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陈研

作品数:6 被引量:52H指数:5
供职机构:福建省立医院更多>>
相关领域:医药卫生文化科学更多>>

文献类型

  • 6篇中文期刊文章

领域

  • 5篇医药卫生
  • 4篇文化科学

主题

  • 3篇教育
  • 2篇医学教育
  • 2篇同质化
  • 2篇献礼
  • 1篇电子杂志
  • 1篇新媒体
  • 1篇新媒体融合
  • 1篇心肌
  • 1篇心肌肌钙蛋白
  • 1篇心脏
  • 1篇心脏协会
  • 1篇虚拟现实
  • 1篇学法
  • 1篇医学教育模式
  • 1篇医学类
  • 1篇育发
  • 1篇增强现实技术
  • 1篇诊断学
  • 1篇诊治
  • 1篇诊治指南

机构

  • 6篇福建省立医院
  • 3篇人民卫生出版...
  • 2篇福州大学
  • 1篇学研究院
  • 1篇中国移动通信...

作者

  • 6篇陈研
  • 4篇陈刚
  • 3篇杜贤
  • 2篇廖正俭
  • 2篇何炳蔚
  • 2篇林纬
  • 2篇张琼瑶
  • 2篇刘宇清
  • 2篇洪文瑶
  • 2篇程雪松
  • 2篇温俊平
  • 1篇李鸿茹
  • 1篇吴小盈
  • 1篇黄惠彬
  • 1篇刘莉

传媒

  • 5篇创伤与急诊电...
  • 1篇福建医科大学...

