任志锋
- 作品数：62 被引量：400H指数：10
- 供职机构：东北师范大学教育科学学院思想政治教育研究中心更多>>
- 发文基金：国家社会科学基金中央高校基本科研业务费专项资金教育部人文社会科学研究基金更多>>
- 相关领域：文化科学政治法律哲学宗教经济管理更多>>
- 社会主义核心价值观的本质意涵与培育路径——基于马克思主义“三种规定”的分析被引量：2
- 2020年
- 马克思在《<政治经济学批判>导言》一文中提出“三种规定”分析法,它对于挖掘事物本质意涵极具启发。对社会主义核心价值观而言,其一般规定是基于社会主义社会存在而产生的价值意识;特殊规定是基于中国共产党的领导而建构的价值自觉;个别规定是基于中华优秀传统文化而发展的价值标识。鉴于此,新时代社会主义核心价值观的培育路径有三:一是要厚植社会主义核心价值观赖以成长的社会存在基础;二是要彰显社会主义核心价值观的政治方向;三是要体现社会主义核心价值观的民族特色。
- 管晓婧任志锋
- 关键词：社会主义核心价值观马克思主义传统文化
- 中西方灌输教育方式的比较研究被引量：2
- 2010年
- 通过对古今中外灌输教育方法进行系统研究和纵横比较,得到我国思想政治教育者应该在思想政治教育中应始终坚持灌输教育的启示,并且要不断创新灌输教育的方法,以不断提高思想政治教育的水平。
- 艾红梅任志锋
- 关键词：中西方比较
- 人工智能的工艺学阐释及其与思想政治教育的深度融合被引量：3
- 2022年
- 马克思工艺学思想为科学认识人工智能的本质属性和社会历史效应,正确处理人工智能与思想政治教育关系提供了根本遵循。人工智能作为新一轮科技革命和产业变革的重要驱动力和战略性技术,深刻影响人和自然、人和人、人和自身三重社会历史关系,并逐步演化为“技术手段”“基础设施”“文明标识”的统一体。对思想政治教育来说,人工智能作为一种内生性力量嵌入并影响思想政治教育的发生基础、基本矛盾和实践形态。推动人工智能与思想政治教育深度融合,是遵循工艺学变革规律,摆脱技术工具悖论与技术宰制之虞的内在要求和理性选择。这种融合深层蕴含着“技术—思政”的共生关系和互动逻辑,集中表现为“人工智能思政化”与“思政人工智能化”两个相互连接、相辅相成的过程和机制。
- 任志锋
- 关键词：人工智能思想政治教育
- 美国高校师德建设的历程、特点与启示被引量：5
- 2017年
- 美国是世界上最早明确制定师德规范的国家之一。在两百多年的历史发展过程中,美国高校师德建设的价值取向、具体内容和实践方式分别经历了从单一社会向"社会-学生",从散在经验向系统科学,从政府主导、法令规制向行业协会主导、规范约束的发展转换,呈现出教师角色的伦理定位与教学道德维度协调统一,行业约束、地方特色与群体特质三维并进,全员覆盖与全程监督有机结合,法律规制与道德导引交互使用,政府、行业协会、学校共同参与等特点,对新时期加强和改进我国高校师德建设具有一定的启示和借鉴价值。
- 任志锋孟茹玉
- 关键词：高校师德建设师德规范
- 思想政治教育自主知识体系建构的依据、方法与切入点被引量：2
- 2023年
- 如何根据不同学科特点建构形成中国自主的知识体系,是新时代哲学社会科学研究亟待回答的重要课题。推动建构思想政治教育自主知识体系,应依据思想政治教育知识的性质和类型,坚持中国立场,彰显学科特质,深化学术创新;应坚持问题导向,增强问题意识,深入研判分析新时代思想政治教育发展面临的时代问题、中国问题与学科问题;应把强化提问自觉作为重要切入点,着力避免“变型化提问”的低水平重复,在追溯历史、比较分析、实践体验中,不断推进“范式化提问”的实质性创新。
- 任志锋姜泓滢
- 关键词：思想政治教育知识类型提问方式
- 论思想政治教育理论的逻辑向度被引量：8
