林波
- 作品数：31 被引量：90H指数：5
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- 发文基金：安徽省高等学校省级质量工程项目国家自然科学基金安徽省高校省级自然科学研究项目更多>>
- 相关领域：医药卫生文化科学社会学更多>>
- 基于工作过程的项目教学法在内科护理学中的应用研究被引量：1
- 2022年
- 目的探讨基于工作过程的项目教学法在内科护理学中的教学效果。方法选择我校2019级专科护理学生110人作为研究对象,随机分为对照组和实验组。对照组采取传统教学法,实验组采取项目教学法。课程结束后比较两组的考试成绩、自主学习能力及教学效果。结果实验组的理论成绩和综合实践成绩显著高于对照组(p<0.01);实验组的自主学习能力测评量表、教学效果问卷量表得分显著高于对照组(p<0.05)。结论基于工作过程的项目教学法有利于提高护生的综合素质、学习兴趣和自主学习能力,护生更倾向于项目化教学。
- 汪金丽臧谋红林波
- 关键词：项目教学法内科护理学教学方法教学效果
- 教考结合,提高护考通过率的思考
- 2014年
- 目的:思考、探讨提高护士执业资格考试通过率的方法。方法从学校乃至全国护考成绩较低现状入手,分析原因,在此基础上总结我院护考经验。结论采用以考促教、教考结合,可提高护士执业资格考试通过率。
- 林波吕孝臣
- 关键词：护士执业资格考试
- 基于“工匠精神”的高职护生职业认同感的培育研究被引量：2
- 2020年
- 护生职业认同是稳定护理事业发展的重要前提。当前随着护患关系的紧张、护士角色压力过大、临床工作质量繁重等因素,护生职业认同感普遍不强。“工匠精神”作为新时代的职业精神,可以为高职护生职业认同感的培育提供研究思路。本文解析了“工匠精神”新的内涵和时代价值,并以此为出发点,探讨“工匠精神”对提升护生职业认同感的必要性及融入护生职业认同的培育路径,为高职医学院校护理专业培养高素质、技术技能型人才提供参考。
- 汪金丽林波
- 关键词：护生
- 学分银行制度服务下高职一体化教育模式的探究
- 2017年
- 时代更新及社会进步促使国家对工农业予以了较大关注,而要想在世界上占据优势地位并提升竞争力,就需要依靠教育的大力发展,由此,国家在新时期专门就教育教学展开深入改革,而对于高职以及相应中职两者衔接形成一体化有效教育,可以说,是国家对职业教育改革的要求,一体化的中高职方面教育衔接还需依托于学分银行制度(简称"学银制度")来实现,基于此,在"学银制度"背景下,一体化高职及中职教育应从学习理念、制度、学分转移互认机制、计模块课程架构四方面展开讨论。
- 林波
- 关键词：学分银行中高职教育教育模式
- 高职护理教学中思维导图的应用研究被引量：2
- 2020年
- 知识经济时代背景下,对于人才的能力及素质有着更高的要求,将思维导图结合至高职护理教学之中,将有助于提高学生的自主学习能力及思维能力。本文将简要分析高职护理教学中思维导图应用的可行性及重要意义,并论述高职护理教学中思维导图的应用路径。通过本文的分析及研究,旨在提高高职院校护理专业教学的质量与针对性,为社会主义事业的发展培养出更多优秀的人才。
- 林波
- 关键词：高职护理教学思维导图
- 一种新型多功能防拔管约束手套
- 本实用新型公开了一种新型多功能防拔管约束手套，属于医疗用品领域，包括手套、弹力球袋、约束带和弹力球，所述的手套包含指套、掌套和腕套，所述的弹力球袋固定在指套上，弹力球袋上设有球袋开口，弹力球设于弹力球袋内，指套下端连接掌...
