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朱娜

作品数：13 被引量：11H指数：2
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合作作者

文献类型

  • 8篇中文期刊文章

领域

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  • 4篇教学
  • 3篇任务型
  • 3篇任务型教学
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  • 2篇英语写作
  • 2篇英语写作教学
  • 2篇任务型教学理...
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机构

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作者

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传媒

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年份

  • 3篇2017
  • 1篇2016
  • 1篇2011
  • 1篇2010
  • 1篇2009
  • 1篇2006
共 13 条 记 录，以下是 1-8
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排序方式：
军队学历教育院校大学英语公共选修课问卷调查分析
2017年
从选课目的、选择英语选修课的主要影响因素、选课意向、语言技能培养倾向、评估方式、军事英语课程等方面,对军队学历教育院校大学英语公共选修课的优化设置展开问卷调查研究,探讨如何针对不同英语水平的学生开设层次化、多样化的英语选修课,以提高学生的语言交际能力和英语综合素质,并培养满足部队需求的新时代军队人才。
朱娜
关键词：大学英语公共选修课
翻译教学改革新探被引量：2
2006年
传统翻译教学存在的某些弊端使得翻译教学改革势在必行。本文从翻译基本原则的再认识、任务型教学法的引入、翻译教学实践领域的拓宽和翻译中文化因素的介入四个方面对翻译教学改革进行了探讨，旨在通过翻译教学提高学生的实际翻译能力。
朱娜
关键词：任务型教学法文化因素翻译教学教学改革教学模式高等教育
文化语境观照下的归化与异化
2009年
翻译与文化密切相关，西方翻译研究对归化和异化的讨论产生“翻译的文化转向”的概念，开拓了人们的视野，使人们在社会历史文化的语境下研究归化和异化。就此展开讨论并指出：归化和异化是对立统一的，在翻译过程中，应恰当地将2种方法结合起来。
朱娜
关键词：翻译文化归化异化
错误分析及其对英语教学的意义
2011年
错误分析理论是外语教学的一大发展,它不仅丰富了第二语言习得的研究成果,还为外语教学中对待学习者的错误提供了全新的视角。在简单介绍这一理论的基础上,分析学习者错误对教与学的意义,以及对外语教学的启示。
赵雪丽朱娜
关键词：英语教学
Cultures and Subcultures
2017年
A cross-cultural analysis of an extract of the book Lost in Translation is provided in the essay. Definitions of culture and subculture are discussed and different theories from Hofstede and Schwartz are referred to in order to validate the analysis.
朱娜
关键词：CULTURESUBCULTURES
基于任务型教学理论的有效写作课堂
2016年
以英语教学中最薄弱的环节——写作教学为出发点,以任务型教学理论为突破口,在简单介绍任务型教学模式的基础上,提出基于任务型教学模式的新型写作课堂思路,旨在为一些困扰大学英语写作教学的问题提供可行性的解决方案。
赵雪丽宋爱斌朱娜
关键词：大学英语英语写作教学任务型教学理论
基于任务型教学理论的有效写作课堂
2017年
以英语教学中最薄弱的环节——写作教学为出发点,以任务型教学理论为突破口,在简单介绍任务型教学模式的基础上,提出基于任务型教学模式的新型写作课堂思路,旨在为困扰大学英语写作教学的一些问题提供可行性的解决方案。
赵雪丽宋爱斌朱娜
关键词：英语写作教学任务型教学理论
英汉隐喻的文化内涵比较
2010年
隐喻是一种语言现象，也是一种思维方式。本文从英汉隐喻的跨文化共性、英汉隐喻的跨文化差异、英汉隐喻的文化空缺对隐喻的文化内涵展开对比。深刻理解英汉隐喻的文化内涵，对于成功的跨文化交际有着重要作用。
朱娜
关键词：英汉隐喻跨文化差异文化空缺
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