姜勇
- 作品数:27 被引量:20H指数:1
- 供职机构:辽宁师范大学更多>>
- 发文基金:国家社会科学基金青岛市社会科学规划项目教育部人文社会科学研究基金更多>>
- 相关领域:文化科学经济管理政治法律更多>>
- 基于习近平关于体育重要论述的校园足球公共外交发展价值探骊
- 研究目的:习近平关于体育的重要论述是对中华民族体育事业探索经验的总结、创新与升华,对于推动足球高质量发展、"健康中国"和体育强国的建设具有重要战略意义。开展体育外交是实现体育强国建设的的重要举措。十八大以来,以习近平同志...
- 赵云山姜勇
- 基于共同富裕目标的农体融合模式在乡村体育产业发展中的价值意蕴与纾解路径研究
- 1、研究目的2021年国务院发布《"十四五"推进农业农村现代化规划》,文件中强调体育依然是农村现代化建设的重要内容之一。2022年六月,农业农村部等三部委印发《关于推进"十四五"农民体育高质量发展的指导意见》,明确指出深...
- 莫小双姜勇
- 关键词:体育产业发展价值意蕴共同富裕
- 学校体育美学表征及实现路径被引量:17
- 2021年
- 学校体育美学的研究既是对当前学校推进美育发展的学科回应,更是为了探寻学校体育自身美学内涵,优化学校体育教育过程,以实现全面育人的价值诉求。研究认为,学校体育美学主要表现在塑造身体美(体型和体态)、锤炼运动美(动作和战术)和培育行为美(德性、意志和智慧)三个方面,借此提出学校体育美学的实现路径:加强政策引导,重视学校体育美学建设;深挖学校体育美学元素,推进学校体育美学深度融合;提升体育教师美学素养,强化以美育人的使命担当;完善学校体育评价机制,促进学校体育美育高效发展。
- 赵洪波刘泽磊姜勇
- 关键词:学校体育体育美学身体美运动美行为美
- “双减”背景下校园足球课后服务的现实境遇及理应进路
- 研究目的:足球历来是我国三大球项目之一,是普及性较高且受广大青少年喜爱的一项运动。近些年由于我国受到应试教育的影响,学生参加足球运动的时间大幅缩水,进而导致青少年体质下降。"双减"政策出台后为青少年足球运动带来了新的机遇...
- 李浩姜勇
- 嵌入理论:民族传统体育进校园何以化“忧”为“优”
- 研究宗旨:民族传统体育是国家文化的重要组成部分,传承中华民族对自然、对社会、对人类多层次的价值情感。把民族传统体育将其融入到未来的发展战略中,对树立民族自信具有重要意义。2021年8月,习近平总书记强调:"做好新时期党的...
- 黄洪鑫姜勇
- 幼儿基本协调能力评价结构模型构建被引量:1
- 2022年
- 目的:探索、验证幼儿基本协调能力影响因素,确定评价结构模型。方法:采用文献资料调研、特尔菲、测试、数理统计等研究方法,以山东省16地市为调查区域分层随机整群选取样本,测试采集样本数据,运用SPSS 24.0和AMOS 24.0等软件对数据进行收集、整理。结果:基于对幼儿基本协调能力模型的验证分析,适配度指标GFI=0.912、AGFI=0.885、CFI=0.936、RMSEA=0.056均在可接受范围,残差均为正且显著,无违反估计。6个构面中,除肢体活动范围和感知判断能力的标准化因素负荷较低,节奏能力构面指标接近0.6,其余构面的因素负荷均大于0.6,组成信度CR=0.7,平均变异数萃取量为0.486接近0.5,模型的收敛效度指标可接受。结论:幼儿基本协调能力由平衡能力、空间定向能力、节奏能力、感知判断能力、肢体配合能力、肢体活动范围等结构要素组成,6因素结构模型能够为评价幼儿基本协调能力提供理论基础。
- 李娜马鸿韬姜勇赵响耿瑞楠
- 关键词:幼儿
- 一种篮球架
- 本实用新型公开了一种篮球架。包括篮球板、竖支撑杆、横支撑杆、太阳能电池板、太阳能蓄电池、太阳能控制器,太阳能电池板固定在竖支撑杆的顶部,太阳能蓄电池和太阳能控制器固定在横支撑杆上,太阳能控制器通过电线与太阳能电池板和太阳...
- 姜勇
- 文献传递
- 中小学生体育健康促进多元主体协同治理模型构建
- 研究目的:党的十八界三中全会明确提出,"全面深化改革的总目标是完善和发展中国特色社会主义制度,推进国家治理体系和治理能力现代化"。中小学生作为国家的希望,肩负着民族复兴的重任,党和国家领导人一贯重视和关心中小学生健康促进...
- 陈子康姜勇仝梦梦朱美晓
- 关键词:体育健康促进协同治理结构方程模型
- 京津冀地区冰雪特色体育小镇建设现状与发展路径研究
- 研究目的:随着我国体育旅游业的蓬勃发展,群众运动休闲需求的不断增长,以及2022年冬奥会的成功申办,使得冰雪运动形成一股热潮,"三亿人上冰雪"目标在此历史机遇下成为可能,建设以冰雪为主题的特色体育小镇也成为了体育产业内的...
- 马晶姜勇
- 关键词:冬奥会冰雪产业
- 文献传递
- 基于具身认知的体育学科核心素养解析与培养路径研究
- 研究目的:随着核心素养的不断提出,发展学生体育与健康学科核心素养已经成为体育课程改革的重要组成部分。近几年,在具体教学过程中,由于教师及学生对于体育的偏见以及长期的固化思维,教学重点一直落在强健学生体魄、提高学生体质上,...
- 姜勇马晶
- 文献传递