冯锐 作品数:121 被引量:1,390 H指数:22 供职机构: 扬州大学新闻与传媒学院 更多>> 发文基金: 国家社会科学基金 教育部人文社会科学研究基金 江苏省“十一五”教育科学规划课题 更多>> 相关领域: 文化科学 艺术 哲学宗教 自动化与计算机技术 更多>>
童书出版的畅销因素分析——基于当当网畅销榜的研究 2019年 相较于整个低迷的图书市场,2006至2015年却是童书出版的“黄金十年”。童书出版在这十年间发展迅猛,逐渐成为拉动整个图书出版行业增长的重要力量。本课题在搜集当当网童书畅销榜数据以构建原始数据库的基础上,对各项数据进行挖掘和归纳,并根据分析结果对童书出版提出相关建议。从而探究童书畅销因素,为童书市场的良性发展提出建议,有助于童书出版领域的健康稳健发展。 吴昊桢 冯锐关键词:数据挖掘 当当网 媒介行动能力:媒介如何促成公益诉讼——基于32个案例的清晰集定性比较分析(csQCA) 2024年 公益诉讼案件频发影响社会经济的健康发展,而媒介在公益诉讼中起着举足轻重的作用,探讨媒介如何促成公益诉讼具有重要价值。本研究以国内2015―2023年32例典型公益诉讼事件为研究对象,运用定性比较研究分析(QCA)方法进行“媒介技术逻辑”、“媒介内容逻辑”和“媒介体制逻辑”的模型建构,以“媒介逻辑”作为核心框架,系统考察了不同类型的媒介逻辑如何共同作用于公益诉讼这一特定的社会领域,探寻公益诉讼演变的内在机制与传播逻辑。研究发现,相比地方传统媒体,中央媒体发表明确支持性报道对公益诉讼结果发挥了更显著的作用,公益诉讼案件在传播过程中中央级主流媒体的影响力不容小觑;“权威媒体态度”是核心条件,即绝大多数情况下公益诉讼成功离不开该因子的作用;而“媒介机会”、“网络互动”以及“媒介体制属性”又是公益诉讼获得法院支持的三个关键因素。 陈雨 冯锐关键词:公益诉讼 基于案例推理的学习环境设计研究 被引量:4 2011年 基于案例推理(CBR)已经成为了复杂问题解决的一个可信服的认知模式,它揭示了人或智能机器在解决复杂问题时利用过去经验来解决问题的认知过程,也科学地诠释了经验在人类问题解决和学习过程中的本质特征和基础性作用。本文探讨了CBR的认知过程、认知特征以及蕴含的学习新观点,并结合我国普通高中通用技术课程"简易机器人制作"的教学实践需求,运用CBR的教学建议设计、开发了简易机器人制作探究学习环境(InquiryLearning Environment for Making Simple Robot,简称ILEMSR)。ILEMSR是围绕建立预期目标,提供真实体验,学习他人经验,引导经验阐释,促进经验反思,获取经验法则等原则创建的探究学习环境,它能够有效地支持学生在复杂任务情境中利用基于案例推理的方法解决劣构问题的相关行为,促进学生从经验中进行有效学习。 冯锐 杨红美 郭灿 陈宏原整合与适应:巡游出租车司机的数字平台驯化实践 被引量:2 2023年 伴随着网络预约出行平台和传统巡游出租车的融合,数字平台成为一种外来技术开始进入巡游出租车司机的日常劳动过程。本研究基于驯化理论框架,对67位巡游出租车司机进行了观察和半结构化访谈,并对巡游出租车司机的3个社交群聊进行了参与式观察,探究了处于平台经济形态与传统工作状态交界处的司机群体对数字平台的驯化过程。研究发现,巡游出租车司机借助技术想象与意义建构勾连接入动机,调整工作时间与空间以完成技术的物质嵌入,通过知识共享与情感共鸣实现身份共同体的重塑。巡游出租车司机对数字平台的驯化实践呈现出技术融入生活过程中的整合与适应特征,是对经典劳动过程理论中二元对立框架的回应与延展。 张媛媛 冯锐近年来国产动漫电影的审美倾向及文化阐释 被引量:5 2017年 以万氏兄弟为代表的第一代动漫电影人贡献了一大批文化精品,一度确立了国产动漫在世界漫画领域的地位。之后在社会变革的大背景下,国产动漫的发展不算乐观。