王玮
- 作品数：7 被引量：9H指数：2
- 供职机构：内蒙古化工职业学院更多>>
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- 《高职生职业发展与就业创业指导》课程实践教学创新途径的探究被引量：6
- 2015年
- 《高职生职业发展与就业创业指导》课程建设是高校人才培养工作和毕业生就业工作的重要组成部分。高职高专自身的生源状况和目标,决定了高职高专就业创业指导课程有其特定的教学环境、教授对象。目前,国内及区内许多高职院校教师一直对该课程教学进行探索、改革,在教学目标、教材编写、教学方式、考核方式等方面取得了不少成果,可即便如此,高职生职业发展与就业创业指导课程教学仍存在一些问题,需进一步改进。比如:大多数高职院校在教学形式上,针对该课程教学目前存在脱离社会实际、局限于理论教学的现状;课堂实践教学创新并不突出,受地域、资源、师资力量等特殊因素的影响,该区高职院校就业指导教学创新建设应有符合自身特色的呈现。针对该课程现状,该文试图在探析实践教学的基础上,对当代社会背景下高职生职业发展的着力点进行分析和研究。
- 彭涛王玮
- 关键词：课程实践教学
- 高职生社会角色转换的顺利实现
- 2015年
- 即将离开校园,步入工作岗位的高职毕业生,最关心的就是怎样能够尽快适应工作岗位,干出一番事业。本文研究分析了高职生毕业新入职场后的表现,帮助学生顺利渡过这个重要的转换期,使学生能够更快适应社会、适应工作。
- 王玮
- 关键词：高职生角色转换
- 高职院校就业指导老师在创业教育中的角色定位
- 2016年
- 长期以来高职院校就业指导教师在创业教育中的角色定位并不明确,部分学者甚至认为就业指导教师只是就业方法和技巧的传授者,他们缺乏创业经验,缺乏对创业的准确认知,很难有效地提升创业教育的水平与质量。在当前就业形势日益严重,就业压力越来越大的今天,高职院校就业指导教师在创业教育中的作用必须凸显出来,多措并举努力提升就业指导教师的引导者、激励者、参与者角色。
- 彭涛王玮
- 关键词：高职院校就业指导创业教育角色定位
- 化工类院校教师在课程改革中教学角色的转变与定位
- 2009年
- 为了保障新课程标准的顺利实施,为了每一位学生的发展,在新的教学理念的指导下,化工院校要求教师的教学角色必须转变和重新定位,要求教师应是学生学习的促进者、学习者、平等者和导游者。
- 王玮
- 关键词：课程改革教师角色
