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王永南

作品数:11 被引量:5H指数:1
供职机构:江南大学法学院更多>>
相关领域:政治法律文化科学哲学宗教历史地理更多>>

文献类型

  • 11篇中文期刊文章

领域

  • 4篇政治法律
  • 4篇文化科学
  • 1篇经济管理
  • 1篇哲学宗教
  • 1篇历史地理

主题

  • 5篇政治
  • 3篇政治文明
  • 3篇主义
  • 3篇教育
  • 3篇高校
  • 2篇哲学
  • 2篇政治素质
  • 2篇思想政治
  • 2篇思想政治素质
  • 2篇素质教育
  • 2篇唯物
  • 2篇小康
  • 2篇小康社会
  • 2篇高校学生
  • 2篇高校学生思想...
  • 1篇邓小平
  • 1篇邓小平理论
  • 1篇第一生产力
  • 1篇一脉相承
  • 1篇以人为本

机构

  • 10篇江南大学
  • 2篇苏州大学
  • 1篇江南学院

作者

  • 11篇王永南
  • 2篇王金福

传媒

  • 2篇江南大学学报...
  • 1篇理论探讨
  • 1篇学术交流
  • 1篇江南论坛
  • 1篇江苏社会科学
  • 1篇湖北社会科学
  • 1篇理论月刊
  • 1篇江南学院学报
  • 1篇唯实
  • 1篇无锡教育学院...

年份

  • 3篇2004
  • 5篇2003
  • 1篇2002
  • 2篇2000
11 条 记 录,以下是 1-10
排序方式:
以科学的态度对待资本主义的政治文明被引量:1
2004年
社会主义政治文明建设需要借鉴人类政治文明特别是借鉴资本主义政治文明的有益成果。要突破对待资本主义政治文明的问题上的误区,认真分析、研究、借鉴、学习资本主义的政治文明,才能更好地建设和发展社会主义的政治文明。我们不要资本主义,但不能不要资本主义的文明成果;我们不要西方化,但不能不要现代化;我们不要"三权分立"和多党制,但不能不要民主和法制。
王永南
关键词:政治文明政治民主法制
试析提高马克思主义哲学课程教学实效性的方法与途径
2003年
如何提高马克思主义哲学课程教学的实效性 ,一直是重视该课程的教师所孜孜不倦探索的问题。转变教学观念、充实教学内容、改革教学方法和提高教师自身素质 。
王永南
关键词:马克思主义哲学课程教学实效性教学方法高校
浅议加强高校学生思想政治素质的培养
2000年
该论文从高等学校当前所面临的国际国内新形势的现状、所承担的庄严职责和历史使命、学生思想的现状及思想政治素质在素质教育中的地位等方面,阐述了加强高校学生思想政治素质培养的重要性,并就如何加强高校学生思想政治素质的培养提出了相应的对策。
王永南
关键词:高校思想政治素质理论教育爱国主义教育
论科学发展观的实践基础和基本特征被引量:1
2004年
十六届三中全会提出坚持以人为本,树立全面、协调、可持续的发展观,是一种全新的科学发展观。贯彻和实践“三个代表”重要思想,全面建设小康社会等是树立科学发展观的深厚实践基础;全面性、协调性、可持续性是科学发展观的基本特征;以人为本是科学发展观的本质和核心,以人为本,就是要把人作为经济和社会活动的主体和中心,在经济和社会发展中以满足人的需要、提升人的素质、促进人的全面发展为终极目标。
王永南
关键词:科学发展观以人为本
对“科学技术是第一生产力”命题的再反思
2003年
在唯物史观中 ,生产力属于社会存在方面的范畴 ,而科学是社会意识的一种形式 ,因此 ,科学不是生产力 ;技术属于社会存在方面的范畴 ,是生产力的重要因素 ,尤其是科学性技术 ,在推动生产力发展中起着巨大的作用。因此 ,“科学技术是生产力”命题的真理意义是 :科学性技术是生产力。特别是在现代条件下 ,相对于经验性技术而言 ,科学性技术是第一生产力。社会科学不能转化为生产技术 ,因此 ,“科学技术是第一生产力”命题中的“科学”不包含社会科学。
王永南王金福
关键词:唯物史观生产力
回到哪个马克思?让哪个马克思走入当代?被引量:2
2004年
回到哪个马克思?让哪个马克思走入当代?正确思考和解决这个问题对于马克思主义理论研究和使我们的社会主义事业健康发展有重要意义,为了能够回到作为马克思主义者的马克思,能够让作为马克思主义者的马克思走入当代,我们必须坚持无产阶级的根本立场,破除对马克思的神化观念和非历史观念,辨证对待西方资产阶级学者观点,认真地研究马克思的全部思想,并对其发展进程作出具体的历史分析。
王永南王金福
关键词:马克思主义哲学辩证唯物主义
论江泽民“人的全面发展”思想及其意义被引量:1
2002年
人的全面发展理论是马克思主义的重要组成部分。江泽民在新的历史条件下,对马克思主义人的全面发展理论进行了许多理论创新,在社会主义社会人的全面发展有其历史必然性,人的全面发展理论对推进当代大学生素质教育有重要指导意义。
王永南
关键词:历史必然性素质教育
一脉相承和与时俱进的统一——“三个代表”重要思想的特征论析
2003年
“三个代表”重要思想同马克思列宁主义、毛泽东思想和邓小平理论的一脉相承 ,主要体现在它们在世界观和方法论、社会理想和最终奋斗目标、基本政治立场及理论品质上的一脉相承 ;“三个代表”重要思想又是与时俱进的科学理论 ,主要体现在它对共产党执政规律。
王永南
关键词:方法论社会理想
小康社会与社会主义政治文明建设
2003年
社会主义政治文明建设是小康社会全面贯彻“三个代表”重要思想的内在要求,是小康社会经济科技文化发展的客观要求,也是小康社会民主政治建设的自身要求。推进社会主义政治文明建设的内容包括:改革和完善党的领导方式和执政方式;进一步发展人民民主,保障人民群众当家作主的权利;落实依法治国的方略,实现民主的制度化、法律化;从制度上建立有效地监督和制约权力的运行机制。
王永南
关键词:小康社会社会主义政治文明
加强高校学生思想政治素质的培养
2000年
自本刊开辟“加强和改进新时期思想政治工作研究征文”栏目以来,收到了大量的来稿,其中不乏新观点新见解,为把这些新观点、新见解及时介绍给广大读者,同时又考虑版面有限的实际,我们把来稿加以浓缩,择其精要发表,以飨读者。
王永南
关键词:高校素质教育思想政治素质邓小平理论
共2页<12>
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