白莲莲
- 作品数：17 被引量：32H指数：4
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- 高职院校家庭经济困难学生心理健康状况分析与干预机制构建被引量：7
- 2016年
- 尽管国家加大对高职院校家庭经济困难学生实施经济援助的力度,但由经济困难引发的心理健康问题一直没有很好的解决方案。基于对高职院校家庭经济困难学生基本信息情况、受资助情况、心理健康状况的调查显示,建立有效的心理干预机制需加强心理健康队伍建设,开展心理健康教育活动,依托心理社团开展心理自助,个体心理咨询与团体心理辅导共同推进,有助于家庭经济困难学生提升心理健康水平。
- 白莲莲段薇薇樊巧云
- 关键词：高职院校家庭经济困难学生心理健康干预机制
- 高职院校家庭经济困难学生心理帮扶机制构建研究
- 2015年
- 高职院校部分家庭经济困难学生在获得经济资助的同时，出现了心理“贫困”。心理困境主要表现为自卑、封闭、敏感、焦虑等。完善心理帮挟机构、加强心理帮扶队伍建设，开展科学有效的心理帮挟举措，依托心理社团开展心理自助，建立个体心理咨询与团体心理辅导相结合的工作机制，是帮助家庭经济困难学生解除心理困境的有效策略。
- 白莲莲
- 关键词：高职院校家庭经济困难学生心理帮扶
- 多元文化背景下中学生生活价值观的现状与对策被引量：3
- 2007年
- 多元文化对中学生生活价值观既是机遇又是挑战,为此我们进行了调查研究,在对现状了解的基础上,提出了价值观教育的对策。
- 白莲莲
- 关键词：多元文化生活价值观
- 高职学生科学就业与综合素质养成
- 2011年
- 基于对高职学生就业状况和主要制约因素的分析,提出高职院校只有重视学生综合素质养成,开展科学就业成功素质训练,推行校企共同育人人才培养模式改革,培养高素质技能型专门人才,才能提高高职院校整体办学水平和人才培养质量,确保学生科学就业。
- 夏加力白莲莲
- 关键词：科学就业综合素质养成高职
- 多元文化背景下中学生价值观的调查研究
- 价值观是人们对价值和价值关系的理解和追求，是价值判断的重要尺度和标准，是价值选择和价值行动的持久动力源泉。在多元文化背景下，面对多元文化、多种价值观的选择、困惑与问题，对中学生形成中的价值观进行调查研究，具有重要的理论意...
- 白莲莲
- 关键词：中学生价值观学校教育多元文化
- 文献传递
- 一种多孔平衡试验仪
- 一种多孔平衡试验仪包括若干透明的试管，所述试管内径均不同，上述的试管以内径由大到小顺序依次竖直排列，所有试管口处于同一平面；滴管，用于向上述试管内滴加试剂，以判定手部动作的颤动范围；有色试剂，用于滴管滴加时附着在试管内壁...
- 杜秋江孙绪军刘顺强孙明珠白莲莲
- 文献传递
- 高职院校学生感恩教育实践路径探析被引量：2
- 2012年
- 从高职院校感恩教育现状入手,分析了感恩教育对就业能力提升的促进作用和就业能力提升对感恩教育取得实效的重要意义。提出通过培养"感恩"学生传播感恩文化、教育学生怀感恩之心到基层去建功立业、以就业促成长在成长中践行感恩等途径,增强感恩教育实效性。
- 白莲莲
- 关键词：感恩教育就业能力高职学生
- 大数据背景下贫困大学生心理档案的建设研究被引量：1
- 2021年
- 高校的资助工作的本质是为了育人,随着国家资助力度的加大,贫困生不在为上学而发愁,但是育人的效果并不是很明显,贫困大学生的心理问题逐渐突出,缺乏励志感恩、奋发图强、自力更生等精神。而贫困大学生心理档案的建设在贫困生心理问题工作中具有非常重要的地位,因此本文从贫困大学生心理健康的角度出发,结合大数据对贫困大学生心理档案的建设进行研究探析,重点阐述了贫困大学生心理档案建设的意义、存在的问题、内容、管理及系统的构建。
- 王萍萍王晓雪白莲莲
- 关键词：心理档案贫困大学生大数据
- “微时代”文化对高职院校学生思想行为的影响及引导对策研究被引量：1
- 2021年
- 在“微时代”文化的影响下,高职院校学生的行为方式和思想观念都发生了很大变化。学生的生活方式和场合都呈现出“线上”“随时”“微互动”等状况。他们有自由表达感触、随时关注热点话题、社交圈“熟人”与“陌生”相融合等特点。文章表述了,在微时代文化的影响下,部分高职学生存在精神空虚、对未来的迷茫;脱离现实的人际交往,集体意识淡化;网络言论随意化,网络行为失范等问题,从而提出通过扩大微平台主流舆论,弘扬主流旋律;使用微元素增强思政教育感染力,扩大思政教育的工作广度;加强大学生网络素养培养和舆情监测,营造良好的网络环境;有机结合线上教育和线下实体教育;引导高职学生进行自我管理;将“五常”文化精神融入思想道德教育等对策。
- 王玮徐艺白莲莲
- 关键词：高职院校学生思想政治教育
- 多元文化时代价值观教育的困境与抉择被引量：5
- 2010年
- 多元文化对价值观教育既是机遇又是挑战。为应对学校价值观教育出现的一系列问题,我们要加强核心价值观教育,恰当定位学校价值观教育的目标,从"对抗"转向"对话",构建和谐文化。
- 白莲莲
- 关键词：多元文化核心价值观和谐文化
