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李连方

作品数：45 被引量：17H指数：2
供职机构：湖州中学更多>>
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合作作者

文献类型

  • 38篇中文期刊文章

领域

  • 37篇文化科学
  • 2篇理学
  • 1篇机械工程
  • 1篇电子电信

主题

  • 16篇高考
  • 11篇等式
  • 11篇数学
  • 10篇试题
  • 10篇不等式
  • 8篇解题
  • 7篇考试
  • 6篇考试题
  • 6篇高考试题
  • 5篇知识
  • 5篇函数
  • 4篇浙江卷
  • 4篇解题方法
  • 4篇解析几何问题
  • 4篇考题
  • 4篇课程
  • 3篇导数
  • 3篇定理
  • 3篇三角恒等
  • 3篇推理论证能力

机构

  • 38篇湖州中学
  • 1篇固原市第一中...
  • 1篇安徽省萧县师...

作者

  • 38篇李连方
  • 1篇张根荣
  • 1篇马占山
  • 1篇张萍惠
  • 1篇杜文勇
  • 1篇朱月华

传媒

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年份

  • 1篇2022
  • 2篇2021
  • 1篇2018
  • 1篇2017
  • 1篇2016
  • 1篇2015
  • 1篇2012
  • 2篇2011
  • 6篇2010
  • 10篇2009
  • 2篇2008
  • 2篇2007
  • 2篇2005
  • 3篇2004
  • 2篇2003
  • 1篇2002
共 45 条 记 录，以下是 1-10
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排序方式：
合理代换 巧证不等式
2005年
数学问题的解决，作为创造性的思维活动过程，其重要特点之一是思维的变通性．当问题难以人手时，思维不应停留在原问题上，而应将原问题转化为另一个比较熟悉的、容易解决的新问题．匈牙利数学家罗莎在其名著《无穷的玩艺》中指出：数学家在问题的解决时，“往往不是对问题实行正面的攻击，而是不断地将它变形，直至把它转化成能够得到解决的问题”．
李连方
关键词：创造性思维不等式数学竞赛题
例谈高考中的新热点——三视图被引量：1
2009年
三视图作为高中新课标的新增内容，它加深了学生对义务教育初中阶段有关三视图内容的理解，有利于培养学生作图、识图，运用图形语言进行交流的能力．而作为高考试题中的新成员，三视图显得异常活跃，不仅在选择题、填空题中出现，而且在解答题中也出现了它的身影．
李连方
关键词：三视图初中阶段图形语言选择题填空题解答题
高考试题中一类圆锥曲线问题被引量：1
2010年
圆、椭圆、双曲线和抛物线是圆锥曲线中的“四大名旦”，在历年的考试中，基本是“你方唱罢我登场”，轮番上阵．而纵观2009年各地的高考解析几何真题中，命题者推陈出新，不约而同地将“圆”巧妙地融入到“椭圆、双曲线和抛物线”中，这成为09年解析几何试题中的一道亮丽的风景线．
李连方
关键词：圆锥曲线问题高考试题解析几何试题双曲线命题者
函数基本性质的错解剖析
2007年
函数是高中数学最重要的内容之一,是贯穿中学数学内容的一条主线,因而对函数概念与性质的理解是高中数学学习的重中之重.
李连方李蓉
关键词：函数值域
一个三角恒等式的另两种证明
2004年
马占山李连方杜文勇
关键词：三角恒等式数学
对一道不等式问题的多角度审视
2011年
2011高考虽然远离我们而去，但是人们研究考题热情却是高涨不退．最近笔者认真研究浙江省高考自选模块考试的不等式问题，觉得条件淡朴，想象不易，值得深究挖掘剖析，在此与同仁共享．
李连方
关键词：不等式问题高考考试考题
用向量运算的几何意义解题
2010年
1．运用加、减法的几何意义 向量a＋b与a-b构成以向量a和b为邻边的平行四边形的对角线．在解题中，应关注某些特殊关系向量所构成的特殊四边形，如矩形、菱形、正方形等，从而简化运算．
李连方
关键词：向量运算解题平行四边形特殊四边形对角线正方形
一道高考试题所引起的思考
2009年
2008年高考浙江卷理科第20题：已知曲线C是到点P（-1/2,3/9）和直线y=-5/8距离相等的点的轨迹.l是过点Q（-1,0）的直线，M是C上（不在l上）的动点；A,B在l上，MA⊥l，MB⊥x轴（如图1）.
李连方
关键词：高考试题浙江卷
熟悉三题型，把握三要素，破解三视图
2010年
三视图是作为高中新课标的新增内容，它加深了学生对义务教育初中阶段有关三视图内容的理解，有利于培养学生作图、识图，运用图形语言进行交流的能力．而作为高考试题中的新成员，三视图显得异常活跃，不仅在选择题、填空题中出现，而且在解答题中也出现了它的身影．为了了解三视图，看透三视图，我们应该牢记三视图中的三题型、三要素．本文以近年高考题举例说明，仅供各位同仁批评和指教．
李连方
关键词：三视图题型初中阶段义务教育高考试题图形语言
例谈一类圆锥曲线高考题的解题方法
2009年
在解决解析几何问题中，经常会遇到类似条件为“MA⊥MB”或“以线段AB为直径的圆经过点M”的问题，若直接求出圆心和半径的方法来求解，一般比较烦琐，所以在实际的解题中，最常见转化方法是利用向量的内积或斜率，然后再利用韦达定理解之．但是笔者在求解的过程中，发现如下的结论。
李连方
关键词：解题方法圆锥曲线高考题解析几何问题韦达定理再利用
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