潘清
- 作品数：11 被引量：15H指数：2
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- 发文基金：新世纪广东省高等教育教学改革工程项目广西教育厅科研项目更多>>
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- 英语听力策略的教学实验研究被引量：1
- 2006年
- 本文主要探讨两种听力策略对大学生听力水平的影响。课题组通过教学实验，对大学生进行了选择性注意策略和记笔记策略的培养。实验结果显示，选择性注意策略可以帮助学习者克服解码语音的困难，提高理解能力；做笔记则可以改善记忆，增强学习效果。
- 张少兰潘清
- 关键词：听力策略英语教学高校
- 走进美国小学一年级课堂
- 2015年
- 在美国密西西比州杰克逊州立大学访学期间,对美国密西西比州加里路小学一年级的一节课堂实录(随堂记录、录音、访谈提纲和问题)以及教师访谈,展开课堂再现和分析。旨在给读者提供美国课堂与基础教育的直观呈现,消除人们对美国教育理念存在的误区,希望对国内的课堂教学模式和英语基础教育起到一定的借鉴作用。
- 潘清
- 关键词：自然拼读法
- 小学英语教学的变化:——一项四省一市的小学英语教学现状调查
- 2012年
- 英语课程在我国各地小学阶段已经陆续开设了十年。为了解这十年以来小学英语课程的发展变化,本文通过问卷形式对黑龙江、天津、安徽、陕西和广西等省、市、自治区共17所小学的英语教师和学生进行了调查,研究结果发现,小学英语教材发展迅速,教学设备有了较大提高,师资配备良好,教师的素质较高,小学生学习英语的兴趣较浓,积极性较高等。本文对研究结果进行分析。对小学英语的未来发展提出建议。
- 潘清
- 关键词：小学英语英语教学问卷调查
- 桂林市城、镇、乡小学生英语学习情况调查与分析被引量：1
- 2013年
- 一、引言虽然距离新课标颁布已经十几个年头了,我国的小学英语与刚开设时相比已经有了很大的变化,发展到一个新的水平,各方面都有了不同程度的提高。主要体现在：小学英语教材发展迅速,小学英语的设备较十年前有了较大改善,师资配备基本到位,教师的专业素质有了较大提高等,但是,在农村地区英语教育的发展还相对滞后。
- 潘清
- 关键词：英语学习
- 英语自然拼读法在高职高专教学中的应用被引量：6
- 2013年
- 以英语自然拼读法为理论依据。对桂林旅游高等专科学校2011级和2012级涉外文秘、翻译英语和商务英语专业的学生进行教学实验并把实验成绩输入SPSS进行配对样本和独立样本T检验。实验结果表明，自然拼读法的教学可以明显提高学生的单词听写能力和单词拼读能力。
- 潘清
- 关键词：英语自然拼读法高职
- 小学高年级学生英语学习现状及问题探讨——以桂林市城乡小学为例被引量：2
- 2013年
- 近几年来，对于小学生英语学习现状的研究，尤其是对英语学习兴趣的研究已经引起广泛的关注。周燕红在对苏南县域农村小学生英语学习现状调研报告中指出，对英语学习很有兴趣的学生占60．80％，比较感兴趣的占28．66％。
- 潘清
- 关键词：小学生英语学习
- 高职高专旅游外语人才培养模式改革探索被引量：1
- 2013年
- 以桂林旅游高等专科学校旅游外语人才培养模式改革为例，通过调查研究指出旅游外语人才培养模式中存在的问题，提出修改培养目标、调整课程设置、改变教学方法和大力提倡校本教材等，以进一步完善旅游外语人才培养模式。
- 潘清
- 关键词：高职高专
- 旅游英语专业综合英语教学模式改革的研究
- 2012年
- 文章分析了目前进行旅游英语专业综合英语改革的必要性,并根据Lorin Anderson提出的分类教育目标模型,提出以"小组活动"为方式,以"英语+旅游元素"为内容的综合英语教学模式并进行教学实验。根据学生的评教和问卷调查证明这种教学模式是非常有效可行的。这样的教学模式有效地调动了学生的积极性,发挥了学生主体的作用和潜力,使学生的听、说、读、写、译方面得到提高,并把这些技能运用到旅游中。这个教学模式不仅值得旅游英语专业的综合英语老师一试,其他专业和其他语种的综合外语教师也值得一试。
- 潘清
- 关键词：旅游英语综合英语教学模式
- 高职高专专业外语教学适应就业需求现状调查研究被引量：2
- 2012年
- 文章通过问卷、课堂观察和访谈的方式,对目前高职高专的专业英语教学现状是否能适应学生就业的需求进行了调查。调查结果表明,目前高职高专的专业外语教学还不能完全适应学生就业的需求,体现在外语课堂,即中多数教师以讲解和问答式的教学方式上课,在教学内容方面教师较少地把外语知识与学生的行业知识结合起来,在课堂中对学生的评价方式过于简单等,并对此提出了建议。
- 潘清
- 关键词：高职高专专业外语教学
- 高职高专英语专业学生英语单词拼读能力现状调查研究被引量：2
- 2013年
- 文章通过对大学一年级英语专业学生进行拼读能力现状问卷调查,以及对学生进行单词拼读能力的测试结果表明,学习过单词拼读法的学生较少,只有12.5%,"见词能读"的学生也只有18.1%;学生的单词拼读能力偏低,平均只有56.3分。因此,对高职高专英语专业刚入学的学生进行单词拼读能力的训练显得尤为重要。建议在语音课或专门开课进行单词拼读能力训练,用英语自然拼读法的教材,可以在短期内提高学生的拼读能力。
- 潘清
- 关键词：高职高专
