李群英
- 作品数：26 被引量：46H指数：4
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- 发文基金：河北省社会科学发展研究课题河北省教育科学“十二五”规划课题更多>>
- 相关领域：语言文字文化科学艺术文学更多>>
- 外国文学教学与学生的审美趣向分析被引量：1
- 2007年
- 社会现实的影响和传统教学模式的弊端,造成了学生审美趣向与教学要求的错位。在外国文学教学中,要充分考虑到学生实际,发挥学生学习的主体作用,调动学生学习的积极性。只有这样,外国文学教学才会真正提高效率,学生也才能从外国文学名著中汲取养料,从而提高自己的综合素养。
- 吴金涛李群英
- 关键词：外国文学教学审美趣向教学模式
- 教师非言语交际行为与课堂教学被引量：9
- 2007年
- 课堂教学语言是实现教学目标、提高教学质量与效果的重要保证。非言语交际行为是人类交际的有机组成部分。在英语教学中有效运用非言语交际行为会增强教学效果、融洽师生关系。因此教师有必要使用诸如身体姿态、面部表情、目光、手势等非言语行为以提升教学质量。
- 李群英赵彦荣
- 关键词：交际课堂教学
- 英语学习动机调查及激励策略研究
- 2012年
- 以Gardner&Lambert的动机理论为依据,对学生英语学习动机状况进行调查分析,并就分析结果提出适宜学生的的动机激励策略,从而激发学生的学习动力,提升学习效果。
- 李群英温素云梁堃赵江勇
- 关键词：英语教学学习动机
- 外国电影片名翻译的原则与方法刍议被引量：3
- 2007年
- 本文通过典型而丰富的译例探讨了电影片名的翻译原则——忠实、灵活。并阐述了电影片名的翻译方法——直译、音译与意译。
- 查爱萍李群英王晓微
- 关键词：直译意译音译
- 浅谈英语阅读理解技能的培养
- 2000年
- 英语阅读理解在多种英语考试中都占较大比重，对考试成绩影响最大；同时阅读理解能力高低，也直接关系到听、说、写的英语能力的提高。因此，培养学生去掉不良阅读习惯，形成良好阅读习惯和技能十分必要。
- 李群英刘艳林
- 关键词：英语阅读理解
- 高职英语教学方法探微被引量：11
- 2008年
- 文章介绍了高职英语教学不是单一的教学,它应依据“实用为主,够用为度”的原则,根据学生、教材的实际情况,并结合教学目标而实施多种教学方法。任务型、交际式和情景教学法非常适合高职英语教学。
- 李群英任君玲李丽莉
- 关键词：高职英语教学任务型教学交际式教学情景教学
- 影响英语听力的因素被引量：1
- 2002年
- 听力作为一项基本英语语言能力 ,其提高受以下几个方面的影响 :对听力特点不了解 ;习惯性记忆词汇的方式 ;听力课缺乏指导性和趣味性 ;语言文化知识和所处的语言环境 .
- 李群英
- 关键词：英语听力影响因素语言能力英语教学听力教学语言环境
- 在大学英语教学中融入思想品德教育
- 2008年
- 在大学英语教学中融入学生的思想品德教育,需教师深入挖掘教材,采取灵活多样的教学方法,有针对性地适时进行思想教育。
- 刘艳林李群英李芳瑞
- 关键词：大学英语思想品德教育人生观世界观
- 谈大学生英语听力能力培养被引量：1
- 2008年
- 英语听力理解在语言交际中历来占有重要地位。听力能力的提高取决于很多因素。听力微技能的培养是基础。口语技能和阅读能力是辅助听力能力提高的保证。打好听力基础,重视综合能力的培养是提高听力能力的有效途径。
- 李群英
- 关键词：听力能力微技能口语技能
- 提升高校英语专业学生口语技能的多元路径被引量：2
- 2007年
- 社会对应用性英语人才的需求凸显了英语口语的重要性,大学英语口语课堂教学直接制约着大学生英语口语水平的高低。提高大学生的英语口语水平,教学中应多采取多种路径,多方位考虑。轻松的教学气氛、合理的课堂教学模式、完善与新颖的教学法、灵活的课堂组织形式、活跃的第二课堂都直接或间接影响着学生口语学习的效果。
- 李群英赵彦荣
- 关键词：英语口语课堂教学教学模式第二课堂
