叶俏
- 作品数：3 被引量：40H指数：2
- 供职机构：温州市第二人民医院更多>>
- 相关领域：文化科学医药卫生更多>>
- 临床护理教学评价的实践被引量：7
- 2009年
- 目的:通过完善与建立临床护理教学质量评价体系,促进临床护理教学质量的持续改进和提高。方法:成立护理临床实习质量管理体系,制订各种评价表,在06年-08年临床护理教学中使用新的评价系统。结果:护生对临床教学工作满意度提高,带教老师教学意识增强。结论:系统的教学质量评价在临床带教能增强教学竞争意识,起到反馈、调节、发挥积极导向作用,从而提高临床教学质量。
- 周敏叶俏洪燕
- 关键词：护理教学临床教学
- 临床护理教学质量评价体系建立与应用被引量：33
- 2009年
- 目的通过建立与应用临床护理教学质量评价体系,促进临床护理教学质量的持续改进和提高。方法成立临床护理实习质量管理体系,参考各种文献,自行设计4种临床护理教学质量评价表,在2006—2008年护理教学中,在每轮护生实习结束后对护生及带教老师进行评价,每季对带教科室进行评价。结果护生对本院教学工作满意度提高14.2%,带教老师教学意识增强。结论系统的临床护理教学质量评价能全面评价临床教学效果,增强教学竞争意识,发挥积极导向作用,提高临床教学质量。
- 周敏叶俏洪燕
- 关键词：护理教学临床教学
- 临床路径式带教在急诊临床教学中的应用研究被引量：1
- 2009年
- 目的:探索科学有效的临床带教方法,提高教学质量与教学满意度。方法:采用随机方法将85名实习学生按轮转批次分为实验组与对照组,实验组将临床路径的理念引入临床带教工作中,设计临床带教路径图,以临床路径式带教方法进行临床急诊教学,对照组采用传统的带教方法。分析两组学生操作及理论考试成绩,教学双向测评。结果:实验组学生操作及理论考试成绩、教学双向测评满意度都明显高于对照组(P<0.05)。结论:临床路径式的带教优于传统的带教方法,按照路径图学习使学生得到全面的护理实践,增进了师生之间的交流,提高了教学满意度。
- 吴玉琴彭丽洁叶俏王晓慧张慧周敏
