王晓青
- 作品数：4 被引量：0H指数：0
- 供职机构：江苏省新海高级中学更多>>
- 相关领域：文化科学文学更多>>
- 唤起学生生命的在场——以《社戏》教学为例
- 2020年
- 语文课堂教学需要唤起学生生命的在场。通过不同途径和方法,引发学习兴趣,引导学生主动参与,打开学生个体思维空间,让学生在课堂上能够产生更深刻的认识与理解,促成学生生命与文本体验相融合,从而提高语文素养。
- 王晓青李震
- 关键词：学习情境生命在场
- 生命化语文场域学习的价值追求
- 2023年
- 在场域中设计语文活动,营造出和谐、自由、民主、审美的关系空间,能够激发学生生命的激情。生命化语文场域学习具有情境性、体验性、自主性、互动性和生长性,能够展现学生独立的个性,让学生深度参与,在互动交流中得到提升,丰盈精神。
- 王晓青李震
- 人的际遇主要取决于内因还是外因?——由《钴■潭西小丘记》引起的一场辩论
- 2019年
- 人的际遇主要取决于内因还是外因?正方一辩陈述观点,抓住关键词"际遇"和"内在因素"诠释辩题的含义.反方以小丘的际遇最能说明问题,把柳宗元的遭遇和小丘的际遇结合起来说明人的际遇主要取决于外因.双方唇枪舌剑,紧追不舍,互不相让.从作者、课文,向课外延伸,并逐渐指向现实.学生在准备辩论、组织辩论和反思辩论的过程中,能够深入研究,积极思考,绽放出思维火花.
- 王晓青
- 关键词：条分缕析逻辑思维
