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孙建强

作品数:23 被引量:132H指数:6
供职机构:广东工贸职业技术学院更多>>
发文基金:国家自然科学基金全国教育科学“十一五”教育部规划课题教育部高职高专文秘类专业教学指导委员会课题更多>>
相关领域:金属学及工艺一般工业技术文化科学社会学更多>>

文献类型

  • 20篇期刊文章
  • 1篇学位论文
  • 1篇会议论文
  • 1篇科技成果

领域

  • 10篇金属学及工艺
  • 9篇一般工业技术
  • 6篇文化科学
  • 3篇社会学
  • 2篇经济管理
  • 2篇语言文字
  • 1篇化学工程
  • 1篇机械工程
  • 1篇建筑科学
  • 1篇理学

主题

  • 11篇高职
  • 7篇教育
  • 7篇教学
  • 7篇合金
  • 5篇共晶
  • 4篇英语
  • 4篇职教
  • 4篇相变储能
  • 4篇高职英语
  • 3篇英语教学
  • 3篇相变材料
  • 3篇教育教学
  • 3篇金属
  • 3篇经济转型
  • 3篇高职教育
  • 3篇共晶合金
  • 3篇本位
  • 3篇
  • 2篇液态
  • 2篇院校

机构

  • 13篇广东工业大学
  • 13篇广东水利电力...
  • 3篇广东工贸职业...
  • 1篇郑州大学

作者

  • 23篇孙建强
  • 14篇钟润萍
  • 10篇张仁元
  • 3篇卢国辉
  • 2篇柯秀芳
  • 2篇孙小力
  • 2篇沈学忠
  • 1篇朱文洁
  • 1篇林艺锋
  • 1篇陈枭
  • 1篇周晓霞
  • 1篇陈观生
  • 1篇黄金
  • 1篇宋玲利
  • 1篇李石栋
  • 1篇周晓晓
  • 1篇王文焱
  • 1篇李风
  • 1篇毛凌波

传媒

  • 4篇广东水利电力...
  • 2篇机械工程材料
  • 2篇材料导报
  • 2篇广东工业大学...
  • 2篇机械职业教育
  • 2篇职业教育研究
  • 1篇腐蚀与防护
  • 1篇化学建材
  • 1篇卫生职业教育
  • 1篇职业技术教育
  • 1篇理化检验(物...
  • 1篇材料研究学报
  • 1篇第二届中国南...

