李华
- 作品数：13 被引量：15H指数：2
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- 会议成本管理教学中的两个问题及其实施策略
- 2007年
- 本文就会议成本管理教学中的两个主要问题——会议成本核算和会议成本控制进行了分析,认为会议成本核算对学生形成会议成本意识有重要意义,而要正确核算会议的成本首先要了解会议成本核算的公式及其适用范围,然后根据针对性、简要性和认同性原则进行选择。但是在目前高职教学中,由于对会议成本核算教学内容选择的错位,造成教学偏离教学目标。为此,本文针对这两个问题提出了相关的教学策略。
- 焦名海李华
- 关键词：教学策略
- 顾问式提问与高职学生英语能力的培养
- 2008年
- 借鉴营销学的顾问式销售理念,结合教学实践,提出了顾问式提问教学方法,并阐明了如何将顾问式提问应用于高职学生的英语能力培养中。
- 李华
- 关键词：高职学生英语能力培养
- 浅论文秘专业特色的形成与有效人才的培养被引量：1
- 2008年
- 目前国内各高校的文秘专业普遍存在培养目标雷同、特色不明显的问题。通过探索其他专业特色形成的规律以及有效人才的内涵与培养目标,本专业提出了文秘专业如何形成特色以及如何在形成自身特色的过程中培养有效人才的基本思路。
- 焦名海胡信华李华刘颖
- 关键词：文秘专业
- 高职《秘书英语》课程网络自主学习模式的构建
- 2009年
- 在《秘书英语》网络课程的优化和升级过程中，通过向学生清晰地说明网络课程自主学习路径，建立并完善“评分员”等机制，建立多元化、全方位的评价体系等措施，鼓励学生进行异步或同步自主学习交流，提高学生自主学习的积极性。合理引导学生进行自主探究学习。
- 李华
- 关键词：高等职业院校网络教学平台英语教学
- ESP教学中的专业需求与学生需求分析与整合被引量：6
- 2008年
- 针对目前大多数高职院校ESP(专门用途英语)教学效果不够理想的现状,详细分析了ESP教学中专业需求与学生需求的内涵,并结合作者自身文秘专业ESP教学的实践经验,对在ESP教学中有效整合专业需求与学生需求的方法进行了探讨。
- 李华
- 关键词：专门用途英语
- 文秘职业英语网络教学实践探索
- 2020年
- 建构主义、独立学习、自主学习等现代教育学和心理学理论对文秘职业英语网络教学的实施有很好的指导意义,通过精心设计和安排课前、课中、课后的各个教学环节,充分发挥网络教学的优势,克服特有的困难挑战,学生的参与度及其在学习过程中的主导作用较传统课堂有明显提高。
- 李华
- 关键词：网络教学
- I-I-S-C教学模式与高职文秘专业英语读写教学
- 2007年
- 本文分析了高职专业英语读写教学的现状,介绍了I-I-S-C教学模式的含义和特点;最后结合作者的教学实践经验,阐述了该教学模式在高职文秘专业英语读写教学中的应用。
- 李华
- 关键词：高职英语读写教学
- 秘书英语课堂提问主体转换模式探究
- 2008年
- 本文对传统课堂提问的缺陷加以分析,并对国内外的相关研究进行归纳、比较和述评,最后结合具体的教学实践,以相关的心理学、社会学及建构主义学习理论为指导,提出对秘书英语课堂提问主体转换模式的思考。
- 李华
- 关键词：课堂提问秘书英语
- 高职《文秘职业英语》课程网络虚拟实训实践
- 2011年
- 自主开发Flash动画形式的虚拟实训资源,在网络教学平台上通过跟学示范、基础训练、任务实践、任务设计四个步骤加以实施,并借助网络教学平台的各项功能对学生的实训过程和实训成果加以全方位评价。
- 李华
- 关键词：高职网络教学平台
- 反思性学习与高职学生英语能力的培养被引量：2
- 2008年
- 本文借鉴基于建构主义观点的反思性学习的概念,从高职英语教育的实际情况出发分析了培养学生反思性学习习惯的必要性,并结合教学实践提出了培养高职学生反思性学习习惯的几种策略。
- 李华
- 关键词：反思性学习
