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金丽君

作品数：5 被引量：3H指数：1
供职机构：浙江师范大学杭州幼儿师范学院更多>>
相关领域：文化科学更多>>

合作作者

文献类型

  • 4篇中文期刊文章

领域

  • 4篇文化科学

主题

  • 1篇道路交通
  • 1篇影响因素
  • 1篇游戏
  • 1篇幼儿
  • 1篇芝麻
  • 1篇入园
  • 1篇入园焦虑
  • 1篇入园适应
  • 1篇时间观
  • 1篇汽车
  • 1篇专注
  • 1篇自言自语
  • 1篇自语
  • 1篇自主游戏
  • 1篇作画
  • 1篇座位
  • 1篇小汽车
  • 1篇绘画
  • 1篇交通规则
  • 1篇交往

机构

  • 4篇浙江师范大学
  • 1篇浙江理工大学

作者

  • 4篇金丽君
  • 1篇刘少英
  • 1篇张月燕
  • 1篇姚明敏

传媒

  • 3篇幼儿教育（教...
  • 1篇幼儿教育（教...

年份

  • 1篇2015
  • 1篇2011
  • 2篇2006
共 5 条 记 录，以下是 1-4
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排序方式：
幼儿的入园焦虑及其影响因素被引量：3
2011年
梯度入园模式能够在一定程度上缓解幼儿的入园焦虑，但幼儿个体差异较显著，尤其表现在入园第一周与家长分离时。本研究以118名新入园的托班幼儿为被试．探讨不同焦虑类型幼儿的分离焦虑水平以及入园前的交往水平对幼儿入园焦虑类型的影响，为缓解幼儿入园焦虑提供应对依据。结果发现：（1）各入园焦虑类型的幼儿按分离焦虑由高到低依次排列是：缠人型、狂暴型、封闭型和一般型．前三种类型幼儿的分离焦虑水平显著高于一般型幼儿。（2）幼儿与陌生成人的交往水平显著高于与同伴的交往水平，封闭型幼儿的两种交往水平均显著低于其他类型的幼儿。缓解幼儿的入园焦虑应根据不同类型幼儿的焦虑表现作不同的应对。关注入园前幼儿交往能力的培养，尤其是与同伴交往能力的培养，有助于幼儿更好地适应幼儿园生活。
刘少英张月燕姚明敏金丽君
关键词：入园适应分离焦虑交往能力
专注的"糕点师"
2015年
我因为参加了幼儿园组织的一次培训活动，所以有机会较长时间观察孩子的自主游戏。我观察的主要对象是大班孩子小迪。第一天，小迪在“好味道餐厅”工作，他将一大团面粉拌上芝麻放入盘子拍打、揉搓，然后尝试着将它铺满整个盘子，并自言自语地说在做芝麻饼。过了一会儿，他发现旁边有一把塑料刀，就想用刀把面饼和盘子分开，面饼很黏，不容易分离，但他还是坚持用刀切着，努力了好一会儿也没有成功。
金丽君
关键词：糕点自主游戏自言自语时间观芝麻
我的设计(二)
2006年
金丽君
关键词：交通规则道路交通作画绘画
“小汽车是我的”
2006年
金丽君
关键词：小汽车教师教学活动座位
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