彭丽娟
- 作品数：40 被引量：88H指数：5
- 供职机构：川北医学院更多>>
- 发文基金：四川省教育厅资助科研项目四川省自然科学基金四川省教育厅自然科学科研项目更多>>
- 相关领域：医药卫生文化科学一般工业技术金属学及工艺更多>>
- IL-12B基因多态性及血清表达水平与食管癌的关系
- 2015年
- 目的探讨白细胞介素（IL）-12B 3′UTR＋16974（A/C）位点单核苷酸多态性（SNP）及其血清表达水平与食管癌的关系。方法随机选取2013年6月~2014年6月在四川省南充市中心医院就诊的食管癌患者52例为试验组,术后收取患者肿瘤组织和癌旁组织,提取其基因组DNA,针对IL-12B基因3′UTR＋16974（A/C）SNP位点进行PCR,扩增产物测序,其中患者肿瘤组织DNA作为癌组织,癌旁3~5 cm组织DNA作为癌旁组织,分析IL-12B基因多态性与肿瘤发生的关系。选取同期健康体检者40例为对照组,同时收集患者和健康体检者血清,采用酶联免疫吸附测定（ELISA）检测IL-12 p40和IL-12血清表达水平。结果癌组织AA、AC、CC基因型频率分别是23.08%、15.38%、61.54%,癌旁组织AA、AC、CC基因型频率分别是15.38%、38.46%、46.15%,差异有统计学意义（P〈0.05）。癌组织A、C等位基因频率分别为30.77%（32/104）、69.23%（72/104）,癌旁组织A、C等位基因频率分别为34.62%（36/104）、65.38%（68/104）,差异无统计学意义（P〉0.05）。试验组IL-12 p40和IL-12血清表达水平均明显高于对照组（P〈0.01）。结论 IL-12B 3′UTR＋16974（A/C）位点CC基因型可能是食管癌的易感基因型,IL-12 p40和IL-12血清表达水平升高与食管癌发生有关。
- 彭丽娟杜经纬徐俊常晋霞胡为民潘万龙
- 关键词：食管癌白细胞介素-12多态性单核苷酸
- IL-12、IL-16和IL-17在食管癌患者血清中表达水平及意义
- 研究背景:近年研究发现,细胞因子的异常表达与多种疾病的发生密切有关。研究证实在胃癌患者中,IL-12血清表达水平和疾病的严重程度有关。IL-16是1982年由William等首次发现,参与炎症和免疫性疾病的发生。IL-1...
- 彭丽娟杜经纬胡为民
- 关键词：食管癌白细胞介素12白细胞介素16白细胞介素17
- 文献传递
- “PBL-案例”教学法在医学微生物学教学中的应用被引量：1
- 2016年
- 以问题为基础(Problem-based learning,PBL)教学法和案例教学法(Case-based teaching method,CM)是两种新型教学方法,逐渐运用于医学教育改革中,但二者在教材的选择上、教学目的、教学方式上具有各自的优缺点。医学微生物学是沟通基础和临床各学科间的桥梁学科,将"以问题为基础"的教学法与案例教学法结合在一起运用于医学微生物学的教学活动中,更符合医学微生物学的学科特点,利于提高学生学习兴趣,利于发挥学生主观能动性,能够有效提高教学质量,促进医学微生物学形成性评价的形成,更易于被学生接受。
- 彭丽娟杜经纬常晋霞朱红李雪璐杨健胡为民
- 关键词：PBL教学法医学微生物学教学改革
- 基础医学课程建设的实践与思考:以医学微生物学为例被引量：1
- 2022年
- 医学微生物学是基础医学必修课程之一,为后续学习感染性疾病、传染病、肿瘤等奠定了重要的理论基础。针对以学生为中心、课堂活起来、科学评价和持续改进的理念,在教学设计上采取总论是各论的铺垫、各论联系临床、理论结合实验、课程思政贯穿始终这一策略。教学模式采用线下授课(如翻转课堂、案例分析、综合性实验设计)、线上辅助(如随堂测试、阶段测试、作业、问卷)、过程性评价等形式,体现了信息技术与课堂教学的深度融合。经过近几年的建设,医学微生物学完成了课程资源更新、网上题库建设、课程思政案例库建设和设计、过程性评价(平时成绩10分+案例分析10分+实验成绩10分+期末考试100分×70%)等。满意度问卷结果显示3个年级的学生在该课程有利于提高学生自主学习能力、对课程评价体系满意、对反馈的形式和及时性满意这3个方面的差异无统计学意义,2019级学生对教师授课与时俱进、教师正面人生观和价值观的引导满意度最高。
- 彭丽娟罗杰伟李雪璐杨继文杜经纬彭洪杨健
- 关键词：医学微生物学教学模式
- 一种质粒提取吸附柱
- 本实用新型公开了一种质粒提取吸附柱，包括外管、内管、压圈、筛板及吸附膜，外管上部一体设有一封盖，封盖上设有一密封环，密封环与外管上口端内径配合安装，内管底部设有一鲁尔接口，筛板用于支撑吸附膜，筛板厚度尺寸为0.35mm～...