年份

  • 1篇2022
  • 2篇2019
  • 2篇2018
  • 1篇2014
6 条 记 录,以下是 1-6
排序方式:
5G+健康教育应用场景的融合创新研究被引量:8
2019年
高速率保障资源快速获取,低时延缩短响应等待时间,大容量满足超高连接密度,5G带来的技术革新将推动人类社会走向智媒时代。5G技术的出现将对媒体形态和格局、受众获取信息方式等产生革命性的影响,“5G+健康教育”新媒体也在这一时期迎来了发展机遇。本文从健康教育入手,分析5G技术推动远程精准健康科普教育新模式,为互联网+医疗健康教育提供借鉴,赋予健康教育传播新的历史使命,展现新媒体建设前所未有的广阔前景。
陈姝彦郭舜民杨兴全程雪松余晶晶陈研龙瑞斌吴红燕张琼瑶张琼瑶杜贤
关键词:健康教育新媒体融合
“加涅九段教学法+BOPPPS+微课”教学模式的应用——以留学生诊断学理论教学为例被引量:1
2022年
以福建医科大学2016级与2017级海外留学生为研究对象,分为对照组(2016级,n=45)和实验组(2017级,n=13),分别采用传统教学模式与“加涅九段教学法+BOPPPS+微课”的教学模式。通过李克特量表进行课程感受与课程收获的问卷调查,结果显示无论在课程感受还是课程收获方面,留学生普遍认可“加涅九段教学法+BOPPPS+微课”的新教学模式。“加涅九段教学法+BOPPPS+微课”教学模式提供了一种学与教相融合的互动平台,在诊断学理论教学实践过程中展示了多维度的优势。
林纬陈研黄惠彬黄惠彬刘莉温俊平
关键词:诊断学教育学海外留学生
献礼人民卫生出版社建社65周年:虚拟现实和增强现实技术在医学科技期刊创新及医学同质化教学中的应用实践——《创伤与急诊电子杂志》应用虚拟现实和增强现实技术办刊初探被引量:18
2018年
虚拟现实(virtual reality, VR)和增强现实(augmented reality, AR)技术的发展正逐渐改变当今阅读和学习形式。本文以《创伤与急诊电子杂志》为例,通过初探VR和AR技术在医学期刊中的应用,分析其优势及存在的问题,阐述其对医学科技期刊出版形式创新及助推医学同质化教学的积极意义。
陈研何炳蔚刘宇清陈寿廖正俭洪文瑶陈刚
关键词:虚拟现实
献礼人民卫生出版社建社65周年:医学类电子期刊应用5G技术推动医学教育发展的办刊新模式思考被引量:7
2018年
5G时代的临近将为医学教育和出版行业带来巨大的变化,而结合医学教育探讨5G办刊模式的相关文献目前国内外未见报道。本文通过分析5G高速率、低延时、大容量等应用优势,以推动一流本科教育、继续医学教育、公众健康教育发展为目标,提出医学类电子期刊应用5G技术办刊新模式,为电子期刊顺应5G时代变革提供参考。
陈研李慧李联源王馨怡陈寿刘宇清廖正俭洪文瑶徐斌峰何炳蔚黄宇红杨光杜贤陈刚
关键词:继续医学教育
2014 ACC/AHA非ST段抬高型急性冠脉综合征诊治指南概述——美国心脏病学院/美国心脏协会研究小组实践指南报告被引量:10
2014年
1引文
  1.1方法学和证据回顾在临床实践指南(CPG)中列出的建议是有据可循的。指南撰写委员会于2012年10月进行了一次大范围的证据回顾,并挑选2014年4月前的参考文献进行回顾。文献挑选于各项涵盖受试者的研究,研究皆以英文发表,被MEDLINE,EMBASE,the Cochrane Library,Agency for Healthcare Research and Quality Reports 及其他相关数据库收录。相关数据表格可在以下网址查看(http://circ.ahajournals.org/lookup/suppl/doi:10.1161/CIR.0000000000000133/-/DC2),也可通过搜索以下关键词查询:急性冠脉综合征、抗凝血治疗、降压药、抗局部缺血治疗、抗血小板治疗、抗血栓治疗、β受体阻滞剂、生物标志物、钙通道阻滞剂、心脏病康复、保守治疗、糖尿病、糖蛋白Ⅱb/Ⅲa受体拮抗剂,心力衰竭、介入治疗、生活方式调整、心肌梗死、硝酸盐、非ST段抬高、P2Y12受体拮抗剂、经皮冠状动脉介入治疗、肾素-血管紧张素-醛固酮抑制剂、二级预防、戒烟、他汀、支架、噻吩并吡啶、肌钙蛋白、不稳定型心绞痛、体重控制等。此外,指南撰写委员会还重审了早先美国心脏病学院(ACC)和美国心脏协会(AHA)发布的与非ST段抬高型急性冠脉综合征(NSTE-ACS)相关的材料。本指南选取的参考文献全面且具有代表性。
陈研吴小盈
关键词:急性冠脉综合征急性冠脉综合症ACC/AHA心肌肌钙蛋白
基于5G网络开展医防融合教育的医学教育模式新探索被引量:11
2019年
目的探索基于5G网络技术和胜任力为导向的医学改革背景下的医防融合教育的新型混合教学模式。方法基于5G网络开展一系列医防融合的教育课程,通过多点多终端的形式支持学生的实时流媒体和实时在线互动。学习要点、测验、问卷调查和课上互动均基于微信平台。此外,通过每一堂课课后进行形成性评估,反馈-反思-指导和最后一堂课总结性评估,形成了一个综合评估系统,以帮助学生提升他们的核心竞争力。结果,现已开展有《常见慢性病流行现状及医-防整合的挑战和机遇》与《公共卫生与预防医学研究发展的方向与趋势》,5G网络提供了经验丰富的数据速率,满足了课程中下行链路和上行链路吞吐量的带宽需求。5G网络支持的形成性评估和反馈循环可以在平台上使用,更加快速准确地预测医学生的学习习惯和得分,有助于提高教育教学质量。结论通过5G网络技术实现医防融合教育是一种教学模式的新探索。它不仅可以提升医学生学习的主动性和积极性,还可以培养并提高医学生的核心胜任力。
林纬程雪松陈研吴红艳王馨怡李鸿茹李鸿茹温俊平杜贤张琼瑶
关键词:医学教育
共1页<1>
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