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张显国

作品数:5 被引量:7H指数:2
供职机构:成都石室中学更多>>
相关领域:文化科学哲学宗教更多>>

文献类型

  • 4篇中文期刊文章

领域

  • 4篇文化科学
  • 1篇哲学宗教

主题

  • 3篇教育
  • 1篇道德
  • 1篇道德素养
  • 1篇心理
  • 1篇心理伤害
  • 1篇心理障碍
  • 1篇性心理
  • 1篇学科
  • 1篇学生全面发展
  • 1篇学校文化
  • 1篇学校文化建设
  • 1篇野外生存
  • 1篇灾害
  • 1篇生命
  • 1篇生命教育
  • 1篇师源性心理障...
  • 1篇石室
  • 1篇死亡教育
  • 1篇中学阶段
  • 1篇重大自然灾害

机构

  • 4篇成都石室中学

作者

  • 4篇张显国
  • 1篇王明宪
  • 1篇田间
  • 1篇毛伟
  • 1篇张治

传媒

  • 3篇教育科学论坛
  • 1篇中国德育

年份

  • 1篇2015
  • 1篇2014
  • 1篇2010
  • 1篇2004
5 条 记 录,以下是 1-4
排序方式:
让生命在多样课程中绽放
2014年
新课程的全面实施,给学校德育的发展带来了新的机遇,提出了新要求。成都市石室中学依托成都市十二五规划课题"生命教育视野下德育校本课程的建构与实施"的研究,初步建构并形成了以生命教育学科课程为核心,以五大类社团课程为主体,以德育常规活动和创新活动等综合实践课程为重要内容,以独具特色的石室文化和石室校园环境等隐性课程资源为补充的德育校本课程体系。
张显国
关键词:教育视野教育学科价值教育野外生存死亡教育道德素养
师源性心理障碍生成机制分析被引量:2
2004年
师源性心理障碍,是指在教育教学实践中,教师因不当的教育方式对学生造成直接的或间接的、显性的或隐性的、恶意的或善意的心理伤害,包括孤独、紧张、抑郁、焦虑、恐惧、自卑、厌学、攻击等心理问题,以及比较严重的心理障碍和心理疾病,如学校恐怖症、神经症、反应性精神病等。研究师源性心理障碍的生成机制,从源头和过程上避免和消除师源性心理障碍,具有重要的现实意义。
张显国严利蓉
关键词:师源性心理障碍教育观念心理伤害
传承文翁办学精神,推动石室内涵发展——成都石室中学学校文化建设之路被引量:1
2015年
"文翁石室有仪刑,庠序千秋播德馨。"弦歌不辍、薪火相传的石室中学承"立志宏远,思济时艰"的古训,铸就了"志存高远,追求卓越"的石室文化之魂,使两千多年前点燃的文翁兴蜀的梦想之火在现代石室燎原,朗照着石室高质量、高品位的办学之路。"锦江春色来天地,石室文风烁古今。"弦歌不辍、薪火相传的成都石室中学,位于天府腹地,成都城南,锦江之滨,石室故址。它是我国历史上第一所省级地方政府的官办学校。
田间张显国张治
关键词:文翁学校文化建设办学精神
高中生命教育的实践研究被引量:4
2010年
成都市石室中学积极开展生命教育实践研究,提出强化学生生命意识感、引导学生生命幸福感、提升学生的生命价值感的"三维"生命教育目标,构建了包含生命意识教育、生命质量教育、生命价值教育的"三维"生命教育体系,开设生命教育校本课程,开展丰富多彩的生命教育实践活动,在学科教学中渗透生命教育,形成了"生命教育"的办学特色,具有较高借鉴价值。
王明宪张显国毛伟
关键词:生命教育学生全面发展建设和谐校园重大自然灾害中学阶段
共1页<1>
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