史小平
- 作品数：75 被引量：123H指数：6
- 供职机构：湖南信息工程职业技术学院更多>>
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- 相关领域：语言文字文化科学文学自动化与计算机技术更多>>
- 认知语义学视角下汉语网络缩略词语规范化研究
- 2016年
- 采用认知语义学理论,对汉语网络缩略词语的规范化进行了研究,研究发现：可以从两个维度对汉语网络缩略词语进行规范化：一是不能超出人们现有关于汉语的概念知识结构;二是对汉语网络缩略词语识解中涉及的概念化机制不能过于复杂。
- 史小平张懂
- 关键词：语言规范化
- 职业技能大赛背景下高职英语实践课程教学策略例析
- 2017年
- "以赛促教,以赛促学,以赛促建,以赛促改"是对高职职业技能大赛给予高职英语教学影响的简要总结与概括。在这样的思路下,本文详细分析了职业技能大赛给予高职教学的启示。然后结合高职英语实践课程的教学现状提出三种具体的教学策略:职业能力为核心的教学改革策略、教学资源重构的教学环境构建策略、互联网+参与的学习途径拓展策略。
- 史小平
- 关键词：职业技能大赛高职英语实践课程教学策略
- “课程思政”视角下高职英语教学改革实践与探索被引量：14
- 2020年
- "课程思政"是我国高等教育中实现立德树人教学任务,打造全程、全员以及全课程育人格局的关键。"课程思政"本意是指的将各类课程与思想政治课程结合起来,发挥课程固有的育人功能,围绕学生学习与发展构建"大思政"格局。基于课程思想政治的视角,促进高职英语教学改革,旨在挖掘高职英语的思想政治育人素材,通过"课程思政"的理念,在语言知识教学中树立社会主义核心价值观,达到高职英语语言教学目标的同时,实现德育的全方位渗透。本文基于高职英语教学现状,探究如何在"课程思政"视角下,重新构建高职英语教学模式,挖掘高职英语的德育资源,增强高职学生的文化自觉与文化自信。
- 刘克静史小平
- 关键词：高职英语教学改革
- 认知语义学视角下汉语网络缩略词语的语义建构被引量：2
- 2015年
- 运用认知语义学理论,对汉语网络缩略词语意义建构研究进行了研究,研究发现:汉语网络缩略词语主要可分为四类:缩合缩略词语、谐音缩略词语、拼缀缩略词语和节略缩略词语;汉语网络缩略词语的意义建构机制主要有概念转喻机制、概念隐喻机制和概念整合机制。
- 史小平
- 关键词：认知语义研究
- 一种英语学习机
- 本实用新型涉及一种学习机，尤其涉及一种英语学习机。本实用新型要解决的技术问题是提供一种结构简单、操作方便的英语学习机。为了解决上述技术问题，本实用新型提供了这样一种英语学习机，包括有连接杆、轴承、转轴、把手、圆形箱体、喇...
- 史小平张志田鲁琦史小玲胡志安
- 文献传递
- 论认知语言学的三种研究路径对语言现象的解释力
- 2015年
- 认知语言学不断地对传统语言学存在的问题进行深刻的反思和再认识,不断提出新的理论和见解。Ungerer和Schmid提出认知语言学的三种研究方法或研究路径分别是:经验观、突显观和注意观。本文就认知语言学的三种研究路径对语言现象的解释力进行分析,以期加深大家对认知语言学三种基本研究路径的理解,提高大家应用认知语言学研究方法对语言现象进行分析的能力。
- 张懂史小平
- 关键词：认知语言学语言研究
- 英汉转类经贸新词在线意义建构研究
- 2015年
- 文章收集了200条(英汉语各100条)英汉转类经贸新词语料,运用认知语义学相关理论,对其生成基础和其在线意义构建过程进行了研究,研究发现:英汉转类经贸新词的生成基础主要有:社会基础、文化模式和语义框架;英汉转类经贸新词的意义建构机制主要是概念转喻机制以及概念隐喻机制和概念转喻机制的联合作用。
- 史小平张懂
- 关键词：认知语义研究
- “互联网+智慧课堂”要摆好课堂、技术、人的关系被引量：4
- 2020年
- "互联网+智慧课堂"的本质是人与人之间的特殊交往关系;"互联网+智慧课堂"的宗旨是发展人的智慧;"互联网+智慧课堂"的关键是运用智能信息技术打造高效、智慧课堂;"互联网+智慧课堂"核心是处理技术与人的关系;"互联网+智慧课堂"的特征是构建课堂教学新生态。将以先进智能信息技术为支撑的互联网与智慧课堂的有机融合,充分利用智能技术服务课堂教学,定能最大程度促进人的智慧发展。
- 王争录史小平
- 一种新型外语翻译笔
- 本实用新型涉及一种翻译笔，尤其涉及一种新型外语翻译笔。本实用新型要解决的技术问题是提供一种划线直、翻译准确率高、省时省力的新型外语翻译笔。为了解决上述技术问题，本实用新型提供了这样一种新型外语翻译笔，包括有笔体、笔尖、轨...
- 鲁琦史小平胡志安郭婷
- 文献传递
- 支持向量机理论视角下高职英语教学评价模式研究
- 2017年
- 支持向量机理论参与高职英语教学评价模式的研究已颇受研究者关注。因此,本文在回顾支持向量机理论研究的基础上,结合高职英语教学评价的需求,对支持向量机理论视角下高职英语教学评价模式构建的两个重点问题进行了客观地说明:即,如何构建教学评价模式和如何克服这种教学模式自身的局限性。
- 史小平
- 关键词：支持向量机理论教学模式构建
