柯森
- 作品数：63 被引量：404H指数：13
- 供职机构：华南师范大学教育科学学院更多>>
- 相关领域：文化科学经济管理语言文字哲学宗教更多>>
- 课程标准体系基本结构分析及其意义被引量：17
- 2007年
- 课程标准可能以"族"的形态也可能以"体系"的形态出现和发挥作用;"体系"是课程标准更完善和有力的组织形态,以内部结构的整体性和关联性为基础;类型结构和层次结构是课程标准体系的两种基本结构,并按一定的关系或方式构成某种整体结构;对于课程标准体系的整体结构而言,包含各种特定类型和层次的标准或标准成分是基本而重要的,但更重要的是它们之间的关系,是它们有无建立应有的"连接",以及这种连接达到了何种程度。
- 柯森
- 关键词：课程标准体系
- 培育“亚洲素养”:学校教育的路径探析——基于澳大利亚亚洲教育基金会的研究报告被引量：1
- 2018年
- "亚洲素养"是澳大利亚面向与融入亚洲重要的政策议题和政策术语。在亚洲世纪的到来对澳大利亚的发展战略抉择产生深远影响的背景下,亚洲教育基金会发布了《什么起作用》系列研究报告深入研究学校教育在培养"亚洲素养"公民中的重要角色,明确了学校培养"亚洲素养"所涉及的政策设置、教学方法创新、教师教育、国际合作及创建亚洲素养需求等关键要素,为学校教育培养"亚洲素养"提供了行动框架。这一框架反映了澳大利亚增强对亚洲的认知与理解、构建澳大利亚与亚洲关系的重要教育策略。
- 刘奕涛柯森
- 关键词：学校教育
- “爱迪生计划”述评被引量：4
- 1998年
- “爱迪生计划”是以美国大发明家托马斯·爱迪生的名字命名，并由魏特尔通讯公司董事长克里斯托弗·魏特尔先生于１９９１年５月公布的。它是一项私营教育发展计划，旨在创立新型学校和探索新的教育模式，在美国９０年代的教育改革中，曾产生过深远影响。本文从四个方面阐述了该计划产生的时代背景、详细内容、实施现况，并对该计划提出了四点自己的思考。
- 柯森
- 关键词：教育模式
- 美国基础教育课程改革:现在完成进行时态被引量：3
- 2004年
- 本文简要概括和分析了美国基础教育课程改革的现状或进入的情境及走向,并从中引申了其在课程改革实施方面的认识意义。
- 柯森
- 关键词：基础教育课程改革教学目标测评标准
- 关于“大学城”:概念规划与概念设计被引量：18
- 2001年
- 柯森
- 关键词：概念设计高等教育教育创新
- 大国意识与比较教育研究取向的转变
- 崛起中的大国,中国处于一种自我定位的纠结之中,这实质上是由一个进行时事件和一种形成中的身份带来的不确定性造成的.由于自我定位或者说国家意识中对自身作为发展中国家的认定,中国的比较教育研究在大多数情况下是以借鉴为取向的.然...
- 柯森
- 关键词：知识生产
- 我国高校师资变化发展趋势探析被引量：3
- 2002年
- 本文对市场经济、全球化和高教大发展背景下我国高校师资的变化发展趋势进行了探讨。主要从管理体制或机制、师资规格、专业结构和国际化等方面 ,对已经发生或将要发生的变化作了分析或解读。
- 柯森
- 关键词：师资研究
- 大学走向多校园和巨型化探析被引量：12
- 2000年
- 柯森
- 关键词：高等教育办学目标办学质量
- 学校:新的图景被引量：1
- 1999年
- 作为一种专门的教育机构,学校的变化向来是教育变革或发展的重要体现,同时又是教育变革与发展的主要途径之一。学校形态的转变,往往预示着学校教育将走向新的阶段。因此。
- 柯森
- 关键词：学校教育教育选择
- 当今美国文理学院的问题与危机被引量：7
- 2013年
- 文理学院在美国已存在数百年,在取得巨大成就的同时也面临着不可忽视的问题与危机。分析表明,这些问题与危机主要表现为文理学院办学目标模糊不清,学生对博雅教育需求明显下降,博雅教育地位下降,通识教育缺乏核心课程,融资危机等。造成这些问题与危机的原因在于高等教育市场化,高中阶段职业教育的兴起与发展,以及金融危机与经济衰退等因素的综合作用。在现实环境下,文理学院需要为自身的生存和发展做出调整或改革。
- 卓泽林柯森
