陈桂香
- 作品数：55 被引量：697H指数：12
- 供职机构：盐城工学院更多>>
- 发文基金：江苏省教育厅哲学社会科学基金江苏省社会科学基金江苏省高等教育教改立项研究课题更多>>
- 相关领域：文化科学哲学宗教政治法律经济管理更多>>
- 论高校学生管理的“科学”困境及人文转向被引量：4
- 2013年
- 实现高校学生管理由科学主义的硬性管理向人文主义的柔性管理转变,对于我国文化兴国战略的实施、现代大学制度的建立以及学生的成人成才都有着重要的影响和意义。
- 顾红陈桂香
- 关键词：高校学生管理人文
- 科学发展观对大学生科学精神与人文精神完美融合的呼唤
- 2009年
- 人文精神与科学精神是人类双翼,使人类不仅可以探索自然的玄奥,还可以思考自身的价值和命运,它们在最高境界中是共通的、融洽的,人为地将它们割裂开只会给人类精神带来残缺。我国高校教育中若要培养完全人,就必须坚持以科学发展观为指导,人文教育与科学教育并重,为大学生成人成才插上彩凤双翼。
- 陈桂香高留才
- 关键词：科学发展观高校学生人文精神
- 美国高校创业教育对我国的启示被引量：5
- 2012年
- 美国高校的创业教育机制健全完善。借鉴与超越是中国高校创业教育的必由之路。
- 陈桂香陈古成孔芳
- 关键词：美国高校创业教育
- 高校大数据治理运行机制:功能、问题及完善对策被引量：19
- 2018年
- 构建大数据治理运行机制是高校对大数据时代的积极回应,也是高校大数据治理顺利进行的必然选择。高校大数据治理运行机制的组成要素主要包括运行制度、运行主体、运行程序,具有行为规范功能、关系协调功能、资源配置功能。当前,高校大数据治理运行机制存在诸多问题,制度供给相对滞后、数据标准推进缓慢、共治格局尚未形成。鉴于高校大数据治理运行机制是一个由不同维度的机制组成的复合性机制,它的完善可从建立三大机制入手:自上而下的执行机制、自下而上的采集机制、多元协同的互动机制。
- 吴刚陈桂香
- 关键词：高校
- 应用型本科高校创业教育理念与方法的哲学思考被引量：8
- 2013年
- 应用型本科高校与研究型高校、职业类院校相比,应辩证地分析自身优劣势,在就业创业教育等方面实行差异化竞争策略。其创业教育理念的构建应注重引入哲学思想,遵循"以人为本、面向全体、因材施教、复合教育、多元协同"等原则,致力于满足各类主体的工具性和精神性需要,大力培养契合自身人才培养定位的产品开发型和技术服务型创业人才。其创业教育方法的建立重在明晰教育目标、改革培养模式、创新协同机制,统筹政产学研合作资源,奏响多级联动的"协奏曲",推动系统的有序运转和不断进化。
- 姚冠新陈桂香洪林
- 关键词：创业教育应用型本科高校
- 高校教育与管理中技术风险之哲学追思被引量：3
- 2013年
- 高校教育与管理中的技术风险有网站运行风险、资料泄密风险、电气火灾风险、人体伤害风险、师生道德滑坡风险和思想政治教育中的风险等。技术的自然属性是高校教育与管理中技术风险产生的必然条件,技术的社会属性是高校教育与管理中技术风险产生的或然条件。为规避技术风险的产生,高校应从观念维度、原则维度、方法维度等方面入手,多措并举,多管齐下,以最大限度地降低各种技术风险产生的可能性。
- 吴刚陈桂香陈古成
- 关键词：规避
- 高校创新创业型人才协同培育分析--基于三螺旋理论视角
- 协同教育是未来高等教育的必然选择和主导范式，培养大学生创新创业能力需要构建政府引导、高校主导、企业参与的协同育人运行机制。大学生创新创业能力培养需要政策资源、设施资源、人力资源、信息资源和资金资源，应建立高校、政府和企业...
- 陈桂香
- 关键词：协同教育创新创业能力资源共享
- “无为而治”视域下的高校感恩教育被引量：4
- 2011年
- 先哲道家的管理智慧对于当代高校大学生感恩教育有着不可估量的借鉴意义,具体表现为:强调事物发展动因的内在性、外力作用的间接性、发展轨迹的平稳性与总体状态的和谐性。为此,文章指出高校感恩教育要做到五个转向,即"有声"向"无声"转向,直接性向间接性转向、空洞说教向生动体验转向、输灌式向体验式转向、被动接受向主动习得转向。
- 陈桂香顾红毕蕾
- 关键词：无为而治高校感恩教育
- 地方高校毕业生就业创业能力的提升——基于个性差异的视角被引量：2
- 2013年
- 高校之间以及同一高校的不同学生之间都存在着明显的个性差异。地方高校毕业生就业创业能力的提升应立足于个性差异的视角,寻找一条具有自己特色的、行之有效的特殊路径。一是要树立以人为本、尊重差异的就业创业教育理念;二是要正确处理共性与个性的关系,既要大锅饭又要小锅灶;三是要正确处理就业与创业关系,注重培养毕业生团队合作精神;四是要正确处理校内教育与校外教育的关系,建立校友链接。
- 董跃进陈桂香
- 关键词：地方高校就业创业
- 三螺旋理论视阈下地方新建本科高校协同育人探析被引量：14
- 2015年
- 地方新建本科高校因在办学历史、师资力量、硬件设施、软件特色等方面与高水平大学有着一定的差距,因此对协同育人的需求显得更为迫切。基于三螺旋理论,地方新建本科高校的发展思路应是:根据国家战略需要,凸显地方特色,发挥自身优势,通过积极参与协同创新,开展协同育人活动,培养经济社会发展急需的创新性应用型人才,走"质量立校、人才强校、特色兴校"之路。
- 张桂华姚冠新陈桂香
- 关键词：三螺旋理论协同创新
