- 关键词：认知语境知识草案心理图式
- 关于条件(SP)的同调分类问题的研究
- 本文研究了条件（SP)的性质，给出了条件（SP)关于任意系，循环S-系，Rees商系的同调分类问题.本篇论文分为两章. 第一章定义了条件（SP),研究了条件（SP)与强平坦，条件（P),条件(E)以及投射性之间的推出关...
- 陈倩
- 关键词：群论
- 文献传递
- 网络互动语境中干预及其关系取向的语用研究被引量：10
- 2017年
- 基于多人参与的网络动态交际,本文以百度贴吧中的公共话题讨论为语料,以"干预"言语行为为研究对象,分析该行为所体现的语用特征,探讨它对人际关系进行解构的趋异取向;同时,借助Spencer-Oatey提出的人际关系管理理论,阐释干预行为所体现的负面语用效果,旨在揭示其人际语用理据,为网络语境下人际冲突和危机管理等的语用学研究提供新的视角。
- 陈倩薛媛
- 关键词：网络互动干预语用效果
