顾清红
- 作品数：15 被引量：174H指数：6
- 供职机构：常熟高等专科学校更多>>
- 相关领域：文化科学自动化与计算机技术更多>>
- 网上远程教学的策略思考
- 远程教育正在向网络化发展,教育机构纷纷着手开展网上的远程教育实践.而基于计算机及其网络技术的远程教育还是一个相对新的课题,缺乏切实的实践和理论的指导.本文对有关在线教学的原则进行了回顾,从教师角色、课程设计、在线交流、学...
- 顾清红周纲
- 关键词：远程教学在线教学教学策略
- 文献传递
- 远程学习环境中的交互性被引量：14
- 2000年
- 讨论了远程学习环境中的交互性，描述和分析了学习者与学习环境要素之间的交互功能．
- 顾清红
- 关键词：网络化学习交互性远程学习环境计算机网络
- 教育MUD/MOO──独具魅力的网络化学习环境被引量：8
- 2000年
- 随着高新信息科技日新月异地发展以及全球性计算机网络的迅速普及，我们现行的教育体制和教学模式面临着空前的挑战。因特网作为一个巨大的资源环境，对于改造我们的教与学其作用将是不可估量的。如何充分发掘利用计算机及其网络的教育应用潜能，已成为非常迫切的问题。在现有的众多网络 化教育应用形式中，ＭＵＤ／ＭＯＯ（多用户空间）这种主要基于文本表示的虚拟现实技术引起了教育技术界越来越多的关注。 ＭＵＤ／ＭＯＯ虚拟现实具有许多独特的人机交互特性，使得它蕴含着非常巨大的教育应用潜能。利用 ＭＵＤ／ＭＯＯ技术，我们能够创设非常有效的网络化学习环境，它具有结合情境化教学、合作学习、远程授递、益智游戏等多重特性，是一种非常有发展潜力的计算机网络教育应用形式。本文在对教育ＭＵＤ／ＭＯＯ的概念、产生、发展以及其目前的典型应用情形作一个简单综述的同时，重点结合建构主义学习观中有关学习环境的几个论点来探讨教育 ＭＵＤ／ＭＯＯ的教学特性及应用空间。
- 瞿堃顾清红
- 关键词：MUDMOO学习环境教育
- 教育技术的后现代观被引量：70
- 2001年
- 教育技术的发展历史以及对教育技术的研究有两种不同的观点。第一种是相对传统的观点 ,将教育技术看作是研究如何通过技术来促进教学与学习 ,而另一种完全不同的观点 ,则是沿着一条不同的轨迹看待教育技术的发展历史 ,这一观点是尚未成型的或尚不完善的 ,被划为后现代一类。本文讨论了作为建构主义理论基础的后现代主义观点 ,提出后现代主义观点能够为教学设计实践提供建设性的批判 。
- 顾清红祝智庭
- 关键词：教育技术教学设计教育鉴赏
- 建构、环境及学习团体——CBE理论与实践的新思维
- 在最近几年间,计算机教育应用的理论与实践探索在建构主义理论的影响下,越来越多地关注到设计情景化的学习环境方面,也就是为了满足特定的学习目标,将学习的内容安排在计算机支持的情景化的真实活动中,让学生通过问题求解等实践活动建...
- 顾清红
- 关键词：学习环境学习团体教学设计
- 文献传递
- 网上远程教学的策略思考
- 远程教育正在向网络化发展,教育机构纷纷着手开展网上的远程教育实践。而基于计算机及其网络技术的远程教育还是一个相对新的课题,缺乏切实的实践和理论的指导。本文对有关在线教学的原则进行了回顾,从教师角色、课程设计、在线交流、学...
- 顾清红周纲
- 关键词：网络远程教学
- 文献传递
- 海尔兄弟和杰斯珀探险:单向与交互的情境化学习环境被引量：1
- 1998年
- 建构主义学习理论日益受到教育界的关注，其主要思想是，学习是一个积极的建构过程，是学习者在原有经验的基础上，通过与外界的交互不断建立新的认识和理解的过程。情景化的学习环境就是体现建构主义思想的学习环境模式之一。视频技术是早期教育技术用来实现情景化教学的...
- 顾清红
- 关键词：交互式学习环境情景化教学情境化链式教学探险活动
- 影响CAI方法选择的若干因素
- 在CAI系统设计中,如何选择CAI方法以适合各种不同的教学条件是个重要问题。教学设计所遵循的系统科学方法,认为教学过程是一个多因素、多层次、多功能的复杂系统,是由教学信息、教学人员、教学媒体与环境,以及教学方法所构成的一...
- 顾清红
- 文献传递
- 建构、环境及学习团体:现代教育技术的新思维被引量：40
- 2000年
- 顾清红瞿堃华
- 关键词：现代教育技术学习环境教学设计
- 利用WebCT构建Web课程
- 随着网络技术的发展,世界各地的教育机构,纷纷将Internet和Web应用到学习和教学过程中,使得教育的形式发生着重大的变化。网络教育为教学和学习都提供了新的模式,这种模式全然不同于传统的课堂教学,也不同于早期的CBI,...
- 顾清红周纲
- 关键词：INTERNETWEB网络教育
- 文献传递
