何小宛
- 作品数：12 被引量：21H指数：3
- 供职机构：运城学院中文系更多>>
- 发文基金：上海市教育委员会重点学科基金教育部人文社会科学研究基金山西省哲学社会科学规划课题更多>>
- 相关领域：语言文字文化科学哲学宗教社会学更多>>
- 敦煌文献语言的三个重要特性被引量：1
- 2009年
- 敦煌文献是富有个性的文献,敦煌文献语言是富有个性的语言。本文以大量的具体的语言事实为基础,系统、深入地论说敦煌文献语言的三个重要特性:时代特性、地域特性与文化特性。从总体上准确把握与深刻认识敦煌文献语言的重要特性,对于今后提高本领域相关课题的研究水平是有积极意义的。
- 袁宾何小宛
- 关键词：敦煌学文化特性
- 论佛经中的“这”是近指词“这”的字源被引量：6
- 2009年
- 汉语近指性指代词为何优选并定型为"这"字,是汉语史研究中一个引人关注然而迄未彻底解决的重要问题。文章在前人研究成果的基础上,提出"联想-借字"的观点。文章深入考察先唐文献中"这"(多系"适"的异体字,读"之石切")的词义与具体用法,发现佛经中表述正当某时的"这……时"等结构与近指词指示某时的"是时、此时"等结构在语义功用、句法地位以及"这"与"是、此"的前置特征等方面具有相通类似之处,能够让人产生佛经"这"与唐代新兴的同音近指词用法近似的联想,这是"这"被借用为近指词标写字的重要的心理因素,也是"这"胜于其他标写字与同音字的独优性。敦煌变文、特别是讲经文中近指词"这"的早期用例显示出与佛经"这"的有机联系,为上述观点提供了直接的证据。近指词"这"字的通行过程中,历代佛经版本纷纷改"这"为"适",表明在古人的语感里,佛经"这"确与近指词"这"的用法有近似易混之处,亦可印证上述观点。
- 袁宾何小宛
- 关键词：代词佛经敦煌变文字源
- “迎取”释义商榷被引量：1
- 2005年
- 何小宛
- 关键词：教材注释名篇课本《孔雀东南飞》释义
- 《经律異相》词汇专题研究
- 魏晉南北朝佛教及譯經事業的發展，為佛教類書的出現奠定了基礎。《經律異相》成書于南朝梁天監十五年，是我國現存最早的類書和佛教類書。 本文選擇《經律異相》中的幾組詞語作為研究對象，以雙音詞為主，注重詞彙研究的繫統性。主體部分...
- 何小宛
- 关键词：《经律异相》情感
- 文献传递
- 由“行”有“嫁”义说开去
- 2005年
- <战国策·触龙说赵太后>:"媪之送燕后也,持其踵为之泣,念悲其远也,亦哀之矣.已行,非弗思也,祭祀必祝之,祝曰:‘必勿使反."这里的"行",我们认为,应取"嫁"义.
- 何小宛
- 关键词：释义语文文言文
- 谈《禅宗大词典》的编修
- 2015年
- 《禅宗大词典》是在《禅宗词典》的基础上经过较大幅度的增补修订而成的。禅宗文献内容丰富,语言具有独特的个性,《禅宗大词典》的编修以收词、语料采集与书证筛选、释义为主要着眼点,力求收词广泛、书证丰富、释义准确,为读者提供更多有价值的参考。
- 何小宛
- 关键词：编修
- 新建本科院校师范生核心素养的培养路径被引量：5
- 2020年
- 核心素养理念的提出标志着师范生培养进入核心素养时代。基于这一理念,要思考高等教育事业的根本问题“培养什么人、怎样培养人、为谁培养人”,新建地方本科院校就要从培养目标、师资队伍、课程体系、实践教学、第二课堂、地方特色等几方面着手开展师范生培养变革。
- 何小宛曹翠丽
- 关键词：师范生
- 禅籍谚语的语言特性
- 2014年
- 谚语作为口语词的典型代表,有其自身的独特性。禅籍谚语是禅籍词语系统的重要组成部分,数量丰富,特点突出。本文从"系统性、口语性、行业性、修辞性"等四个方面,对禅籍谚语的语言特点进行较为全面的分析。对禅籍谚语的考察有助于考察汉语口语词的发展演变,有助于全面认识汉语词汇的面貌,并为辞书编纂等提供服务。
- 何小宛
- 关键词：禅籍谚语语言特性
- “P……相V”型被动句被引量：1
- 2007年
- 被动句型"P……相V"(如"被花相恼")在汉语史中长期使用,但尚未引起研究者应有的注意。文章系统介绍此种被动句型,探讨其历史来源与生成方式,考察其结构、语义、语用等方面的情况及若干特点。文中指出金元时代出现于诸宫调、杂剧等作品里的被动句型"P……厮V"是"P……相V"的北方方言变体。
- 袁宾何小宛
- 禅录词语释义商补被引量：5
- 2009年
- 何小宛
- 关键词：词语释义汉语语法史商补《祖堂集》动宾结构
