钟润萍
- 作品数：16 被引量：40H指数：3
- 供职机构：广东工贸职业技术学院更多>>
- 发文基金：国家自然科学基金全国教育科学“十一五”教育部规划课题中国教育学会教育机制研究分会“十一五”教育科研规划课题更多>>
- 相关领域：文化科学金属学及工艺语言文字社会学更多>>
- 基于效率意识的英语能力本位教学思考被引量：2
- 2008年
- 根据高职人才的培养目标,高职英语教学要突出能力(技能)目标,基于高职英语教学的现状,笔者认为应将效率意识融入高职英语教学过程。在融入过程中根据高效率英语教学要求,首先要合理确定课程的能力(技能)目标、培养优良的情感态度、加强师生活动和学生活动、据实开展分层教学、改革教学评价。
- 钟润萍孙建强
- 关键词：高职英语
- 基于实践情境的工作过程导向教学师德建设思考被引量：1
- 2011年
- 基于实践情境的工作过程导向教学是高职教育特色课程开发的突破口,它是一个伴随学科体系的解构而凸显行动体系重构的过程,更多地着眼于动态的行动体系的隐性知识的生成与构建。这种性质的教学要求教师在专业理论知识和专业技能方面成为"双师型"或"双师素质"的教师,而且在职业道德和专业道德上提出了新的规范要求,需要更新和完善传统的师德规范。对此,分析工作过程导向教学的特点和对教师能力的要求,以及工程过程教学中师德的发展空间,从育人重于教书、以身立教、身正先于学高、课内课外为人师表等方面思考了高职教师师德发展。
- 钟润萍孙建强孙小力
- 关键词：工作过程导向师德高职教师
- 高职教育可持续性发展人才培养框架职业要素的研究
- 本文利用德尔菲法对高职教育可持续性发展人才培养框架职业要素进行了调查和分析.调查结果表明这些要素可集成为中15项,分别为创造、创新、网络、教师培训,教学方法,通用技能,实习实训,辅导,创业,信息与通讯技能,兴趣,认知,知...
- 钟润萍孙建强
- 关键词：高等职业教育可持续发展德尔菲法
- 文献传递
- 高职模具设计及制造专业教师专业化的探索被引量：1
- 2008年
- 高职模具设计及制造专业实施工学结合教学模式对教师的职业道德、专业知能等方面提出了专业化要求,要求教师由“传教者”角色转变为教学活动的组织者、合作者、服务者,在教学中发挥正确的导向功能,适时点拨,激活学生的思维,驱动学生思维的积极性、主动性,培养学生的创新意识。
- 孙建强钟润萍
- 关键词：教师专业化工学结合高职院校
- 高职英语教学面临的机遇与挑战
- 2008年
- 随着高职教育的发展，以能力为本位的英语教学迎来了全新的发展机遇。但由于长期受传统英语教学模式的束缚，英语课程教学在课程设置、师资队伍建设、学生学习的积极性、教材建设等方面面临着新的挑战。抓住机遇、主动迎接挑战，将成为进一步提高高职英语课程教学质量的关键。
- 钟润萍孙建强
- 关键词：高职教育英语教学
- 能力本位教育观下的多层次高职英语教学被引量：19
- 2008年
- 从高等职业教育能力培养的重点和特点着眼,通过转变教育理念,改革教学内容,更新教学方法,论证了高职英语教学在能力本位下的多层次的教学模式以及建立科学合理的教学评价体系的必要性。
- 钟润萍孙建强
- 关键词：高职英语能力本位多层次教学
- 高职院校工作过程导向教学中的马克思主义大众化教育被引量：2
- 2011年
- 高职院校工作过程导向教学强调获取自我建构的隐性知识——过程性知识。在这种教学中渗透马克思主义理论教育,不仅为马克思主义大众化教育提供了新途径,也增强马克思主义大众化的实效性。工作过程导向教学有助于提升马克思主义大众化教育实效性,两者能共存共荣,具有内容融合、方法互补的特征。教师可以通过课程设计时的课程标准制定和以人为本的教学评价中对学生进行潜移默化的马克思主义理论教育。
- 孙建强钟润萍孙小力
- 关键词：高职院校马克思主义大众化
- 铝镁锌共晶合金的热分析研究被引量：2
- 2007年
- 利用差示扫描量热仪（DSC）和H-90型膨胀仪，对潜热储能材料Al—34％Mg-6％Zn和Al-28%，5Mg-14%Zn合金的热物性参数——固液态时的比热容、30-500℃间的质量密度、熔化温度和熔化潜热等进行了测定。测试结果表明，两种合金的熔化温度和熔化潜热分别为454和447℃及314．4和303．2kJ／kg。从室温加热到熔化温度时，两种合金的密度分别减少1.05％和1．09％。在相变之前，两种合金的比热容随温度的升高而增大，在445℃时，分别为1368．5和1203．6J／（kg·K）。在相变过程中，由于熔化潜热的原因，合金的比热容变化很大。对合金组元和合金相对热物性参数的影响进行了讨论。
- 孙建强钟润萍
- 关键词：铝合金比热容热分析
- 以“双转移”引领珠三角高职文秘专业教育发展
- 2009年
- 广东"双转移"战略的实现应以超前的产业教育作为引领。目前的职业教育要主动跟进经济社会的发展变化。对此以高职文秘专业教育为视角,从人才层次、人才素质、职业走向、能力结构、就业渠道等方面分析广东经济发展对中小企业文秘人员角色内涵变化的影响,进而提出珠三角地区高职文秘专业教学调整应对之策。
- 钟润萍孙建强
- 关键词：经济转型高职文秘教育教学
- 高职英语教学思考被引量：4
- 2008年
- 高职教育的培养目标和人才定位要求高职英语教学必须以能力为本位。英语教学应在“实用为主，够用为度”的原则指导下，调整教学目标，改革教学内容，更新教学方法，并建立科学合理的教学评价体系。
- 钟润萍孙建强
- 关键词：高职教育英语教学能力本位