近年来,随着新兴一代动漫人的成长和电影市场的蓬勃发展,基于成人世界的国产动漫电影开始取得一定的口碑和票房,也在风格和类型上凸显出一些明显的审美倾向。 倪亚娜 冯锐关键词:审美倾向 电影人 动漫 文化阐释 成人世界 文化精品 学习共同体在教师教育中的作用 被引量:7 2008年 我国现行的教师教育体系主要是由职前培养、任职培训和在职进修构成的三级体系,是一种封闭的、定向式和以终结型教育为主的教师教育体系。中小学教师由独立设置的师范院校来培养,同时,为了加强教师在职进修,在师范院校为主体的教师培养体系外,形成了以各级教育学院和教师进修学校、高校的成人教育学院以及各级教研室为主体的教师职后培训体系。 金婧 冯锐关键词:教师教育体系 学习共同体 教师在职进修 教师培养体系 教师职后培训 职前培养 探究社教类电视节目的叙事方式 2011年 随着时代的发展,社会教育类电视节目以往单纯说教的传播方式已经难以适应当今电视观众的口味。为了生存与发展,社教类节目大胆创新,突破原有的电视表现手法,在分析受众心理的基础上借用了教育学、影视学等领域的理论,形成了故事化的叙事方式。这种叙事方式不仅丰富了电视节目的表现手法,而且增加了节目的趣味性与可视性。 高凯 冯锐关键词:电视节目 叙事方式 故事性 深度学习能力:概念框架、核心维度与测量体系 被引量:4 2023年 在人工智能快速发展的时代,深度学习能力逐渐成为人类解决复杂问题和获得高质量发展的关键因素。为了实现深度学习能力的科学界定和有效测量,文章基于文献研究法,提出了覆盖个体认知、人际协调、自我监管三大领域以及批判性思维能力、创造性思维能力等六个维度的概念框架;通过专家咨询法,编制了由38道试题组成的深度学习能力量表;最后,以江苏省1000名高中生为例开展实证研究,验证测量工具的信效度。结果发现,高中生深度学习能力总体处于中等偏上水平,批判性思维和创新性思维能力亟待提升,性别、年龄、学科对深度学习能力具有一定调节作用。研究有利于科学锚定智能化时代学习能力的培养方向,并能够为面向深度学习的教学改革提供有益参考。 沈霞娟 武梦迪 冯锐案例知识与复杂问题解决 被引量:6 2012年 人们在日常生活中需要不断地解决各种问题,正如波普尔所说"全部的生活就是问题解决"。问题解决,尤其是复杂问题的解决,已成为认知科学和学习研究中关注的焦点。复杂问题的解决是一个动态的复杂过程,需要综合运用多种认知和非认知成分。先前的研究已经提出了解决复杂问题的多种模型,给人们解决复杂问题提供了可依靠的支架。而案例知识作为一种典型性、叙事性、情境性、实践性、个人性、整体性的经验知识在问题解决中得到了广泛应用,已成为支持复杂问题解决的有效形式,具体表现为:支持问题境脉的阐释、支持问题的多视角认识、支持解决方案的生成、支持解决方案的确定以及支持对问题解决结果的评价。它正作为一种支持人们解决问题的资源,在现实中发挥越来越大的作用。 冯锐 董利亚关键词:经验知识 专题教育社区建设与发展的实践研究 被引量:4 2015年 为了贯彻落实《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010-2020年)》制定的"加强网络教学资源体系建设,建立开放灵活的教育资源公共服务平台"的战略任务,教育部组织实施了"国家教育资源公共服务平台"的建设项目。2014年中央电化教育馆在国家教育资源公共服务平台建设了110个专题教育社区,这些专题教育社区初具规模,并取得了很好的建设和培育经验。为了更好地引领和推动专题教育社区建设与应用的科学化、规范化、可持续发展,本研究利用文献研究法、案例研究法、调查研究法、用户体验研究法对110个专题教育社区进行了全面分析研究,从团队建设、社区环境建设、活动设计与实施、资源生成和知识管理等方面归纳总结了专题教育社区建设和发展的实践经验,并依据现代教育理论和学习理论提出了专题教育社区培育与发展的有效策略。 曾祥翊 冯锐 曾媛关键词:社区管理