钟亚妮
- 作品数：24 被引量：421H指数：5
- 供职机构：北京教育学院更多>>
- 发文基金：教育部人文社会科学重点研究基地度重大研究项目更多>>
- 相关领域：文化科学农业科学更多>>
- 新任教师专业发展:教师学习的视角被引量：7
- 2017年
- 新任教师面临个人心理、教学工作和学校组织环境等方面困境。新任教师若要尽快适应角色转换,得到学生、家长、学校的认可与接纳,一个重要途径就是促进其专业上的快速成长与发展。为此,需要从制度层面进行有组织有系统的培训、人际层面的协作对话、个体层面的多种方式学习等,以提升新任教师的专业知识、专业技能、专业理解和职业道德。
- 钟亚妮
- 关键词：新任教师教师专业发展教师学习
- 中小学新任教师专业学习的现状及优化路径——基于北京市3150名教师的数据分析
- 2023年
- 新任教师入职适应期是教师专业发展的重要阶段,是决定教师未来专业发展方向与质量的关键期。基于教师专业学习的视角,对北京市3150名中小学新任教师问卷数据进行分析,探讨了新任教师专业学习的内容、方式与组织支持等议题。研究发现,新任教师专业学习的内容以专业技能和专业知识为主,尤为关注如何落实新课改和“双减”政策以促进学生发展。新任教师参与的学习类型及对其成长影响最大的学习方式主要为“听课与评课”“师徒结对”及“教研组研讨”;新任教师对聚焦日常实践的学习方式更为重视和期待。在学校制度情境中,学习共同体与组织支持对新任教师成长具有促进作用;新任教师学习的阻碍来自于工作忙碌、时间不足等制约。基于此,应加强新任教师专业学习的培训课程设计;探索优化新任教师专业学习方式;强化学校组织制度支持,加强教师校本研修,完善教师专业学习的支持体系。
- 钟亚妮曹杰张泽宇
- 关键词：新任教师教师专业学习教师专业发展
- 香港学校改进的个案分析：教师改变，从“心”开始
- 2011年
- 在香港优质教育基金和香港特区政府的支持下，自1998年至今，香港中文大学持续推行包括“香港跃进学校计划”、“优质学校计划”、“优质学校行动计划”、“优质学校改进计划”在内的系列学校改进计划。本文选择一所曾参与该计划的中学Q学校为案例学校，分析教师在学校改进中发生改变的路径，
- 钟亚妮卢乃桂
- 关键词：校改个案分析教师
- 实践取向的专业成长路径引领教师发展被引量：2
- 2020年
- 基于教师学习的情境—社会文化理论视角,北京市对教师培训方式进行改革创新,主要通过以下三条路径为教师成长提供实践现场的学习机会:建立市级实践培训基地及教师教育基地学校,让教师通过跟岗培训与现场学习获得成长;大学与中小学校建立伙伴协作关系,让教师在学校改进中得到发展;强化校本培训指导,让教师在校本研修中实现持续发展。实践取向的教师培训政策及实施,均强调以人为本、注重发挥教师的主体性,且基于问题导向,注重为教师成长提供丰富多元的研修形式,有力促进了北京市教师队伍的素质提升。
- 钟亚妮
- 关键词：教师发展教师培训
- 伙伴协作与教师发展:北京市教师培训项目实践探索的省思
- 为提升教师培训的实效性，北京市对教师培训模式进行改革，力求通过伙伴协作促进教师专业发展.本研究基于北京市两个教师培训项目，对伙伴协作的形式及成效进行反思.项目一为北京市中小学教师开放型教学实践活动.2016年初，北京市教...
- 钟亚妮
- 关键词：伙伴协作教师发展教师培训
- 轮岗交流教师的学习领导信念、行为与影响:基于北京市Z区的调查被引量：7
- 2018年
- 本文基于学习领导的视角,探讨了北京市Z区轮岗交流教师的学习领导信念、领导行为与影响路径。在轮岗交流中,教师学习领导秉持学习者中心的教学观,其自身亦是主动的学习者,这一学习领导行为主要体现在教育教学实践示范、引领学科发展与促进研究、指导年轻教师与促进教师成长、引入校外资源与拓展辐射面等方面。教师学习领导者主要通过促进学生与教师成长、促进学科特色发展与引领研究、帮助形塑学校良好的文化氛围等路径来发挥其领导力,并最终促进学生学习及教育质量提升。最后,文章就如何提升教师的学习领导力提出了策略建议。
- 钟亚妮叶菊艳卢乃桂
- 关键词：教师专业发展
- 香港学校改进的个案分析:教师改变,从“心”开始被引量：2
- 2011年
- 以参与由香港中文大学"优质学校改进计划"的一所中学为个案,分析教师在学校改进中发生改变的路径。认为教师是学校改进中关键的、能动的内在变革者,教师改变的关键是"心"与信念的改变;大学成员是学校改进的重要外在促进者,学校领导及教师团队则是学校改进强有力的内在支持者。
- 钟亚妮卢乃桂
- 关键词：教师专业发展
- 北京市农村中小学教师研修工作站:理论基础的探讨
- 2009年
- 北京市农村中小学教师研修工作站是北京市教委依托北京教育学院开展的一项创新型的教师培训项目。该项目将北京市远郊区县农村教师选送进入城区优质中小学校,以教育教学观摩实践为主要特征,由中小学优秀学科教师对进站教师进行教学实践指导,以提升其教学能力和整体素质,促进教师专业发展。
- 钟亚妮
- 关键词：教师专业发展农村教师
- 国际视野中的教师专业发展被引量：308
- 2006年
- 教师专业发展在当前教育改革中具有重要地位。本文介绍西方国家教师专业发展领域的最新进展,探讨教育政策环境对教师专业发展的影响。文章阐述教师专业发展的界定、目的、功能、影响因素及其评价,指出教师学习和学习社群在西方学术讨论中已经成为探讨焦点。国家和市场对西方国家教师专业发展的实施有重要影响。
- 卢乃桂钟亚妮
- 关键词：教师专业发展教育变革教师学习
- “双减”推进中北京市校长教师交流轮岗的政策设计与实践探索
- 2022年
- 为切实推动“双减”工作的有效落实,自2021年8月底开始,北京市积极推进中小学校长教师交流轮岗,在全国率先开展大面积、大比例的校长教师交流轮岗,旨在通过交流轮岗促进教育资源均衡配置,扎实推进义务教育优质均衡发展。通过聚焦北京市“双减”推进中校长教师交流轮岗的实践探索,系统梳理交流轮岗措施的现实背景、政策设计与突出特点,整体呈现交流轮岗试行的调研情况,分析交流轮岗与教师的聘任、编制、职称晋升和薪酬待遇、学校管理等工作存在一些现实问题,在此基础上提出优化校长教师交流轮岗工作需要从政策设计、专业支持和学校管理等诸多方面进行系统统筹和综合施策。
- 李雯钟亚妮
- 关键词：教育资源配置
