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加强评价合理性的参考点法: 1992年; 教育是由多种因素的广泛联系组成的复杂的、开放的系统,是一种比物理运动、化学运动更为高级的社会运动形式。在教育评价过程中,除了物的因素之外,更主要的是有人的因素的介入,使评价工作出现偏差。当评价人员针对各项评价指标提出评价意见时,他们所给出的分数或等级会或多或少地受各种非客观因素的影响,存在一些偏离实际的情况。; 梁建; 关键词：参考点教育评价

新课改教师培训效果调查报告被引量：13: 2008年; 教师培训是新课改的重要工作,培训效果关涉课改系统工程的成败。教师群体对几年来的培训工作,总体上持积极的评价态度,但在一些具体问题上仍有明显的取向差异。为持续推动课改的深化发展,今后的培训工作应在策划、设计和组织上做出诸多的调整与完善。; 于伟梁建杨玉宝; 关键词：课程改革教师培训

对网络教育环境下文本资源的再认识: 2010年; 网络教育作为成人高等教育的新模式尚有很多方面值得教育工作者探索与总结。本文就网络教育环境下课程文本资源的定位、功能进行了深入的研究,提出了网络教育环境下文本资源建设的新理念。; 梁建; 关键词：网络教育文本资源成人高等教育

关于学校考试评分制改革的思考被引量：1: 1997年; 关于学校考试评分制改革的思考吉林省教育学院梁建考试评分制的优劣，在一定程度上影响着学校教育教学的质量和水平。合理的考试评分制，可以充分发挥考试的积极作用，客观、科学地反映教学结果，进而使师生正确认识自己，明确努力方向，提高教学水平。评分制在学校的教学...; 梁建; 关键词：评分制学校考试教学目标心理障碍心理健康教学活动

谈合作学习中的若干问题被引量：6: 2007年; 合作学习实施中所暴露出来的偏差现象表明,对于合作学习的目标、形式及其评价等方面,一些教师还存在着不同程度的认识片面与操作不当的问题。本文针对这些问题进行了深入的探析,力求达到把握本质、合理运用,充分发挥合作学习功能之目的。; 梁建王彬; 关键词：互动

从成人考试谈标准化考试利弊: 1990年; 标准化考试是国际上广为流行的考试方法。近几年来,"标准化"一词已逐渐为教育界人士所熟悉,有关部门开始研究推广标准化考试,并已经在局部地区、个别学科开展了试点工作。那么什么是标准化考试呢?国际上提倡标准化考试已有几十年的历史,但对什么是标准化考试却至今没有一个严格的科学定义。一般认为,标准化考试是对一个行为样本,在统一的。; 梁建; 关键词：教育界人士客观性试题传统考试心理发育

谈合作学习中的若干问题被引量：2: 2007年; 合作学习实施中所暴露出来的偏差现象表明,对于合作学习的目标、形式、互动及其评价等方面,一些教师还存在着不同程度的认识片面与操作不当的问题。本文针对这些问题进行了深入的探析,力求达到把握本质、合理运用、充分发挥合作学习功能之目的。; 梁建; 关键词：互动

学习《吉林省2010～2012年推进义务教育均衡发展实施方案》笔谈(一): 2010年; 为落实国家有关要求，推进义务教育均衡发展，促进教育公平，根据《义务教育法》、《吉林省义务教育条例》和《吉林省人民政府关于贯彻实施〈吉林省义务教育条例〉促进义务教育健康发展的若干意见》，2010年4月22日，吉林省人民政府印发关于《吉林省2010～2012年推进义务教育均衡发展实施方案》。本方案以科学发展观为指导，将均衡发展作为义务教育的重中之重，以办好每一所学校、保障学生公平接受义务教育权利为宗旨，以实现县域内义务教育初步均衡为目标，以义务教育学校标准化建设为主线，促进教育资源的优化配置，建立和完善保障义务教育均衡发展的长效机制，努力缩小区域内学校间差距，全面实施素质教育，提高义务教育办学水平和教育质量。为此，我们邀请我院部分专家学者就《实施方案》举办了一次笔谈。现将各位专家学者的高见刊登于此，以期对吉林省推进义务教育均衡发展，促进教育公平进一步深入有所借鉴。; 梁建卢文祥宁丽静田泉刘华刘华; 关键词：《义务教育法》教育均衡发展教育公平专家学者

试析教师评价中的若干问题被引量：3: 2008年; 深入研究教师评价中出现的各种问题,正确实施教师评价,对于促进教师专业发展具有重要意义。本文就教师评价中涉及奖惩性教师评价与发展性教师评价的运用、教师评价指标体系的设计、教师团队评价等几方面存在的问题进行了分析,并阐述了个人的观点。; 梁建; 关键词：教师评价教师专业发展指标体系

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梁建