- 陈蓉罗家明朱红李雪露胡为民杨健余巨明彭丽娟常晋霞杨艳红李倩倩罗杰伟母波李羡青马利何琳莉刘燕高瑛伍香玲
- 文献传递
- 医院患者深部真菌感染的临床分布与耐药性分析被引量：12
- 2015年
- 目的了解医院临床分离的真菌分布及耐药性,指导临床合理用药。方法收集医院2013年1-12月临床真菌培养标本,采用法国生物梅里埃公司VITEK-2Compact全自动细菌分析仪进行分离、鉴定和药物敏感试验,采用SPSS16.0进行数据分析。结果 1 024株真菌中白色假丝酵母菌分离率最高为448株占43.8%,最低的是新型隐球酵母菌占0.8%;送检标本以尿液为主占78.1%;送检科室以内科为主,主要为消化内科、重症医学和呼吸内科,其次是泌尿外科;深部真菌感染率年龄段分布构成比差异不大,深部真菌感染率最高的是>60岁老年患者占36.0%;假丝酵母菌属对两性霉素B敏感率最高为100.0%,氟康唑耐药率最高占24.2%,新型隐球酵母菌对伏立康唑和伊曲康唑耐药;伊曲康唑的耐药率随年龄的增加耐药率下降。结论临床标本中真菌感染以白色假丝酵母菌为主,真菌感染主要发生于老年患者,耐药性具有种属间差异,应重视真菌病原学检查和药敏监测。
- 彭丽娟胡妮娅杜经纬朱红李雪璐常晋霞杨健
- 关键词：深部真菌耐药性
- 医学本科免疫学教学方法及技巧被引量：2
- 2013年
- 《医学免疫学》具有抽象、复杂、逻辑性与整体性强的学科特点,学习难度大。在课程教学中,注重教学方法及技巧的研究是攻克这一难题的根本。通过教学实践证明:系统化教学内容、运用认知规律,以形象代抽象,由现象入本质,以感官刺激为主的教学模式,辅以教师"专业化"教学的感召力及问题为主的教学手段,能够使学生重振学习兴趣、勤于思考,进而培养出创新型医学高级专门人才。
- 潘万龙胡为民敬保迁杨小红杨健杨艳红朱红李雪璐彭丽娟常晋霞
- 关键词：医学免疫学教学方法教学技巧
- 地方公立医院改革与“健康”南充建设成效探讨
- 2021年
- 目的通过对医务人员关于公立医院体制改革与“健康”南充建设的知晓度、满意度、影响力等方面的调查,发现问题,并提出解决方案。方法采用随机抽样方法,于2021年3—4月对南充市两所国家三级甲等医院不同岗位的300名医务工作者进行了问卷调查。结果①37.2%的被调查者认为医保政策改革最需要完善,47.3%的被调查者认为待遇无明显提高,67.6%的被调查者认为工作压力大;②多数被调查者认可医院内部管理机制,但外部管理机制成效不明显;③39.9%的被调查者认为“健康”南充建设取得了明显成效,61.5%的被调查者认同政府购买和公私合作政策相结合。结论地方公立医院改革和“健康”南充建设取得了一定成效,政府调控、医保政策和医院决策执行机制均需要大力完善。
- 杜经纬彭丽娟
- 基于反馈环的过程性评价在基础医学教学中的应用被引量：11
- 2020年
- 目的将过程性评价引入基础医学教学中,以病原生物学中的医学微生物学为例,探讨评价活动对教学的作用。方法实验组采用平时课堂表现、阶段测试、案例分析期末考试和问卷调查等多种形式,系统分析评价;根据学生建议,以PPT形式向学生公开反馈问题和整改措施,形成“评价-反馈-修正”环为核心的过程性评价;用SPSS 16.0对相关数据进行统计学分析。结果学生对实施了多样化教学手段的内容印象深刻、对评价体系满意,学生认为自身能力得到多方面锻炼;96.8%的学生支持改革,88.6%的学生希望将这一-体系运用于其他学科;实验组案例分析、期末成绩和总评成绩均明显高于对照组(P<0.01)。结论注重反馈环的过程性评价,教学手段多样,师生共同进步,不断完善的评价体系有利于进一步提高教学质量。
- 彭丽娟杜经纬朱红李雪璐陈蓉杨健
- 关键词：反馈环医学微生物学教学
- 非优势小专业医学生就业难的调查研究被引量：1
- 2013年
- 非优势小专业医学生是一个特殊群体,在学校容易被忽略,也同样面临就业难。调查显示,非优势小专业医学生对当今医疗政策和社会需求认识不清,专业满意度不高、就业信心不足、期望值高。本研究着重分析导致这些现象出现的主要原因,并探讨解决方案,为高校改革提供依据。
- 杜经纬彭丽娟贺丽人孙瑜针兰娅唐丹
- 关键词：医学生就业
