陶平
- 作品数：57 被引量：80H指数：5
- 供职机构：武汉科技大学更多>>
- 发文基金：湖北省高等学校省级教学研究项目湖北省自然科学基金更多>>
- 相关领域：文化科学机械工程自动化与计算机技术经济管理更多>>
- 机械设计教学模式的改革被引量：1
- 2011年
- 围绕机械设计的课堂理论教学、课程设计、实验教学等阐述了该课程教学模式的改革思路,提出了一套切实可行的改革方案,包括引入案例式教学、改革传统的课堂教学模式,实施项目驱动式教学、促进课程设计的改革,建立多层次的实验教学体系、开展实验教学改革,等。
- 陶平
- 关键词：机械设计教学模式教学改革
- 一种灭火机器人
- 本实用新型涉及灭火设备领域，具体涉及一种灭火机器人。包括本体，本体内设有存储灭火材料的储料室，本体的底部设有驱动组件，驱动组件的两侧驱动连接有供机器人运动的履带组件，本体的两侧还活动连接有用于喷射灭火的机械手组件，机械手...
- 孙瑛陈迪斯李喆秦丽熊禾根蒋国璋李公法谢良喜陶平
- 文献传递
- 设备综合管理信息系统的建设被引量：5
- 2004年
- 介绍了设备综合管理信息系统的建设目标、开发环境、开发方法、系统的功能等,并在此基础上对整个项目进行了经验总结.
- 周敏陶平张键
- 关键词：管理信息系统软件开发企业设备检修管理
- 工程知识的整合与重构被引量：1
- 2019年
- 在工科教学中,工程知识碎片化严重影响了学生的学习效果,阻碍了对工程知识的有效建构。应强化知识综合,不断关联工程背景、相关学科知识。工程专业的学习置于工程问题空间,将工程问题贯穿于工程知识建构过程,以解决工程问题为导向。采用探究式学习方法,将知识学习与研究问题相结合,以分析、研究和解决工程问题的过程为平台,进行工程知识的关联与综合,帮助学生实现工程知识的整合与重构。
- 陶平侯宇
- 关键词：工程知识教学研究
- 以工程案例教学促进机械工程知识的建构——以机械设计课程教学为例被引量：8
- 2015年
- 基于工科课程中工程知识的特点,有必要引入工程案例教学,通过案例教学搭起教学内容与工程实际之间的桥梁,促进学生对工程知识的理解和掌握。分析当前学生在工程知识学习方面存在的问题,围绕机械设计课程教学,介绍运用工程案例教学有效建构该课程中的工程知识,实现知识向工程能力的有效迁移以及工程案例选取的一些教学体会和想法。
- 陶平
- 关键词：案例教学工程知识
- 一种半自动洁厕器
- 本实用新型提供一种半自动洁厕器，主要解决厕所便池清洗难的问题，其特征在于：清洁手臂中设置有电机和电源开关，电机直接连接行星齿轮减速器，减速器输出连接清洁毛刷，在清洁手臂上还安有洁厕液储存器，在电机带动清洁毛刷工作时，洁厕...
- 陶平谢光高永兴李鑫杨晓昆易国庆伍伟高彭彭
- 文献传递
- 一种多厢可换位分类储物抽屉
- 本发明涉及一种生活储物用可换位分类储物抽屉，包括抽屉厢[1]、框架[2]、隔板[4]、角位移行程控制自动回复机构[5]。推动抽屉向右（向左）运动，抽屉底部柱销[10]带动杠杆[9]一端通过旋转中心[13]旋转，杠杆另一端...
- 陶平谢光刘学伟杨波邓怀诚孙凯
- 一种高效循环湿法研磨器
- 本发明公开一种高效循环湿法研磨器，包括：研磨腔、物料循环筒、气动隔膜泵、棒柱形搅拌轴、振动器、超声波发生器，所述研磨腔通过循环管道连接于物料循环筒，物料循环筒与研磨腔之间的循环管道下游上设有气动隔膜泵，气动隔膜泵一侧的循...
- 孙瑛肖文涛雷崇武熊禾根蒋国璋李公法谢良喜陶平
- 文献传递
- 以翻转课堂教学促进工程知识建构被引量：2
- 2018年
- 工程知识属于非良性领域的复杂知识,其建构属于渐进式的知识内化,即需要多次的、逐步的实现。翻转课堂通过教学流程的变革,促使知识的内化优化。在翻转课堂教学中,学生课前以工程问题为导向,开展自主学习;课堂上以工程案例分析为主线,深入工程问题进行探究,参与讨论教学;课后强化工程项目训练,促使知识实现向能力的迁移。这一教学流程有利于增加知识内化的次数,降低知识内化的难度,促使学生多次内化知识,从而实现对工程知识的有效建构。
- 陶平侯宇孙瑛熊禾根
- 关键词：工程知识建构主义教学研究
- 一种高效湿法研磨设备
- 本实用新型公开一种高效湿法研磨设备，包括：研磨腔、物料循环筒、气动隔膜泵、棒柱形搅拌轴、振动器、超声波发生器，所述研磨腔通过循环管道连接于物料循环筒，物料循环筒与研磨腔之间的循环管道下游上设有气动隔膜泵，气动隔膜泵一侧的...
- 孙瑛肖文涛雷崇武熊禾根蒋国璋李公法谢良喜陶平
- 文献传递
