郭彧斌
- 作品数：28 被引量：38H指数：4
- 供职机构：西藏民族大学外语学院更多>>
- 发文基金：国家社会科学基金更多>>
- 相关领域：语言文字文化科学历史地理政治法律更多>>
- 民族院校英语专业师范生培养模式改革之研究
- 2012年
- 本文从民族院校英语专业师范生培养的特殊性入手,以西藏民族学院现有的英语专业师范方向培养方案为例,分析民族院校现有英语专业师范生培养模式的不足,进而提出创新英语专业师范生培养模式的主要途径。
- 郭彧斌赵家红
- 关键词：民族院校英语专业师范生
- 英语专业藏族学生学习策略使用情况调查与分析被引量：4
- 2012年
- 学习策略的研究在国内有很多,但针对少数民族大学生尤其是少数民族英语专业大学生学习策略使用特点的研究并不多见。本文通过问卷调查方式,以语言习得理论为依据,针对藏、汉、英三语环境下英语专业藏族学生学习策略的使用情况进行了调查。通过SPSS对问卷数据进行分析,发现问题并寻找相应的措施,以帮助提高英语专业藏族学生的学习效率。
- 尹辉赵家红刘晓艳郭彧斌
- 关键词：英语专业藏族
- 西藏主流媒体时政外宣翻译的现状与展望
- 2020年
- 大众媒体是时政外宣翻译活动的重要行动者。本文基于对西藏三家主流外宣媒体的采访调研,对西藏时政外宣翻译的现状、有效做法及不足进行分析,并对如何更好地开展涉藏时政外宣翻译进行展望。
- 彭萍郭彧斌
- 关键词：媒体翻译
- 浅析含“先行主语it”句式机译文本问题及其原因
- 2013年
- 含"先行主语it"句是英语中最常见但结构较特殊的句式之一。机器翻译,即应用计算机实现从一种语言文本到另一种语言文本的翻译。虽然历经六十多年的发展,机译文本的质量已有大幅提高,但由于含"先行主语it"句式结构特殊,其机译文本可读性一直不强。分析Google和ICIBA处理的文本,发现含"先行主语it"句机译文本的问题主要为语序混乱、it处理不当及词义歧义。而导致这些问题的因素有两方面:自然语言的复杂性和机器翻译研究的不完善性。
- 郑敏芳郭彧斌王敏
- 论澳大利亚文化与澳大利亚人的身份认同被引量：1
- 2013年
- 众所周知,澳大利亚是个年轻的国家,只有两百多年的历史。澳大利亚的文化是英国文化的移植和再创造。在澳大利亚文化形成的不同时期,澳大利亚人对自己的身份认同有着不同的理解。早期移民到澳大利亚的英国人并不认为自己是澳大利亚人,他们怀揣英国梦想,以自己具有英国人的身份而骄傲自豪,但随着澳大利亚人逐渐克服文化自卑,他们后来因自己的澳大利亚人身份为荣,从而确立了澳大利亚人的身份,这一身份认同的过程是曲折的,也是痛苦的。本文从文化角度入手,分析澳大利亚人身份认同的过程,试图说明在人的身份认同方面文化所起的作用。
- 赵家红郭彧斌
- 关键词：澳大利亚人身份认同
- 英语专业复语人才培养的调查研究--以西藏民族大学为例被引量：2
- 2018年
- 复语人才培养是相对于传统的单语型外语人才培养而提出的一种新型人才培养模式,是外语人才培养的一种发展方向。本文以西藏民族大学英语专业英藏复语学习者为研究对象,以问卷调查与访谈为研究方法,对该校英语专业英藏复语方向人才培养中存在的问题与不足进行了探讨,并提出了相应的对策。
- 郭彧斌刘怡春
- 关键词：英语专业课程结构
- 英语专业英文写作课教学模式改革探索与实践——以西藏民族学院为例
- 2013年
- 英语专业英文写作往往是学生英语学习的瓶颈,是学生英语水平提升不可避免的制约因素。要从根本上改变这一现状,必须对英语专业英文写作课的教学模式进行改革。本文以西藏民族学院英语专业英文写作课教学模式改革为例,分析了传统英文写作课教学模式的弊端和创新英文写作课教学模式取得的成绩,希望能够为提高英语专业英文写作课教学水平起到抛砖引玉的作用。
- 赵家红郭彧斌
- 关键词：教学模式
- 西藏高校英语教师职业素质提升刍议被引量：1
- 2013年
- 西藏高校英语教师肩负着培养具有国际视野的综合型人才的重任,他们除了应具备一般高校外语教师的素质外,还应具备坚定的政治思想信念、较强的文化传承与沟通能力等职业素养,这是由西藏高等教育特殊性所决定的。
- 赵家红郭彧斌
- 关键词：西藏高校大学英语教师
- 奥康纳《西藏民间故事》英译本叙事建构探析被引量：1
- 2020年
- 随着翻译研究的不断深入,人们逐渐认识到翻译并非完全中立的语码转换行为,而且还是一种受制于意识形态和赞助人等诸多因素操控的政治行为。在20世纪初英国对中国西藏的入侵战争中,英国人奥康纳通过《西藏民间故事》的英译诱使读者接受英军入侵中国西藏的合法性,为英国入侵中国西藏制造声势,以实现排斥中国对西藏的主权,建立英国对西藏保护关系之政治目的。
- 郭彧斌
- 关键词：叙事建构
- 探究大学英语教育中的跨文化交际能力培养策略被引量：6
- 2018年
- 当今大学英语教学改革的主要内容之一就是培养英语专业的大学生跨文化交际能力,转变传统的教学理念,培养出跨文化交际能力的高素质人才。怎样去提高大学生的跨文化交际能力,以及在对大学生进行跨文化教育培养的过程中要用到什么样的方法,是如今教育部门在大学英语的素质教育中所研究的重要课题。本文主要是从大学生实际的交际能力入手,去研究大学英语素质教育中的跨文化交际能力的重要性以及策略。
- 徐文郭彧斌
- 关键词：大学英语跨文化交际能力
