李双
- 作品数：22 被引量：245H指数：7
- 供职机构：德州学院更多>>
- 发文基金：山东省高等学校教学改革研究项目教育部人文社会科学研究基金更多>>
- 相关领域：文化科学哲学宗教经济管理社会学更多>>
- 当前大学生心理问题的主要成因及对策被引量：4
- 2004年
- 近年来,大学生的心理问题愈来愈受到关注。压力过重、缺乏心理救治,教育体制的弊端、家庭教育、人际关系适应不良,自身缺陷等是大学生存在"心理问题"的主要原因,对此,应从学校和学生两个方面来考虑问题解决的办法。
- 李双杜蕾
- 关键词：大学生心理问题教育体制家庭教育人际关系心理咨询
- 谈大学生良好人际关系的建立和发展
- 2009年
- 良好的人际关系对大学生成长具有重要意义。大学生应首先遵循与人际交往的原则,掌握与人交往的技术,修养与人交往的品质,建立健康的人际交往模式,以促进良好人际关系的建立。
- 李双
- 关键词：大学生人际关系
- 大学生心理健康教育课程的改革与实践——以山东德州学院为例被引量：8
- 2010年
- 以山东德州学院为例,传统心理健康教育课程存在着诸多问题:专业性程度不高,共鸣性不强,实践性和操作性不强,针对性不够,灵活性不足,因此应从提升教学的科学性、实用性、实践性、实效性、时代性等方面入手进行改革,使课程建设取得初步成效。
- 李双
- 关键词：大学生心理健康教育课程
- 信息化背景下高校学前教育专业实践育人模式探析--评《学前教育信息化:基于发展适宜性的视角》
- 2024年
- 理论基础扎实、实操技能较高、学科素养突出、文学素养深厚的学前教育专业人才是幼儿教育质量的重要保障。高校学前教育专业实践教学作为该专业教学工作的重要组成部分,作为深化课堂教学的重要环节,以及学生获取、掌握知识的重要途径,在培养高质量学前教育专业人才方面具有重要作用。是以,紧抓时代信息化特征,探讨如何更好地发挥现代信息技术在高校学前教育专业实践教学中的优势作用,使之与学前教育专业学生的实践教学活动以适宜的方式融合,创新学前教育专业育人模式,重构学前教育专业教学生态,培养学前教育专业学生广泛的兴趣和良好的习惯,具有重要意义。
- 李双
- 关键词：学前教育专业实践教学活动学科素养文学素养幼儿教育质量
- 大学生自我和谐与人际关系相关研究被引量：8
- 2008年
- 采用人际关系综合诊断量表和自我和谐量表,对750名大学生进行调查。结果发现:(1)大学生的自我和谐与人际关系都处于中上水平。(2)大学生的自我和谐与人际关系有非常显著的正相关。(3)自我与经验的不和谐对交谈困扰、交友困扰、待人接物困扰、异性交往困扰有显著的正向预测作用;自我的灵活性对交谈困扰、交友困扰、待人接物困扰有显著的负向预测作用。(4)交友困扰、交谈困扰对自我与经验的不和谐有显著的正向预测作用;交谈困扰对自我的灵活性有显著的负向预测作用。
- 李双
- 关键词：大学生自我和谐人际关系困扰
- 论大学生社会适应能力的意义及培养被引量：23
- 2003年
- 良好的社会适应性需要具有很强的竞争能力和健康的心态。社会适应能力是大学生心理素质的核心内容之一,也是社会对人才素质的基本要求之一。针对大学生在社会适应方面存在的人际关系紧张、挫折承受力差等问题,要采取一些可操作性的应对性措施。
- 李双
- 关键词：大学生社会适应能力心态心理素质人际关系
- 对新形势下农村职业教育发展的理性思考被引量：1
- 2009年
- 加强农村职业教育是培养现代新型农民,实现农业转型和促进农村产业结构优化升级的重要途径,是社会主义新农村建设的必然要求。目前我国农村职业教育还存在社会认可程度不高、办学条件下降和办学定位不明确等问题。解决这些问题,促进农村职业教育健康发展,必须增加投入,改善办学条件,改革农村职业教育教学内容,并建立和完善城乡劳动力市场服务体系。
- 李双
- 关键词：新农村新型农民农村职业教育
- 由热播剧《丑女无敌》谈女性的心灵成长被引量：2
- 2009年
- 《丑女无敌》热播的心理分析：给观众以相对真实的故事；给都市中的白领女性以“心灵的整容”；给大多数的普通人哒“替代性成功”的喜悦；给艰难中苦苦打拼的人们以人文关怀。无敌的奋斗经历给当代女性心灵成长的启示：自信、微笑、积极的自我暗示，寻找自己独到的闪光点，拥有自己的事业和追求。
- 李双
- 关键词：《丑女无敌》女性心灵成长
- 应用心理学专业实践基地建设中存在的问题及对策研究被引量：1
- 2012年
- 应用心理学是现代社会发展极其需要的朝阳专业,实习实践是应用心理学专业发展,学生综合素质提升的关键环节,实践基地建设是其中的组成部分,它对应用心理学专业发展有着非常重要的的价值。然而应用心理学专业实践基地建设中却存在社会支持系统不完善、重建设形式,轻建设内涵等很多问题。针对这些问题笔者分析了原因,并提出了建设性的解决对策。
- 李双杜蕾
- 关键词：应用心理学专业
- 大学生的自尊、抑郁特点及其关系被引量：6
- 2007年
- 采用Rosenberg(1965)自尊量表和流调中心用抑郁量表(CES—D)对913名不同性别、不同来源、不同学科、不同年级的大学生进行调查。结果发现:(1)大学生自尊整体状况良好;不同性别、不同来源、不同年级的大学生自尊差异均未达统计学上的显著性;文科大学生的自尊比理科大学生更低且具有统计学的显著意义。(2)大学生的抑郁检出率较高(44.5%);抑郁的性别差异、文理科差异及城乡差异均未达到统计学显著性;大一学生抑郁状态高于大二、大三学生且达到了统计学显著性。(3)大学生的自尊与抑郁呈统计学上非常显著的负相关。
- 李双
- 关键词：大学生自尊抑郁
