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苏洵

作品数：4 被引量：6H指数：1
供职机构：河北外国语职业学院更多>>
发文基金：教育部人文社会科学研究专项任务项目中央高校基本科研业务费专项资金更多>>
相关领域：文化科学更多>>

合作作者

文献类型

  • 3篇期刊文章
  • 1篇学位论文

领域

  • 4篇文化科学

主题

  • 3篇教育
  • 3篇教育改革
  • 1篇学科
  • 1篇中小学教育
  • 1篇自主性
  • 1篇小学教育
  • 1篇小学生
  • 1篇美国中小学生
  • 1篇教育改革法
  • 1篇课程
  • 1篇角色
  • 1篇教师
  • 1篇教师角色
  • 1篇国家课程
  • 1篇班干部
  • 1篇班干部制度

机构

  • 3篇首都师范大学
  • 3篇河北外国语职...
  • 2篇东南大学
  • 1篇北京师范大学

作者

  • 4篇苏洵
  • 2篇柏毅
  • 2篇丁邦平
  • 1篇孔祥渊

传媒

  • 1篇比较教育研究
  • 1篇中国德育
  • 1篇素质教育大参...

年份

  • 1篇2016
  • 2篇2014
  • 1篇2013
共 4 条 记 录，以下是 1-4
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排序方式：
英国中小学通用技术教育改革及其学科转型被引量：5
2014年
近30年来,英国中小学通用技术教育经过整合、改革和发展完成了一次重大的学科转型。本文回顾了自《1988年教育改革法》颁布以来英国中小学通用技术教育的改革和演进,阐述了该学科的课程目标与内容,并分析和探讨了英国中小学通用技术教育学科转型的成因与基本经验。
苏洵丁邦平柏毅
关键词：中小学教育
国际中小学技术教育的学科转型研究——以英国技术教育改革为例
近30年来国际上以培养学生技术素养为目标的普通教育中的技术教育发展取得重大突破,以英国、美国、澳大利亚为代表的西方国家中小学的技术教育改革实现了学科转型,即从注重技能和技巧的传统的工艺教育转向适合当代知识经济社会的、以培...
苏洵
服务第一:看美国中小学生怎么当班干部
2016年
具体到实践中，当前的班干部制度主要需要进行两个方面的转变。一是充分发挥学生的自主性，让他们决定班干部的具体职位与人选；二是转变教师角色，教师应该成为“麦田里的守望者”。
孔祥渊苏洵
关键词：班干部制度教师角色自主性
英国中小学通用技术教育改革及其学科转型
2014年
一、中小学通用技术教育改革及其演进 自《1988年教育改革法》颁布以来，英国将中小学的通用技术教育（现在英国其正式课程名称为“设计与技术”）规定为国家课程，从此，通用技术教育的相关学科经过整合、改革和发展完成了一次重大的学科转型。所谓学科转型，是指通用技术教育的内容由原先松散的、非定型的如传统的金工、木工、家政、手工工艺等转变为一门正式学科，如同语文、数学和科学等学科一样。通用技术教育的课程变得更加综合化、结构化和现代化。
苏洵丁邦平柏毅
关键词：教育改革法国家课程
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