- 黄维林波虞瑰陈明军
- 文献传递
- 探讨高职护理专业实践教学的客观结构化护理临床考核模式应用被引量：4
- 2019年
- 目的通过观察客观结构化护理临床考核模式在高职护理专业实践教学中的应用情况,判定其运用效果探索高职护理专业的最佳教学模式。方法选取皖西卫生职业学院17级高职护理专业2个班级共计60名学生为研究对象,随机分为实验组和对照组两组,每组各30名。实验组予以客观结构化临床考核模式;对照组予以常规考核模式。选择教学及临床经验丰富且职称在副高级以上的教师对于学生的综合能力进行评定,并采用教学满意度量表进行满意度测评。结果实验组的教学满意度为86.67%、对自身帮助的满意度为90.00%,相较于对照组均升高明显,差异具统计学意义(P<0.05)。与对照组比较,实验组学生在药物储存、药物剂量、药物配制、给药方式、不良反应以及总分上均增加明显,差异具有统计学意义(P<0.05)。与对照组比较,实验组学生对教师的知觉、学生的学术自我知觉、学生对环境的知觉、学生的社交自我知觉、DREEM量表总分均增加明显,差异具有统计学意义(P<0.05)。结论客观结构化护理临床考核模式在高职护理专业实践教学中应用,不仅可提高护理专业学生的综合能力,而且可增加教学满意度,同时显示我院护理教学环境良好。
- 林波
- 关键词：高职高专护理专业实践教学
- 高校女生乳腺癌知识-信念-行为问卷的编制与评价被引量：11
- 2013年
- 目的编制并评价高校女生乳腺癌知识、信念、行为的问卷,为我国高校女生乳腺癌知识、信念、行为的评估提供一个科学、可靠的工具。方法结合文献回顾与分析、半结构式访谈、专家咨询、课题组讨论等方法形成初始问卷;通过预调查98名高校女生,采用项目分析法进行统计学筛选,形成最终问卷。然后采用最终问卷进行正式调查296名高校女生,对问卷进行信效度评价。结果高校女生乳腺癌知识、信念、行为问卷包含3个维度36个条目。该问卷的重测信度、Cronbach's a系数分别为0.806、0.789。乳腺癌知识、信念、行为各维度与总问卷得分的相关系数r分别为0.923、0.602及0.638,均>0.6。因子分析结果显示,问卷结构与理论构想基本一致。结论编制的大学生知识、信念、行为问卷具有良好的信效度,可以作为评定高校女生乳腺癌知识、信念、行为的有效工具。
- 林波李惠萍杨娅娟王玲
- 关键词：乳腺癌知识信念问卷
- 基于助产专业校企合作实践基地建设的研究与实践——以皖西卫生职业学院为例
- 2020年
- 校企合作实践教育基地是人才培养、工学结合的基石,它为学生提供良好的培训平台,可以全方位地开展见习、实习等综合实践活动,从而有效提高学生的技能水平。本文从助产专业校企合作实践基地的建设背景、总体思路、具体措施等方面进行研究,有助于理清思路,更好地推动助产专业校企合作实践基地的有序建设。
- 林波
- 关键词：助产专业校企合作
- 高职院校实习护生医学人文素质教育现状分析及对策被引量：5
- 2016年
- 目的:调查并分析高职护理专业实习生医学人文素质教育现状,并提出相关对策。方法:调查某高职医学院校护理专业实习生456名,应用自设问卷,从医学人文素质教育整体水平、学校和医院人文教育现状、教学满意度等方面进行调查。结果:实习护生医学人文素质整体情况良好,但掌握的人文知识不够高,学校部分课程设置不尽合理,被调查者对学校开设的医学人文教育的满意度低于医院。结论:学校要加大人文课程建设和改革,搞活第二课堂,发挥专业课教师优势,从职业岗位角度进行医学人文教育,医院和学校应形成教育合力,共同营造医学人文教育大环境,切实提高医学人文素质教育的效果。
- 黄梅陈素琴林波
- 关键词：高职院校护理临床实习生医学人文教育
