公共文化服务平台

共 5 条记录，以下是 1-4

全选清除导出

排序方式：

重庆三峡库区农村留守初中生人格特征分析被引量：1: 2017年; 目的研究重庆三峡库区农村留守初中生人格特征现状,分析农村不同留守状态对留守初中生人格发展的影响。方法采用整群分层抽样方法,抽取重庆三峡库区巫溪、云阳、万州三地的1所职业中学、2所初级中学12~15岁农村留守初中生,采用艾森克人格问卷(EPQ)儿童版和自编调查问卷进行调查,将原始分数转化为标准分数(T)进行比较分析。结果发放问卷438份,回收有效问卷380份,有效率86.8%。其中,留守初中生204人,非留守初中生176人。农村留守初中生典型精神质(T≥61.5)占31.4%,典型内倾型和典型外倾型各占7.8%、7.4%。留守初中生与非留守初中生在精神质和神经质维度得分比较,差异有统计学意义(P<0.05)。家庭收入、年龄均对留守初中生的掩饰性有明显影响(P<0.05);祖辈看护对不同性别留守初中生的内外向有明显影响(P<0.05)。父亲看护的留守男生内外向得分与掩饰性得分均低于非父亲看护的留守男生(P<0.05)。结论家庭因素、学校因素是影响留守初中生人格特征的主要原因。; 孙萍杨黎周建军; 关键词：农村留守初中生人格特征影响因素

医学生多维生活满意度现状对心理健康的影响及分析被引量：8: 2015年; 目的了解专科层次医学生多维生活满意度的现状及其对心理健康的影响,为学校实施心理健康教育提供科学的依据。方法采用自拟调查表和生活满意度量表(MSLSS)、心理健康测评量表(SCL-90),对810名医学类专科层次的学生进行生活满意度状况、心理健康的调查。运用SPSS19.0建立数据库进行t检验、方差分析、相关及回归分析、描述性分析等。结果专科层次医学生在不同性别、籍贯(生源地)、父母文化程度、家庭经济状况,以及是否独生子女、是否学生干部、是否参与社会实践的生活满意度的得分上存在显著差异;生活满意度分值与症状自评表(SCL-90)中的各因子得分呈负相关(P<0.01)。结论医学生的生活满意度现况直接影响其心理健康。从干预医学生的生活满意度入手,是学校实施心理健康的重要手段。; 周建军孙萍杨黎; 关键词：生活满意度

基于适应农村基层医疗卫生服务需求的专科层次医学职业教育改革研究被引量：9: 2015年; "下不去、留不住、用不上"是我国广大农村基层医疗卫生服务人才需求现状的反映,医学职业教育必须从人才培养规格和培养目标定位上深层次思考"培养什么人""培养多少""怎样培养"等现实问题。以三年制专科临床医学教育"3+2"人才培养模式改革为突破口,探索建立适应专科层次临床医学人才成长的"规范化、系统化"医学人才培养体系,培养适应农村基层医疗卫生服务需求的技术技能型专门人才和"会看病"的医生,促进医学职业教育与医疗卫生服务需求的协调健康发展。; 孙萍周建军杨黎; 关键词：医学职业教育

县级医疗机构继续医学教育现状与需求研究——以重庆三峡库区及两翼地区为例被引量：1: 2016年; 目的:了解以县级医疗机构为主的基层卫生技术人员继续教育现状、问题与需求。方法:分层随机抽取重庆三峡库区及两翼地区30家县级医疗机构,进行问卷调查。结果:继续医学教育项目需求列前的依次为:临床诊疗技术73.33%、医院管理66.67%、临床用药护理技术63.33%、医院感染控制56.67%。其中,三级医院对医院管理的培训需求最高,二级甲等和乙等医院则对临床诊疗技术、医院管理、临床用药需求较高;不同类型医疗机构在继续医学教育总体需求上差异无统计学意义(P>0.05),仅在继续教育项目的选择上存在差异(P<0.05)。结论:重庆三峡库区及两翼地区县级医疗机构卫生人才对继续医学教育需求较为迫切,但尚未形成医学继续教育的完善体系,从继续教育"培训项目与需求脱节、内容缺乏针对性"等问题着手,建立适宜于本地区的卫生人才继续医学教育培训体系。; 孙萍雷春萍杨黎; 关键词：继续教育

全选清除导出

共1页<1>

杨黎