年份

  • 1篇2014
  • 2篇2011
  • 1篇2010
  • 4篇2009
  • 5篇2008
  • 1篇2007
  • 6篇2006
  • 3篇2005
23 条 记 录,以下是 1-10
排序方式:
高职院校工作过程导向教学中的马克思主义大众化教育被引量:2
2011年
高职院校工作过程导向教学强调获取自我建构的隐性知识——过程性知识。在这种教学中渗透马克思主义理论教育,不仅为马克思主义大众化教育提供了新途径,也增强马克思主义大众化的实效性。工作过程导向教学有助于提升马克思主义大众化教育实效性,两者能共存共荣,具有内容融合、方法互补的特征。教师可以通过课程设计时的课程标准制定和以人为本的教学评价中对学生进行潜移默化的马克思主义理论教育。
孙建强钟润萍孙小力
关键词:高职院校马克思主义大众化
金属相变储能与技术的研究与发展被引量:40
2005年
相变储能是有效的储热方式。其中,金属相变储热因吸放热过程中,储能密度大,过冷度小,导热率高,反复相变后长期性能稳定,过程易控制,因而在高温储热方面具有广泛的用途。从金属相变储热材料、传热分析、金属相变材料与容器材料的相容性和应用4个方面,回顾了金属固液相变储热的发展。
孙建强张仁元
关键词:固液相变传热分析相容性相变储能金属相变储热材料
基于实践情境的工作过程导向教学师德建设思考被引量:1
2011年
基于实践情境的工作过程导向教学是高职教育特色课程开发的突破口,它是一个伴随学科体系的解构而凸显行动体系重构的过程,更多地着眼于动态的行动体系的隐性知识的生成与构建。这种性质的教学要求教师在专业理论知识和专业技能方面成为"双师型"或"双师素质"的教师,而且在职业道德和专业道德上提出了新的规范要求,需要更新和完善传统的师德规范。对此,分析工作过程导向教学的特点和对教师能力的要求,以及工程过程教学中师德的发展空间,从育人重于教书、以身立教、身正先于学高、课内课外为人师表等方面思考了高职教师师德发展。
钟润萍孙建强孙小力
关键词:工作过程导向师德高职教师
高职教育可持续性发展人才培养框架职业要素的研究
本文利用德尔菲法对高职教育可持续性发展人才培养框架职业要素进行了调查和分析.调查结果表明这些要素可集成为中15项,分别为创造、创新、网络、教师培训,教学方法,通用技能,实习实训,辅导,创业,信息与通讯技能,兴趣,认知,知...
钟润萍孙建强
关键词:高等职业教育可持续发展德尔菲法
文献传递
高职模具设计及制造专业教师专业化的探索被引量:1
2008年
高职模具设计及制造专业实施工学结合教学模式对教师的职业道德、专业知能等方面提出了专业化要求,要求教师由“传教者”角色转变为教学活动的组织者、合作者、服务者,在教学中发挥正确的导向功能,适时点拨,激活学生的思维,驱动学生思维的积极性、主动性,培养学生的创新意识。
孙建强钟润萍
关键词:教师专业化工学结合高职院校
相变储能建筑材料的发展被引量:4
2005年
建筑墙板、天花板和顶板中掺入适当的相变材料(PcMs),能提高其表面因接受太阳光辐射而储蓄能量的能力,这样可以在一个较长的时间内,减少因空气流动造成的室内温度波动,维持室内温度接近到要求的温度,提高人体的舒适度。运用这种相变储能建材,可将电力供给峰期时的加热或制冷负荷转移到谷期,使用户降低使用费用。本文对建筑相变储能材料的研究进行了回顾,并讨论了PCMs的选择和封装所存在的问题。
孙建强张仁元
关键词:相变材料相变储能建筑物
(近)共晶铝合金密度的测量与计算
2005年
结合各种数据对8个铝基共晶合金和5个铝基合金在20℃时的点阵常数进行了估算,以此计算出了合金的密度。点阵常数的估算是通过加和各种合金元素对铝的点阵常数的影响得出的。这种方法计算出的结果与流体静力学法室温密度测量的结果相比,误差在1%以内。
孙建强张仁元
关键词:铝基合金共晶
高职英语教学面临的机遇与挑战
2008年
随着高职教育的发展,以能力为本位的英语教学迎来了全新的发展机遇。但由于长期受传统英语教学模式的束缚,英语课程教学在课程设置、师资队伍建设、学生学习的积极性、教材建设等方面面临着新的挑战。抓住机遇、主动迎接挑战,将成为进一步提高高职英语课程教学质量的关键。
钟润萍孙建强
关键词:高职教育英语教学
相变储能技术与相变材料
张仁元李风陈观生毛凌波李石栋陈枭朱文洁柯秀芳周晓晓孙建强黄金林艺锋宋玲利
储能技术是解决能量分配在时间和空间上不匹配的矛盾、提高能源利用率的有效手段。面对太阳能、风能的间歇性,电力严重的峰谷差,许多工业窑炉不定期排出的高温废热,储能技术便成为科学和经济发展的重要的前沿性课题。因此,储能技术在新...
关键词:
关键词:相变储能材料能源利用
能力本位教育观下的多层次高职英语教学被引量:19
2008年
从高等职业教育能力培养的重点和特点着眼,通过转变教育理念,改革教学内容,更新教学方法,论证了高职英语教学在能力本位下的多层次的教学模式以及建立科学合理的教学评价体系的必要性。
钟润萍孙建强
关键词:高职英语能力本位多层次教学
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