贾国敬
- 作品数:12 被引量:21H指数:3
- 供职机构:山东师范大学心理学院更多>>
- 发文基金:山东省自然科学基金教育部人文社会科学研究基金国家自然科学基金更多>>
- 相关领域:哲学宗教文化科学更多>>
- 中央执行负荷对成人估算策略运用的影响被引量:12
- 2012年
- 随机选取128名大学生为被试,运用选择/无选法研究范式,考察了不同中央执行负荷对估算策略运用的影响。结果发现:(1)中央执行负荷不影响策略分布;(2)策略运用条件、中央执行负荷影响策略执行。主次一致任务,负荷对策略执行反应时的影响随负荷强度增大而增大,对策略执行精确度影响不大;而对主次不一致任务,低负荷对策略执行反应时及精确度影响都不明显;(3)策略运用条件、中央执行负荷影响策略选择。负荷强度对策略选择反应时起重要作用,只有当次级任务负荷高时,干扰作用才明显;(4)成人的策略选择适应性受负荷强度的影响。无负荷条件下个体策略适应性更好。
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- 认知风格、中央执行负荷对估算策略运用的影响
- 策略运用能力是个体问题解决过程中最重要的能力.已有研究表明,策略运用具体受情境因素(指导语、反馈等)、问题特征因素(问题的复杂性、问题呈现方式等)以及个体差异因素(如认知风格、中央执行成分、情感等)等的影响.具体到数学领...
- 贾国敬
- 关键词:数学能力工作记忆
- 中央执行负荷对成人算术策略运用的影响:以估算为例
- 随机选取137名大学生为被试,运用选择/无选法研究范式,考察了中央执行负荷(数字vs字母)对估算策略运用的影响。结果发现:(1)中央执行负荷不影响个体的策略分布;(2)策略运用条件、中央执行负荷影响策略执行的速度。在数字...
- 杨佳贾国敬刘伟方仲蕾蕾周超
- 中央执行成分、认知风格与成人算术策略运用的关系:来自估算的证据
- 个体在面对特定算术任务时的策略运用会受多种个体差异因素的制约,其中工作记忆的执行功能、认知风格及算术技能都是影响算术认知表现的重要因素。本研究在控制算术技能的基础上,采用国际上新兴的策略研究范式——选择/无选法,探讨场独...
- 王玉璇司继伟刘伟方贾国敬仲蕾蕾
- 关键词:眼动
- 父亲教养方式、完美主义与大学生自我妨碍行为的关系被引量:3
- 2010年
- 以267名在校大学生为被试,采用父母教养方式评价量表、中文佛罗斯特完美主义问卷及自我妨碍量表,探讨了父亲教养方式、完美主义与自我妨碍的关系。研究结果表明:(1)父亲教养方式五个维度(不包括偏爱被试)中除惩罚严厉外,其他各维度均与自我妨碍显著相关,其中情感温暖与自我妨碍存在显著负相关,过分干涉、拒绝否认、过度保护与自我妨碍存在显著正相关。适应不良的完美主义(担心错误、父母期望、行动的疑虑)与自我妨碍呈极其显著正相关。(2)复回归分析研究结果显示父亲教养方式通过适应不良的完美主义的部分或完全中介作用影响自我妨碍。
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- 关键词:父亲教养方式大学生自我妨碍中介作用
- 父亲教养方式与自我妨碍的关系:以自尊为中介被引量:3
- 2011年
- 为探讨自尊在父亲教养方式上对自我妨碍的影响,随机抽取济南地区350名大学生进行自我妨碍量表、自尊量表、父亲教养方式评价量表调查。结果发现:(1)父亲教养方式五个维度(不包括偏爱被试)中,情感温暖理解与自我妨碍存在显著负相关,过分干涉、拒绝否认、过度保护与自我妨碍存在显著正相关;自尊与自我妨碍存在极其显著负相关;(2)回归分析结果显示自尊对自我妨碍有极其显著的负向预测作用;父亲教养方式中情感温暖理解、过分干涉、拒绝否认通过自尊的完全中介作用影响自我妨碍。
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- 关键词:自我妨碍自尊父亲教养方式中介作用
- 父亲教养方式与自我妨碍的关系:以自尊为中介
- 目的:探讨在父亲教养方式和自我妨碍的关系中自尊的中介作用.方法:随机抽取济南地区350名大学生进行自我妨碍量表、自尊量表、父亲教养方式评价量表调查.结果:(1)研究发现,父亲教养方式五个维度中(不包括偏爱被试,因不考察独...
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- 关键词:自我妨碍自尊父亲教养方式中介作用
- 大学生决策风格、自我管理等与职业决策的关系
- 本研究从人格维度、自我调控维度、认知维度、行为维度出发,系统地分析了大学生的职业决策情况。在山东省济南市的5所高校随机发放问卷800份,共计获得有效问卷760份。分析结果如下:(1)大学生的决策风格、求职清晰度在性别、年...
- 邢燕燕王超司继伟贾国敬
- 关键词:自我管理策略职业决策困难
- 中央执行负荷对成人算术策略运用的影响:以估算为例
- 随机选取137名大学生为被试,运用选择/无选法研究范式,考察了中央执行负荷(数字vs字母)对估算策略运用的影响。结果发现:(1)中央执行负荷不影响个体的策略分布;(2)策略运用条件、中央执行负荷影响策略执行的速度。在数字...
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- 认知风格、中央执行负荷对估算策略运用的影响
- 本研究以估算任务为突破口,采用选择/无选法范式,使用眼动技术,通过双任务范式直接操控中央执行成分,从行为和眼动层面揭示认知风格、中央执行成分这两种个体差异因素对策略运用的影响。对31名场独立和27名场依存大学生进行研究所...
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