陈宁
- 作品数：16 被引量：63H指数：4
- 供职机构：浙江机电职业技术学院更多>>
- 相关领域：文化科学交通运输工程机械工程自动化与计算机技术更多>>
- 应用TOPSIS法与综合指数法评价高职学生综合素质被引量：2
- 2009年
- 在记实量化的基础上,提出应用TOPSIS与综合指数法对高职学生综合素质进行评价,并对不同评价方法进行比较。结果表明,两种方法的评价结果基本一致,XS01学生的综合素质最优,XS12学生最劣。将TOPSIS与综合指数法相结合,确保评价结果合理、准确,且计算简便。
- 黄会明严小明陈宁
- 关键词：TOPSIS综合指数法
- 基于PLC的电控发动机教学实验台设计被引量：2
- 2008年
- 介绍基于PLC技术，使电控发动机教学实验台实现故障设置、数据采集等功能的方法。
- 陈宁
- 关键词：PLCLABVIEW虚拟仪器电控发动机实验台
- 应用加权综合指数法评价大学生综合素质被引量：12
- 2009年
- 高等院校的学生综合素质测评是学籍管理中一项重要而复杂的工作。学生管理部门通过综合素质的测评，掌握学生在校期间德、智、体等方面的发展情况，以便对学生实行优学优奖、优生优配、优才优用。随着社会对人才要求标准的提高，大学生综合素质评价工作在给用人单位选拔人才、引导学生提高自身素质、培养创新人才等方面也发挥着越来越重要的作用^[1]。
- 黄会明陈宁赵匀
- 关键词：大学生
- 超级电容在汽车制动能回收中的应用研究被引量：1
- 2016年
- 介绍超级电容自身充电放电迅速,比功率大的特性,与电动汽车制动瞬时回能提供可行方案。利用超级电容提供给无刷直流电机的能量作用于车轮实施制动,降波斩波器处理电机制动能转化为来的电能并向储能部件超级电容充电。比例-积分-导数控制器自动处理无刷直流电机供电与超级电容充电的电流差别信号,使超级电容制动回收电流趋于稳定,最终模拟仿真验证理论的正确性。
- 张玉龙朱品昌俞建军陈宁
- 关键词：制动能量回收
- 应用多元统计方法评价高职学生综合素质研究被引量：1
- 2009年
- 高职学生的综合素质评价是一项复杂的系统工程,本文在记实量化的基础上,利用多元统计方法对其进行评估。首先,利用主成分分析法对原始数据进行数学处理,求得根据各主成分、综合因子的得分,并进行了综合素质排名;再用系统聚类法中的离差平方和法对学生的综合素质进行定性评价,确定其所属等级。结果表明,提出的将定量分析与定性评价相结合方法,是一种科学、合理、有效的综合素质评价方法。
- 黄会明鲍海君陈宁赵匀
- 关键词：主成分分析聚类分析
- 基于加权TOPSIS法的高职学生综合素质评价研究被引量：2
- 2009年
- 高职学生的综合素质评价是一项复杂的系统工程。该评价研究利用层次分析法确定德智体等各指标权重,然后运用TOPSIS法计算得到各学生的密切值,再根据密切值来评价学生综合素质的优劣,并进行排序。结果表明,运用加权TOPSIS法能实现合理、准确地评定学生的综合素质,是一种简便、有效的评价方法。
- 黄会明李君陈宁赵匀
- 关键词：层次分析法TOPSIS
- 高职院校学生综合素质的模糊综合系统分析被引量：9
- 2011年
- 本文应用模糊数学理论建立了二级模糊综合评判模型,并应用于学生综合素质评价。首先,根据高职院校的教育特点,建立了一套反映高职学生综合素质的二级指标体系,采用改进的层次分析法来确定指标权重,通过引入隶属函数将定量指标模糊化,并建立了单因素评价矩阵;然后结合实例,阐述了模糊综合评判模型的具体步骤,实现了学生综合素质的定性分析与量化评价。结果表明,该模型合理、可靠,为综合素质的客观评价提供了科学依据。
- 黄会明陈宁
- 关键词：指标体系隶属函数层次分析法
- 基于虚拟仪器的汽车示波仪设计被引量：1
- 2008年
- 介绍了虚拟仪器的基本组成,并通过虚拟汽车示波器的设计开发,阐述基于图形化编程语言LabVIEW的虚拟仪器编程方法与实现技术。
- 陈宁邱英杰
- 关键词：虚拟仪器LABVIEW汽车
- 注塑机协同开发过程模型的研究被引量：1
- 2008年
- 建立注塑机开发过程模型是开发注塑机协同设计系统的基础。提出了将注塑机开发过程按照项目、设计任务和设计活动3个层次进行分解的方法,给出了注塑机设计过程模型形式化定义。该模型明确了设计任务间的并行、顺序和协同关系,可以直接按设计任务构成活动网络图,进行规划、分析、管理等工作,使开发过程具有良好的可变更性和可控性。
- 吴汶芪陈宁
- 关键词：注塑机
- 应用TOPSIS法与综合指数法评价高职学生综合素质
- 2011年
- 高职学生的综合素质测评属于多指标综合评价问题。本文在记实量化的基础上,应用TOPSIS与综合指数法对高职学生综合素质进行评价,并对不同评价方法进行比较。结果表明,两种方法的评价结果基本一致,XS01学生的综合素质最优,XSl2学生最劣。将TOPSIS与综合指数法相结合,结果直观、可信,且计算简便。
- 黄会明陈宁严小明赵匀
