靳丽
- 作品数：9 被引量：15H指数：2
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- 护理专业《健康评估》教学改革的探讨
- 2013年
- 《健康评估》是护生学习临床护理学科的基础课程,近年来我院在护理专业《健康评估》课程建设和完善的过程中,不断摸索前进,从教材选用及编写,教学方法和考核方式方面对《健康评估》的教学进行了一系列改革,以提高教学质量,使学生能更好地掌握这门课程并能学以致用。
- 靳丽
- 关键词：教学
- 基于病例分析的教学评价对护生评判性思维能力的影响被引量：1
- 2016年
- 目的 探讨基于病例分析的教学评价对护生评判性思维能力的影响。方法 将该院2013级护理专业1~2班103人设为对照组,2013级护理专业3~4班110人设为实验组,对内、外、妇、儿科护理学教学评价效果进行比较研究,对照组采取传统评价模式,即平时成绩（理论知识性质作业为主）占40%,期末成绩（包括理论考核和技能考核）占60%;实验组平时成绩评价改为病例分析,其余考核项目与对照组相同。两组在毕业实习前进行评判性思维能力比较。结果教学评价干预前两组评判性思维能力得分差异无统计学意义（t〈1.96,P〉0.05）,教学评价干预后两组差异有统计学意义（t〉1.96,P〈0.01）;对照组教学评价干预前后得分无统计学意义（t〈1.96,P〉0.05）,实验组教学评价干预前后得分差异有统计学意义（t〉1.96,P〈0.01）。结论 基于病例分析的教学评价能有效提高护生的评判性思维能力。
- 张丽华靳丽郭进贾芳
- 关键词：教学评价病例分析评判性思维能力护生
- 紧密结合临床的护理实验教学模式改革与实践被引量：2
- 2012年
- 目的:探讨紧密结合临床的护理实验教学模式改革与实践。方法:将本校2010级实习的护理学院学生150人,随机分为对照组和观察组,各75人,对照组学生采用常规的教学方法,观察组学生在常规教学方法的基础上,紧密结合临床教学,加强实践学习考核,培养临床思维、能力以及临床操作技能。比较两组的教学及实习效果。结果:经过分析比较,观察组学生的素质、能力以及总评价分数明显高于对照组学生(P<0.05)。观察组学生的技能操作、学习态度、学习能力、应变能力分数方面显著高于对照组,具有可比性(P<0.05)。结论:紧密结合临床的护理实验教学模式改革与实践模式,有助于提高医院临床安全水平,又能够提高学生临床技能水平和综合素质,值得推广及应用。
- 靳丽郭晓东李红李鹏云张丽华
- 关键词：护理实验教学模式
- 临床护理实践教学中综合性实验的应用与探讨被引量：3
- 2012年
- 目的:探讨临床护理实践教学中综合性实验的应用效果。方法:将2010级护理学专业的200名本科生随机分成实验班100和对照班100名,实验班给予综合性实验的教学方法授课,而对照班给予传统的实验教学方法进行授课。在学期结束时对两个班的学生进行调查问卷,对两班的操作技能考试成绩及理论考试成绩进行对比。结果:两个班的操作技能考试成绩及理论考试成绩经比较差异具有统计学意义(P<0.05)。结论:综合性实验的教学方法能帮助学生提高理论知识,使其更主动地学习,教学中应广泛应用。
- 李红郭晓东靳丽张丽华李鹏云
- 提高护理学生人文素质教育实效性的对策被引量：10
- 2012年
- 目的:通过调查护理学生人文素质的教育现状,提出相应的对策和建议,提高护理学生人文素质教育的实效性。方法:随机抽取某医科大学护理学院1-4年级在校学生共600人进行问卷调查。采用自行编制的《护理学生人文素质教育状况调查问卷》。内容主要包括护理学生人文素质教育现状和护理本科生对人文素质教育存在不足的看法两方面内容。接受专业培训的调查员组织调查对象在课余时间按照调查员的说明指导完成。结果:现有教育资源下有73.7%学生经过人文素质教育获得了相应的价值,但仍有26.7%的学生没有收获,可见当下的人文素质教育仍不能满足学生的需求。调查结果显示学校的人文素质教育从课程设置和授课内容都较为不理想。结论:学校各方面应充分利用资源,制定相应的对策来提高护理专业学生的人文素质,发扬医学人文精神。
- 李鹏云李红郭晓东靳丽张丽华全昕
- 关键词：护理学生人文素质教育实效性
- 巴彦淖尔地区老年人养老方式选择及其影响因素研究被引量：1
- 2016年
- 随着人们生活水平的提高,老年人的养老方式成为许多家庭越来越重视并亟待解决的问题之一。调查显示,老年人在选择养老方式时,受到各种因素的影响,包括年龄、婚姻状况、文化程度、月收入、居住情况、子女数量和所患慢性病数量等。但能否获得应有照料才是选择养老方式的决定因素。
- 李鹏云郭生春李红靳丽明慰
- 关键词：老年人养老方式影响因素
- 呼吸内科护理中重症患者的护理效果评价
- 2020年
- 目的：对我院呼吸内科中患有呼吸系统疾病的重症患者实施护理干预，观察和研究该护理方法的临床护理效果。方法：选取我院在2018年6月-2019年7月期间收治的80例呼吸系统疾病重症患者作为本次研究的观察对象。根据随机数字表法将这80例患者分为观察组和对照组，每组各40例患者。对照组患者实施常规护理干预，观察组患者实施综合护理干预，护理结束后，观察对比两组患者的护理效果与在护理期间的感染发生率。结果：护理结束后，观察组患者的护理效果明显优于对照组患者，且观察组患者在护理期间的感染发生率明显低于对照组患者，以P<0.05为差异有统计学意义。结论：对呼吸系统疾病重症患者实施综合护理干预，能够有效提高护理效果，帮助患者提高生活质量，改善预后。这种护理方法值得在临床上应用和推广。
- 靳丽
- 关键词：呼吸内科常规护理护理效果重症患者
