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李建婷

作品数:13 被引量:81H指数:3
供职机构:河北工业职业技术学院更多>>
发文基金:河北省教育厅高等学校英语教学改革立项项目河北省教育科学“十二五”规划课题中国外语教育基金更多>>
相关领域:文化科学语言文字更多>>

文献类型

  • 13篇中文期刊文章

领域

  • 9篇文化科学
  • 4篇语言文字

主题

  • 10篇英语
  • 7篇教学
  • 7篇高职
  • 4篇高职英语
  • 3篇英语教学
  • 3篇教育
  • 2篇职教
  • 2篇课堂
  • 2篇口语
  • 2篇高职教育
  • 1篇对接
  • 1篇新课导入
  • 1篇新型教学
  • 1篇新型教学模式
  • 1篇英语词汇
  • 1篇英语交际
  • 1篇英语交际能力
  • 1篇英语课
  • 1篇英语课堂
  • 1篇英语听说

机构

  • 13篇河北工业职业...
  • 3篇河北省国际教...
  • 2篇河北省教育科...

作者

  • 13篇李建婷
  • 5篇赵清海
  • 2篇刘娟音
  • 2篇李惠贤
  • 2篇赵清海
  • 1篇马建豹
  • 1篇晋秀波
  • 1篇郭伟锋

传媒

  • 5篇教育与职业
  • 2篇教育实践与研...
  • 1篇中国教育技术...
  • 1篇辽宁经济职业...
  • 1篇教育实践与研...
  • 1篇学周刊(上旬...
  • 1篇当代职业教育
  • 1篇课程教育研究...

年份

  • 1篇2017
  • 1篇2016
  • 2篇2014
  • 1篇2013
  • 1篇2012
  • 2篇2009
  • 2篇2007
  • 3篇2006
13 条 记 录,以下是 1-10
排序方式:
高职教育对接区域经济的现状分析与路径选择被引量:11
2014年
文章梳理了高职教育和区域经济的关系,分析了目前高职教育对接区域经济的现状,并提出了高职教育对接区域经济的具体路径选择:高职院校办学定位要准确;地方政府部门应提供有力支持;行业、企业要积极参与。
赵清海李建婷
关键词:高职教育区域经济
高职汽车专业英语教学改革探索被引量:3
2012年
高职院校汽车专业英语教学中存在的问题已经引起业内人士及教师的关注,其主要存在于学生水平、教学特点和从业人员特点等方面。为了能够更加立体地呈现教学改革的成果,详细阐述了教改实践探索中的思路、教材创新、教学模式、教学目标和考核方式等方面。教改的目的及意义也很明确,即在教学中明确汽车专业基础英语教学改革的主导思想、教学内容职业化和树立教师"亲近专业"的教学理念。
李建婷李惠贤
关键词:高职英语汽车专业教学改革
探索高职高专英语新型教学模式被引量:47
2006年
文章以提高高职高专英语教学水平为出发点和目的,结合实践教学,提倡和分析了“交际型”和“语言与内容融合型”两种新型英语教学方法,突出英语实际运用能力的培养,以落实高职高专英语教学“学用一致、实用为主”的基本要求。
李建婷赵清海
关键词:高职高专英语新型教学模式
在英语课堂上应用小组合作学习存在的问题与对策被引量:14
2007年
在教学实践中合作学习存在着学生参与度不均衡、学生合作不充分、角色分工不均、教师角色转换不到位以及教师评价不全面等问题。对此,笔者就如何从教师和学生两方面出发提高自身素质与合作学习能力,以便充分发挥合作学习在英语学习中的作用进行了论述。
赵清海李建婷
关键词:英语课堂小组合作学习
浅谈数字网络语言实验室在英语新课导入中的作用
2009年
新课导入是课堂教学的第一步。数字网络语言实验室的应用使新课的导入方法突破了时间、空间的束缚,效果更加理想,教学效率更高。因此,探讨数字网络语言实验室的应用特点及其在英语新课导入中的作用是有价值的。
李建婷赵清海
关键词:英语网络语言实验室
浅析高职教育“协同育人”的价值理念被引量:3
2014年
时代的发展,对高职教育人才培养模式的要求发生了改变。要改革高职教育,推动高职教育与时代发展的完美接轨。在政府大力推进科技发展以及创新性建设的背景下,"协同育人"的理念孕育而生,成为高职教育转变的主导价值理念。文章从分析"协同育人"的价值理念概念出发,指出"协同育人"价值理念对高职教育的重要性,并对其在高职教育中的实际运用特点进行分析,以期实现高职教育改革在理论建设上的突破。
李建婷赵清海
关键词:高职教育
翻转课堂在高职英语教学中的实践研究被引量:1
2017年
翻转课堂的出现也为高职英语教学提供了一个全新的教学理念,本研究通过进行高职英语教学的翻转课堂教学实践,力争在教学过程中提升高职学生的英语能力,激发高职学生的英语学习动机,颠覆传统的英语教学模式,以学生为中心开展自主学习和讨论探究,并探索在高职英语教学中翻转课堂的教学实施流程。
李建婷刘娟音
关键词:高职英语教学
论外语教学的情感因素
2007年
针对长期以来我国外语教学目标存在的单一、片面之倾向,根据国外有关教育目标分类理论,对斯特思提出的外语教学四维目标结构中的情感目标进行探讨和分析,对构建一个全面系统、明确具体的外语教学目标体系大有益处。
赵清海李建婷
关键词:外语教学情感因素
谈在口语应用中理解和掌握英语词汇
2006年
通过口语活动可以实现一系列学习英语的目标,某些活动更是词汇学习的有效方法。本文介绍了口语活动和词汇学习相结合的教学方法在课堂上的操作过程及其理论依据。
李建婷晋秀波马建豹
关键词:口语活动词汇学习教学方法
运用“自言自语法”提高英语口语能力
2006年
中学生学习英语缺乏语言环境,正规的课堂口语训练少,教师指导学生运用“自言自语法”讲英语是帮助学生克服害羞心理、创造练习英语口语的机会、逐步建立起言语自信、提高英语口语交际能力的一个很好的途径。
李建婷赵清海
关键词:英语教学口语能力口语训练
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