- 2019年
- 逻辑向度是人们运用理论思维认识把握世界的致思理路,影响和规制理论研究的实效性和科学性。思想政治教育理论的逻辑向度在应然层面是马克思主义思想政治教育理论逻辑与当代中国思想政治教育实践逻辑的辩证统一。然而,在实际工作中,我们又常常面临对这一逻辑向度的背离以及由此所带来的诸多难题。其中,"理论掌握群众"是思想政治教育研究和实践中运用较为广泛的主导逻辑,在一定程度上构成了当前思想政治教育亲和力不够、针对性不强的深层根源。立足中国特色社会主义进入新时代和思想政治教育面临的新任务,思想政治教育理论研究在逻辑向度上应当更加自觉地推动从"理论掌握群众"向"群众掌握理论"的丰富发展,构建更富实践针对性和思想容涵力的理论图景。
- 任志锋
- 关键词：思想政治教育
- 论美国思想政治教育之“名”被引量：9
- 2018年
- 如何认定国外思想政治教育之"名"是思想政治教育比较研究亟待解决的重要问题。从概念而非名称的角度来看,美国事实上存在着公民教育、道德教育、品格教育三种既相互联系又各有侧重的思想政治教育之"名"。合理运用美国思想政治教育之"名",应坚定理论自信、增强学科自觉、把握概念差异。
- 任志锋
- 关键词：思想政治教育
- 论思想政治教育科学化的守正创新被引量：7
- 2021年
- 新时代推进思想政治教育科学化,需要把科学观问题摆在更加突出的位置,坚持守正与创新的辩证统一,不断深化对科学化的内涵实质(是什么)、目的指向(为什么)、方法进路(怎么样)的认识和理解。在内涵实质上,应根据"科学"的原初意涵,探索揭示思想政治教育科学化的智慧典范、知识分类和自然科学的内涵及形态。在目的指向上,应坚守思想政治教育围绕中心、服务大局的职责使命,聚焦和回应重大时代课题和实践难题。在方法进路上,应坚持以马克思主义科学方法论为指导,更加注重面向实践,更加注重服务和促进人的全面发展,更加注重运用实证方法。
- 任志锋
- 关键词：思想政治教育
- 价值观教育国际比较的立场、范式与难题——以东北师范大学“全球价值观教育调查”为例被引量：4
- 2023年
- 价值观教育国际比较是因应经济全球化发展而产生的研究领域,在理论立场、方法范式、发展向度等方面存在诸多亟待探讨的问题。深入推进价值观教育国际比较,须超越自我与他者两极对立的思维方式,确立以我为主、以人度人、人我互动的理论立场,在合理保持主体性自觉的前提下,做到“真实认识他者与认识他者真实”的统一,探寻价值观教育发展的普遍规律与中国之道;吸收借鉴跨文化比较研究方法论,探索以描述性比较为基础、以分析性比较为中介、以解释性比较为目标的方法范式;更加聚焦“因果解释”这个突出难题,遵循有限归纳与理论演绎相结合的辩证逻辑,综合推进横纵两个方向上的因果分析。
- 任志锋
- 关键词：价值观教育跨文化研究因果解释
- 大中小学思想政治教育一体化建设:内涵、理念与行动被引量：1
- 2023年
- 大中小学思想政治教育一体化建设是包含国家意志、学生发展、教育政策的战略性、系统性工程,其核心意涵在于以贯彻落实立德树人根本任务为指向,以学生成长成才为目标,探索构建全领域、全要素、全链条的立德树人体系。推进大中小学思想政治教育一体化建设,应深入把握其内在蕴含的有机性、内涵式、可持续性三重特征;应自觉树立“大思政”理念、“三全育人”理念、“以学生为本”理念,着力破除不同学段思想政治教育的实践藩篱,探索构建全员、全过程、全方位的立德树人格局。同时,还应以科学化建设为牵引、以多样化建设为基础、以制度化建设为保障,统筹推进思想政治教育政策研究、理论研究和实践研究,健全完善大中小学思想政治教育的目标融通机制、过程管理机制、评价督促机制和资源保障机制。
- 任志锋王天娇
- 关键词：立德树人
