俞晓东
- 作品数：15 被引量：6H指数：1
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- 杭州市“十二五”教育改革和发展规划的中期评估
- 2013年
- 为进一步将《杭州市中长期教育改革和发展规划纲要(2010-2020年)》的目标落到实处,杭州市教育局对全市的教育改革和发展情况进行"十二五"规划中期评估,以便及时发现规划中出现的问题和新情况,加强对规划的督导,适时调控,并根据形势需要提出对策和建议,建立健全和完善规划顺利实施的长效机制。
- 章潘彪俞晓东王曦
- 应对新高考:校长需要有战略思维被引量：1
- 2018年
- 2014年,上海、浙江启动高考改革,引起了社会各界的高度关注。然而,笔者在与全国各地前来浙江“取经”的校长们交流时发现,他们询问最多的就是应对新高考的一些具体问题,如选课走班怎么安排,走班教室怎么安排,教师怎么配置与评价,等等。笔者以为,这些校长如果只是想简单地套用浙江的做法应付将要实施的新高考,那么就有点曲解高考改革的意图了。
- 俞晓东
- 关键词：新高考校长高考改革选课教室
- 新名校集团化,开启建设美好教育新征程
- 2019年
- 1999年,从杭州市西湖区求是小学率先在全国探索义务教育名校集团化办学至今,已过了20年,全市教育集团已从2004年的28个发展到2018年底的371个,成员单位1385个,其中,全市中小学教育集团174个,学前教育集团197个。全市中小学名校集团化覆盖率达58.27%,全市幼儿园名园集团化覆盖率达到59.39%。名校集团化办学已成为杭州教育体制创新、管理优化、质量提升的强大引擎,为浙江乃至全国基础教育改革与发展提供了成功案例。
- 俞晓东戚小丹
- 关键词：集团化办学名校教育改革与发展教育体制创新
- 杭州市区、县(市)“十二五”教育发展规划中期评估与分析
- 2014年
- 为进一步提高"十二五"规划的执行力和对规划的调控能力,促进教育发展规划对各区域教育可持续发展的引领作用,杭州市对区、县(市)教育事业十二五发展规划进行中期评估,并就中期评估中发现的问题提出政策建议。
- 王曦俞晓东章潘彪
- 杭州区、县(市)教育事业“十二五”发展规划的评估与分析
- 2013年
- 为增强杭州市各区、县(市)教育行政部门对教育发展规划制订意义和教育改革目标与方向的认识,提高区域教育发展规划的前瞻性和科学性,提升教育事业"十二五"发展规划的执行力,对杭州市区、县(市)教育事业"十二五"发展规划进行文本分析,在肯定成绩的基础上,指出尚存在认识不足,分析不够,创新意识不强和体制机制改革程度不大等问题,同时提出了相应的政策建议。
- 俞晓东王曦高宁
- 关键词：教育发展
- 杭州市区(县、市)教育事业“十三五”发展规划文本评估与分析被引量：1
- 2018年
- 通过文本分析、问卷调查以及座谈的方式,组织专家学者、教育行政领导、中小学校长及社会相关人士对杭州市各区(县、市)教育事业发展规划进行了文本评估,得出结论:"十三五"规划整体质量较高,较"十二五"得到大幅度提升,关注教育民生、推进教育公平已成为规划编制的自觉行为,但在"改革与战略""前瞻与引领"两个指标处存在较大的地区差异,美育、体育以及心理健康教育等领域仍存在短板。最后,从改革意识、战略性思考、教育监测的角度出发,对进一步执行杭州市各区(县、市)"十三五"教育事业发展规划提了建议。
- 俞晓东戚小丹项红专章潘彪
- 新高考背景下适应学习变革的学校管理创新--以浙江为例
- 2017年,浙江省作为高考改革的试点省,与上海市一起推进高考改革进入了第三年,完成了第一轮的试点.这三年里,在教育行政部门、学校领导、教师、家长、学生的努力下,克服改革中意想不到的种种困难,顺利完成了改革任务,也积累了不...
- 俞晓东
- 关键词：高考改革学校管理学分制
- 学校课程多样化建设区域推进的新行动范式被引量：1
- 2018年
- 第八次基础教育课程改革以来，杭州的学校课程建设呈现多样化态势，一些做法与成果走在全省乃至全国的前列。但在深化过程中也遇到了一些问题：一是千校一课程，千校一面貌的状况仍未得到根本性改观。课改推动了学校校本课程建设。但课程的类别不丰富，主要聚焦在学科拓展、兴趣社团上，而基于学校特色、指向素养发展的个性化课程偏少．没能达成以课程多样化促进学校多样化、学生个性化发展的目的。二是区域与校际差异阻碍了课改的深入推进。
- 俞晓东黄津成
- 关键词：课程多样化校本课程建设个性化课程个性化发展校际差异
- 对杭州区、县(市)教育事业“十二五”发展规划的分析报告
- 2012年
- 2011年是“十二五”发展规划开局之年，也是国家、省、市中长期教育改革和发展规划纲要实施的起步之年，全市各区（县、市）也发布了教育事业“十二五”发展规划。为增强各区（县、市）对教育发展规划意义和教育改革目标与方向的认识，提高区域教育发展规划的前瞻性和科学性，提升教育事业“十二五”发展规划的执行力，促进杭州教育又好又快地发展，对杭州市的所有区、县（市）教育事业“十二五”发展规划进行分析评估，以使教育发展规划对区域未来教育改革的指导性更加明晰。
- 俞晓东高宁王曦
- 关键词：教育事业教育发展规划教育改革
- 杭州市拱墅区义务教育均衡发展程度报告
- 2014年
- 为进一步了解杭州市区域义务教育均衡发展的情况，选取较有代表性的拱墅区作为研究样本，采用上海市教科院普教所开发的综合教育基尼系数的方法，对拱墅区18所小学与7所初中进行测评。结果发现拱墅区小学与初中的综合教育基尼系数分别为0．20、0．24，均衡程度总体都很高，但个别指标需要引起注意：如小学和初中的“学校吸引力”差异过大，小学“生均教学及辅助用房面积”、“生均仪器设备值”和“生均高级教师”的差异已超教育部规定水平，初中“生均仪器设备值”与“生均教育经费”的差异需要引起重视。
- 俞晓东王曦周建仁
- 关键词：教育均衡发展义务教育基尼系数生均教育经费
