黄明丽
- 作品数：21 被引量：5H指数：2
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- “整本书阅读” 从“小”处读起——《草房子》导读路径分析
- 2019年
- 《草房子》是曹文轩小说中的重要作品之一,以苦难生活为底色,引导人以“善”和“美”作为突围困境的路径,表达出悲天悯人的人文情怀,是可列入“整本书阅读”的优秀文本。叙事是小说最本质的文体特征,人物是叙事的主体,情节是叙事的线索,环境是叙事的背景。在为学生作阅读导读时,教师应当从文本的“小”处读起,读出情节、物件、环境等方面的细节,让学生爱上“整本书阅读”。
- 刘勇黄明丽
- 关键词：《草房子》
- 例谈议论性文体的文本细读——阅读《就英法联军远征中国致巴特勒上尉的信》的路径分析
- 2019年
- 本文情感强烈,观点鲜明;想象丰富,手法多样。是议论文,抑或散文?原来的教材将其放在书信体单元,大多数老师都把它当成散文来教。统编初中语文教材将其放入九年级上册“议论性文章”单元,我们应当重新解读文本,获得新的教学思路。
- 刘勇黄明丽
- 关键词：议论性英法联军文本细读初中语文教材
- 探寻古诗文教学的本真回归被引量：2
- 2011年
- 笔者一直努力建构语文本真课堂，本就是本色、本味，真就是真实、真谛，就是师生简简单单、真真实实、快快乐乐地学语文。本真语文追求的是课堂的简约与高效：语文味浓，效率值高，品位感强。
- 刘勇黄明丽
- 关键词：古诗文教学本真语文味课堂师生
- 满分作文关键词之“青春”
- 2010年
- 【青春】青年时期：把一献给祖国院厂恢复了~。指青年人的年龄：一几何？
①青春是个不老的主题，在影视作品中青春呈现出不同风格。它可以是残酷而伤感的，比如《关于莉莉周的一切》；青春也可以是懵懂而纯洁的，比如《蓝色大门》；青春还可以是艰难而倔犟的，比如《十七岁的单车》。不同性格的人，会拥有不同的青春，但都是值得尝试和回味的。
- 刘勇黄明丽
- 关键词：青春满分作文《关于莉莉周的一切》关键词《十七岁的单车》青年时期
- 交际语境下的故事写作策略
- 2023年
- 故事写作,具备交际语境的全部要素,可以成为学生写作的突破口。在故事写作教学中,要关注故事内部的“三维结构”,夯实故事写作的交际语境;要关注叙事结构中的意外与努力,凸显情节突转的核心要素;更要关注故事人物内心的纠结与成长,从而呈现故事写作的价值意义,让作者与读者均从中获得成长启迪。
- 黄明丽刘勇
- 关键词：交际语境写作策略
- 加强思维训练 提高语文素养
- 2009年
- 语文是最重要的交际工具,是人类文化的重要组成部分。作为一门关乎学生生存和发展的基础学科,中学语文教学的一大误区,就是一直忽视思维的训练。思维是语言的内核,语言是思维的载体。因此,要在教学中帮助学生提高语文素养,就必须加强思维训练,尤其是加强语文教学中的思维训练。
- 刘勇黄明丽
- 关键词：语文教学思维训练语文素养
- 意象·意脉·意境:古诗教学路径例析
- 2022年
- 古诗的学习与鉴赏,往往让学生望而生畏,“三意品诗”是较好的教学路径。再现意象,就是“入画”,整合其信息,让古诗学习有形象感;厘清意脉,就是“清思”,梳理其结构,让古诗学习有掌控感;还原意境,就是“会心”,探析其心志,让古诗学习有品质感。从感性认识到理性认知,从碎片画面到整合信息,从浅表分析到深度体悟,促进学生对古诗的理解与建构。
- 刘勇黄明丽
- 关键词：古诗教学
- 意象·意脉·意境:古诗教学路径例析
- 2022年
- 古诗的学习与鉴赏,往往让学生望而生畏,“三意品诗”是较好的教学路径。再现意象,就是“入画”,整合其信息,让古诗学习有形象感;厘清意脉,就是“清思”,梳理其结构,让古诗学习有掌控感;还原意境,就是“会心”,探析其心志,让古诗学习有品质感。从感性认识到理性认知,从碎片画面到整合信息,从浅表分析到深度体悟,促进学生对古诗的理解与建构。
- 刘勇黄明丽
- 关键词：古诗教学
- 基于课堂话语的古诗教学策略被引量：2
- 2022年
- 古诗课堂教学,因其特殊的文学样态,需要提高学生的课堂话语效能。提高学生课堂话语的量,让学生能够在诗中沉浸和延展;提升学生课堂话语的质,让学生能够在诗中品味与欣赏。在诗歌学习中,开展有效的话语互动,让学生能够身入、心入、情入,从而体悟诗意、诗心、诗韵,达到以诗激趣、以诗怡情、以诗启智和以诗育人的教育目的。
- 刘勇黄明丽
- 关键词：课堂话语古诗教学语文能力
- 例谈科幻小说的教与学
- 2020年
- 《带上她的眼睛》是刘慈欣的早期作品,是初中教材课文中唯一入选的科幻小说文本。从科幻小说的叙事结构及情感表达上来说,《带上她的眼睛》在刘慈欣个人创作史和中国科幻创作史上均具有里程碑式的意义,该作品在编入课本时进行了一定的删减和改动,但保留着作品的主体风貌。面对这样的独特文本,教师该如何引导学生读出它的魅力?
- 刘勇刘勇
- 关键词：科幻小说
